眼睛和眼镜教学反思眼睛是心灵的窗户， 是我们看到外界美丽景象的窗口。 是人体的最重要的器官之一，是一个相当复杂的天然光学仪器。本节教材深入浅出地向学生介绍了眼睛的成像原理、 近视眼、远视眼的原因及矫治方法，同时在教学中注意引导学生注意用眼卫生和保护视力。 体现新课标的以人为本、从生活走向物理、从物理走向生活的教育理念。我在设计这节课时，努力把握学生为主体， 以学生现有的知识水平创设情景、设计提问、课件引导，力求使学生通过自己的努力达到学会知识的目的。首先，我通过复习凸透镜成像的规律入手，为眼睛的成像知识作铺垫； 然后把眼睛成像和照相机成像作比较， 调动了学生想要了解自己眼睛的有关问题，从而很快进入正题。对关于人眼看远处、 近处物体都能看清是由于晶状体的厚薄在发生变化来调节的这个问题， 我主要是通过课件展示来帮助学生理解的。让学生明白凸透镜的薄厚不同， 它们的焦距、 折光能力等都有不同， 从而引导学生思考人眼看远近物体都能看清的原因是晶状体在调节。另外，关于近视眼和远视眼的矫治，一方面引导学生分析光路图， 利用他们所学过的知识寻找解决的办法，另一方面，通过课件模拟对以上两种眼病的矫治，使学生印象更深刻。
