1、春天悄悄来临教学内容：1.听赏春天悄悄来临。2.学习唱布谷。教学目标:知识目标：在听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱布谷，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势。情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。教学重点: 让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。教学难点: 能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱。教学过程:教师活动 学生活动创设情境 唱师生问好歌。师:同学们，你们知道一年有几个季节吗？这里有段音乐动画,你们听一听,想一想它所描绘的季节是
2、什么?你是怎么从中得知的?礼貌问候自由畅谈再次听赏自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作。导学明理;主体探究 师：冬天已走开，春天悄悄的来临，最早向我们报春的朋友是谁呢？你们听.播放布谷，提出课题问：歌曲是几拍子？布谷鸟的叫声有几种？学唱歌曲1.看拍号。2.引导按节奏读歌词。3.唱唱名，学做do、mi、sol 的手势。4.听布谷旋律，随音乐做 do、mi、sol 手势。5.师弹琴，学生配词演唱。师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，有什么不同？学生初步感受歌曲内容。生：四三拍（做三拍子的律动）叫声有两种（鸟妈妈、鸟宝宝） 学生边拍边读节奏学生模仿手势音字对位指出不同分角色、分声部合唱布谷。应用创新 激发情绪：布谷鸟在树林里、在草地上歌唱，歌声是那样的美妙，我们演唱时应带着激动的情绪演唱，表达出我们对布谷鸟的喜爱之情。师：我们还可用其他什么方式呢？生有感情地演唱歌曲。学生分组自由选择：口风琴、手势、合唱、绘画等等。学生展示、师生评价。小结 师：同学们，今天我们学习了歌曲布谷，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。听音乐学生学鸟飞动作飞出教室。
