第一步：朗读课文，标自然段(本课有_个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字),5,1读一读，连一连。fng f c m y mng yn慈沐浴缝抚吟铭,2“孟”是（）结构，“铭” 是（）结构，“缝” 是（）结构。,上下,左右,左右,3读读记记。湿润恩情抚摸注视慈爱光辉沐浴铭记,第四步：学习“会写字”,1. 请写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。视（）（） _ 永（）（） _ 注（）（） _ 恩（）（） _ 迟（）（） _ 针（）（） _,S 礻 注视,Y 丶 永远,Z 钅 方针,Z 氵 注意,E 心 恩人,C 辶 迟到,2. 比一比，再组词。恩（） 寸（） 视（）思（） 才（） 现（）,恩情,思念,一寸,人才,视力,现在,第五步：理解内容(带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读课文),课文主要写的是孟郊创作_的经过，说明了母亲的慈爱正像_一样伟大无私，同时表达了诗人_的思想感情。,游子吟,春天里太阳的光辉,思念母亲，不忘母恩,第六步，我的疑问：_,
