1、小企鹅课题 第 五 课 小 企 鹅 课型 综 合 课课时 第 一 课 时教学内容学会演唱小企鹅这首歌。教具 头饰、电子琴、教学课件教学目标1.知识目标：能学会演唱小企鹅这首歌。2.能力目标：能积极地参与歌表演的创编活动。3.情感目标：体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。教学重点学唱歌曲小企鹅和歌表演的创编活动。教学难点歌曲中的切分节奏“x x x”和后半拍起“0 ” 。教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方 法及 意 图情 境定 向1听音乐小企鹅进教室。2师生问好，安定学生情绪。留有音乐的印象创设情境、激发兴趣，初次感受小企鹅这首歌曲的旋律。教学过程 导学铺垫1导言：今天，老师邀请了一群可爱的
2、朋友来做客，你们看，他们唱着歌来了。2发声练习：学生随琴学唱一遍。让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。1感知歌曲。2发声。引导并启发学生模仿小企鹅的动作，为歌曲的创编表演做铺垫。解决歌曲中的难点。学 唱歌曲1学习歌词看课件说说它的特点，及它的家住在哪里。想知道它唱的什么吗？那让我们一起看一看，读一读吧。自由读词，并试着按歌曲演唱的节奏读一读。分角色按节奏读词。2学唱歌词教师弹琴，学生用 lv 唱旋律。1引读歌词。熟悉歌曲，加深印象，并引出将要学习的歌词。注重个性发展、创设学习环境。学生分成两大组对唱歌谱，能用唱名的学生唱名唱，不能用唱名的同学用 lv 唱。全班跟琴齐唱歌谱。2学唱旋律。在老师的帮助下解决难点。综 合表 现1模仿小企鹅的动作。2学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。3学生围城一个大圆圈，营造出南极的氛围，再次播放课件，全班一起边唱边表演。1模仿。2探索、表演。3表演。师生同唱，师生同乐，师生同舞。小 结1小朋友想想，这节课你们和老师一起学到了一些什么？2学生一边听音乐，一边唱小企鹅 ，一边表演着离开教室。
