1、锁定高考一轮总复习新课标版 文数,第四章,平 面 向 量,知识网络,平面向量,向量的概念,向量的运算,平面向量的基本定理及坐标表示,向量的运用,向量的表示,位移、速度、力与向量,共线向量、单位向量、零向量、相等向量、相反向量等概念,向量加减法,数乘向量,两个向量的数量积,几何中的应用,物理中的运用,基底表示,坐标表示,三角形与平行四边形法则,共线向量定理,几何意义,垂直,夹角,射影,长度,角,距离,力的合成与分解,功,考点变化：向量是中学数学的基础点和知识交汇点，在高考中主要考查以下两方面的内容：一是考查平面向量的基本概念及其线性运算，着重考查考生是否掌握平面向量的运算法则，理解其几何意义，并
2、能进行正确的运算；多以选择、填空题的形式出现二是考查向量的坐标运算主要与三角函数、解析几何、不等式、数列等知识结合命题，以解答题为主. 从向量试题的考查方式上看，考查难度呈下降趋势，从近几年高考对平面向量的考查，可以看到大多数新课标省份都纯粹考查平面向量线性运算，或以平面图形，特别是三角形为载体，以平面向量基底形式为重点考查平面向量共线，以容易题为主，偶有中档题,考情分析,本部分内容各地考查的知识无明显差异新课标全国卷略偏重与平面几何结合，一般省份单独命题，主要考查平面向量自身知识的综合,地区差异：,在后期的复习备考中也要注意向量的线性运算的概念的高等数学背景以及与简易逻辑的结合，复习时把握好
3、尺度，控制好难度，做到“贴近课本重基础，适可而止抓交汇”主要注意以下几个方面：1. 在复习中要把知识点、训练目标有机结合起来，重点掌握相关概念、性质、运算公式和法则等2. 明确向量具有几何形式和代数形式的双重身份，能够进行“数”与“形”的相互转化3. 在复习中要注意分层复习，既要复习基本概念、基本运算，又要把向量与其他知识进行横向联系，以体现其工具性,复习策略：,最新考纲,4.1平面向量的概念及其线性运算,1. 了解向量的实际背景，理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义，理解向量的几何表示2. 掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义3. 掌握向量数乘运算及其几何意义，理解两个向量共线的
4、含义4. 了解向量线性运算的性质及其几何意义,第一节,最新考纲,基础梳理,自主测评,典例研析,特色栏目,备课优选,基础梳理,大小,方向,长度,模,零,0,1个单位,方向相同或相反,相等_,平行,相等,相同,相反,三角形,平行四边形,ba,a(bc),|a|,三角形,相同,相反,0,a,aa,ab,3. 共线向量定理a是一个非零向量，若存在一个实数，使得_，则向量b与非零向量a共线,ba,拓展延伸,2. 向量平行与直线平行的区别直线平行不包括重合的情形在证明三点共线或两直线平行时，可先探索有关向量满足ba(a0)，再结合条件或图形有无公共点确定其几何位置,自主测评,1.,(1)正确不同于平面几何
5、中的平行与共线的概念，向量的平行与共线是同一概念,解析：,(2)正确由相反向量的定义可知该命题正确,(3)错误两个非零向量a，b平行，则这两个向量方向相同或相反，那么一定存在0使得ab，所以这两个向量共线此处的错误是将向量的平行与平面几何中直线的平行混淆了,(5)错误向量模的大小与向量的方向无关,2.,解析：,A,解析：,3.,B,4.,解析：,D,5.,解析：,2,题型1 平面向量有关概念,题型分类 典例研析,结合平面向量的有关概念进行分析,思路点拨：,规范解答：,规律总结：,迁移发散1,规范解答：,1,题型2 向量的线性运算,(1)利用平面向量的线性运算可求(2)结合图形，利用向量加法的法
6、则进行求解,思路点拨：,规范解答：,经常出现的错误有：忽视向量的终点与起点，导致加法与减法混淆；错用数乘公式对此，要注意三角形法则和平行四边形法则适用的条件，运用平行四边形法则时两个向量的起点必须重合；运用三角形法则时两个向量必须首尾相接，否则就要把向量进行平移，使之符合条件,易错警示：,规律总结：,1. 向量的线性运算，多以几何图形，尤其是三角形、多边形为载体，分析时应灵活运用三角形法则或平行四边形法则解题的关键在于熟练地找出图形中的相等向量，并能熟练运用相反向量将加减法相互转化，有时还应充分利用平面几何的性质定理，如三角形的中位线定理、相似三角形对应边成比例等进行转化； 2. 用几个基本向
7、量表示某个向量问题的基本技巧：(1)观察各向量的位置；(2)寻找相应的三角形或多边形；(3)运用法则找关系；(4)化简结果,迁移发散2：,规范解答：,题型3 共线向量定理及其应用,思路点拨：,规范解答：,规律总结：,迁移发散：,规范解答：,A,以向量为背景的新概念题,创新题型接触,D,思路点拨：,规范解答：,(1)可通过特例、验证等方法理解新定义问题；(2)化生为熟、化新为旧，设法把新定义问题转化为熟悉的问题来解决；(3)“按规则办事”，新定义问题怎么规定，就怎么办,规律总结：,以向量为背景的题目，命题背景新颖，用新定义考查阅读能力与知识迁移能力；此处也经常出现以共线向量为背景，结合不等式，通过创新情境，考查化归与转化的数学思想方法和分析问题、解决问题的能力,未来预测：,备课优选,题型2 向量的线性运算,思路点拨：,规范解答：,点评：,题型4 向量在物理中的应用,例5,50(N),把力的大小看做线段的长度，利用三角形中的条件解三角形的边长,思路点拨：,规范解答：,向量(或矢量)，最初就是被应用于物理学，很多物理量如力、速度、位移以及电场强度、磁感应强度等都是向量，所以向量的概念与运算经常和物理知识相结合,规律总结：,注意在判断角的度数时，不要看错夹角,易错警示：,精选习题,1、,解析：,B,2、,解析：,D,3、,A,解析：,4、,解析：,5、,解析：,
