1、叫我唱歌我唱歌教学目标1. 学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。2. 学做音乐游戏：跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。3. 用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。教学重点用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。教学难点创意采用“一领众唱”，体验“劳动号子”的独特演唱效果。教学过程一、教师放音乐、做律动学生拍手律动进教室。小学资源网 今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看出示挂图：鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。鸡：叽叽叽. 用木
2、鱼敲击节奏。鸟：吱吱. 用鼓敲击节奏。 喜鹊：喳喳. 三角铁敲击节奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡. 沙槌敲击节奏。二、导入课题。1. 请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有趣。他们在干什么？2. 现在老师为大家演唱一首我们南京六合民歌，也是田间劳动过程的歌曲。（范唱）3. 我们跟着音乐来感受一下。4. 伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复的变化。5. 随琴合唱、边唱边感受歌曲劳动的心情。6. 一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。三、学生创编表演活动，边歌唱边表演。集体创编插秧、抛秧、收割等动作。四、音乐游戏跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。五、竖笛练习用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。六、课堂小结通过歌曲学习，发扬爱劳动的好品质，体验民歌的特点。小学资源网
