1、重点领域 艺术 活动名称 趣味发型设计 备课人 活动目标：1.在观察中了解、感受、欣赏不同的发式的美。2.尝试和同伴一起通过撕、贴、卷等方法合作创作我最喜欢的发型。3.体验、享受创作的乐趣。活动准备：1.黑色背景墙，脸型图片若干，不同发型的图片、双面胶、卡纸、皱纹纸等若干。2.活动前熟悉操作用材。幼儿活动案 教师导学案 修改活动一： 欣赏1.目标：在观察中了解、感受、欣赏不同的发式的美。2.做法：欣赏人物图片，说说趣在哪里？美在哪里？活动二：创作1.目标：尝试和同伴一起通过撕、贴、卷等方法合作创作我最喜欢的发型，同时体验、享受创作的乐趣。2.做法：（1）两个人一组结伴商量：做个什么样的有趣的发
2、型？A 讨论创作细节：比如：头发是什么颜色？什么形状？B 讨论制作分工：谁做发型的主要部分？谁做发型中的细小装饰？（2）.小组尝试将所想做出来。A 根据设想选择材料。B 按照分工制作。C 解决制作中的问题：两个人商量解决或者谈话导入：小朋友喜欢看动画片吗？老师也喜欢看动画片，老师还喜欢看各种有趣的发型呢！活动一： 欣赏1.PPT 出示图片，幼儿欣赏人物图片，让幼儿说出自己最喜欢的一幅图片，并说说趣在哪里，美在哪里。重点：引导幼儿从颜色或形状方面着手说一说趣在哪里。2.师引导：你在生活中、书本上、电视里见过什么有趣的发型吗？活动二：创作师引导：我们果果班将要开一个趣味发型店，为了让发型店能招揽很多顾客，老师请来了许多模特， （出示脸型图）想请小朋友来做发型设计师，这里老师准备了各种各样的纸,小朋友就用纸来给他们设计发型吧。两个小朋友一起设计，想一想用纸怎样变出头发呢？小朋友们可要开动脑筋哦！找同伴与老师帮助。活动三： 展览与交流1. 集体交流：比比谁的更有趣？更美？小组自愿在集体面前介绍：作品的名称、哪里很美？怎么制作的？2. 布置成一面艺术墙。师交代幼儿：1.结伴商量：两个人一起商量，做个什么样的有趣的发型？2.小组尝试将所想做出来。重点：商量的细节、支撑技能上的需要。活动三： 展览与交流1.集体欣赏：（美在哪里？趣在哪里？）2.布置成一面艺术墙。重点：欣赏、体验。
