进行曲本节课中，我很多地方都运用了多媒体，整堂课看似热闹，其实很多地方不需要，比如，在讲述小号手的故事时，我设计的是一边讲,一边给孩子看几幅图片，其实完全可以不用展示那几幅图片，如果我能直接用我的感情和眼神跟孩子交流，那么他们会被除数精彩的故事情节打动，想必会有很好的效果。和大多数音乐老师一样，我认为有了多媒体和录音机，就不需要老师的范唱了，其实不然，在学生眼里，教师的范唱是最有魅力的，可以直接和孩子交流，情感的体验，节奏的快慢，力度的强弱，这些都是机器办不到的，像这首歌，如果教师能充满激情地为孩子演绎那种坚定、有力的感觉，想必课就成功了一大半。由于孩子以前已经接触过这首歌，所以在教唱时，我没有那样细致地处理，在歌表演的部分花了很大的时间，可是最后听孩子演唱时，却发现，有好多的节奏都唱错了，这使我意识到，即使是孩子学过的歌也应好好地处理，有时一些错误的习惯更加难以改正。如果再让我上一遍这节课，相信会有很好的效果。
