1、语文教学导学案课题执教主 备 人年级23 古诗词三首乡村四月课型新授课上课时间审核四年级课时21、认识 7 个生字，会写 8 个生字。教学目标2、能正确、流利、有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3、通过诵读，解读课文，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。教学了解诗词的内容，体会诗人所表达的情感。重 难 点学法指导自主学习，合作交流。学具准备教学流程预习准备合作交流当堂训练一课前导习。教师复备(学生生成 )1、我能正确读课文，读准字音，读通诗句，为下列字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )蚕昼耘绩箸笠鹭蓑2、我能区别形近字组词。http:/塞 (
2、)箸 ()蓑 ()耕()赛 ()笠 ()衰 ()耘()3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己的话讲一讲诗句的意思。二课堂研习。1、学习乡村四月。（ 1）借助注释和工具书，完成下列练习。绿：白：山原：川：子规：（ 2）我能用自己的话说一说“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的意思：。从中我知道了。（ 3）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”里的“闲”的意思。“了”的意思。我能自己的话说一说诗句的意思：。我体会到了：。（ 4）乡村四月这首诗作者主要描写了景象；前两句写 ，后两句写整首诗像一幅色彩明亮的图画， 表现了诗人对赞美。2、交流展示。教师复备(学生生成 )的。的三、当
3、堂训练。1、给加点字注音。子规 ()闲人 ()蚕桑 ()2、组词来源: 学+科+网蚕桑四、板书五、课后反思语文教学导学案课题执教主 备 人年级四时田园杂兴渔歌子课型新授课上课时间审核四年级课时2来源 学科网 ZXXK1、认识 7 个生字，会写 8 个生字。教学目标2、能正确、流利、有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3、通过诵读，解读课文，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。教学了解诗词的内容，体会诗人所表达的情感。重 难 点学法指导自主学习，合作交流。学具 准备 来源 :Z*xx*k.Com教学流程预习准备合作交流当堂训练一课前导习。1、背诵乡村四月2、用同样的方法学习。教师
4、复备(学生生成 )二课堂研习。1、我能借助注释的工具，完成下列练习。(1) 杂兴： ()绩麻： ()未解 ()箬笠： ()蓑衣： ()(2) 我能用自己的话说一说：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思： ()(3) 我能用自己的话说一说：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的意思： ()西塞： ()；鱼肥： ()。2、学了这三首诗词我发现他们有共同点，都是描写()。3、展示、交流。4、小结。三、当堂训练。1、我是识字小能手。zhu y gng y nchng j xs i bi l() () () ( ) ()ru lsuy ()()2、我发现这三首诗为我们再现了三幅精美的画，乡村四月描写的是： (),诗的前两句写景： ()，后两句写人： ()，而四时田园杂 兴则描写的是 ()，渔歌子一诗动静结合， 意境优美， 描写的是 ()。四、板书23 古诗词三首 来源:Z,xx,k.Com乡村四月四时田园杂兴渔歌子(宋 )翁卷(宋)范成丈(唐)张志和绿遍白满昼来云田辛勤劳动渔翁不归景美读（赞美）子规烟雨夜绩麻闲人少学种瓜天真可爱教师复备(学生生成 )人勤唱喜爱才了又五、课后反思
