1、1307年广东卷阅读理解试题分类情况,词义猜测题 P54-57 (猜测词语意思&判断指代内容)主旨大意题 P58-63 (主要内容型、文章标题型&写作目的型)细节理解题P64-68 (语意转换题&是非判断题)推理判断题P69-73 (推断隐含意义&推断其他内容),根据上下文猜测生词的含义是考生必须掌握的一项重要阅读技能, 因此, 词义猜测题是高考阅读理解的必考题型。这类题包括猜测单词、短语、句子的意思和判断指代内容。,The underlined word “ ” refers to (means) .Which of the following words can take the plac
2、e of the word “ ”?What is the meaning of “ ” as the words are used in the text?Which of the following has the closest meaning to the word “ ”?,常见词义猜测题型提问方式,3.根据同位或解释关系:通过生词后的定语(定语从句或分词短语等)、同位语(从句)、表语、逗号、括号、破折号等的解释说明来推测其意思。上下文的key words:be, that is(to say), in other words, or, mean, be called, refer
3、to, namely等,常用词义猜测技巧,2.Modern medicine began with the stethoscope, a medical tool used for listening to the movements of a persons lungs and his heartbeats.,1.Jane is indecisive, that is, she cant make up her mind.,4.根据转折或对比关系:由上下句之间的转折或对比关系来推测词义。上下文的key words:but, however, while, unlike, in contras
4、t, on the contrary, instead等,5.根据因果关系:根据前后的因果关系来推断其中的某个生词或短语的意思。既可由因推果,也可由果推因。上下文的key words:since, because, for, so, thus, consequently, therefore, due to, result in, as a result等,6.根据列举的实例:根据such as, like, for example等后列举的实例也可推测出前面某个词语的意思。7.根据并列同类关系:一般说来,并列的几个事物应属同类事物, 由此可推测其中一个的大概意思。上下文的key words:
5、and, or, similarly, also, as well as, just as等,8. 如果所猜测的词为名词，注意定冠词、代词等。9. 构词法：词缀、合成、转化,Example: You are so Malaysia.Q: What does the underlined word probably mean?A. from MalaysiaB. not honestC. loving Malaysia,要求考生根据语境判断代词(this, that, it, they, them, one等)或代动词(do，does, did等)究竟指代什么。题干中通常含有refer to。技
6、巧点拨 一般说来, 代词的指代内容大多在它的前一句中, 或者前几个句子中, 有时也在它的后一句中。找到指代的内容后把它放在这个代词的位置上，看一看这句话是否合理, 与前后的内容是否一致,然后再判定它是否为正确答案。,1)What does the writer mainly tell us? 2)Which of the following can summarize the main idea of this passage?3)Which is the subject discussed in the text?4)Which of the following is the best ti
7、tle for the passage?5) What is the purpose of the passage?6) The passage is intended to _.,主旨大意题的常见的提问形式:,主要内容型,文章标题型,写作目的型,How To Get The Main Idea?,How To find out the topic sentence?,技巧点拨 主题句的位置:主题句通常在文首、文末或首尾呼应, 有时也在文中,或没有主题句,需根据文章所述内容进行归纳。各段的主题句也常在该段的首句或尾句。议论文和说明文一般有主题句,但记叙文通常没有主题句,需要归纳。,1.段落中出
8、现表转折的词语(如however, but, in fact, actually等)时, 其后的句子很可能是主题句。 P60 2011, P61 2010, P62 2011P59 2013, P61 20122.首段出现疑问句时, 对该问题的回答很可能就是主题句。P61 2007,找主题句的五个小窍门：,3.作者有意识地反复强调的观点, 通常是主旨; 反复出现的词语, 一般为体现文章主旨的关键词。P60 20134.表示总结或结论的话常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。P62 20135. 有的文章以实例或现象开头，往往是以此
9、引出讨论的话题，通常实例或现象后的句子或段落就是主旨所在位置(文中)。P58 2008, P60 2013, P63 2008, P64 2007,细节理解题是高考英语阅读理解中占比重最大的一类题型, 这类题旨在考查考生对事实细节的理解。主要针对who, what, which, why, how, when, where等来提问, 可能只针对文章中某一特定的细节, 也可能涉及若干个细节。,细节题类型,1 语意转换题 （wh-细节题）,2 是非题,3 计算题,4 图表题,5 排序题,6 其它题,设题特点：,题干设计常常避开原文中所用的词汇，通过语句的同义近义或反义转换来考查同学们对英语语言的理
10、解能力。,解题时注意以下几点：1. 顺序性原则：一般说来, 题序与其题眼在文章中的顺序相同。如第53题的答案信息会在第52题的答案信息之后。2. 定位信息点：通过寻读法(scanning), 用题干中的关键词在文中搜索, 迅速确定相关词句或信息点所在的位置, 缩小阅读范围。题干中可用来在文中搜索的关键词可能是专有名词、数词、实体名词, 以及这些词的同义表达等。3. 理解信息点：在找到关键词句后, 要仔细阅读, 准确理解, 对照选项, 看哪个选项的意思与之最接近。,4. 排除干扰项：干扰项一般具有以下特征：(1) 杜撰事实, 无中生有。文中根本找不到任何相关信息, 完全由命题人所捏造。(2) 偷
11、梁换柱, 以假乱真。采用原文中的句式和大部分词汇, 但换了个别词, 改变了原意或范围。(3) 半真半假, 虚虚实实。干扰项与原文相关细节部分相同, 部分相悖。(4) 文不对题, 滥竽充数。干扰项是文中的事实细节, 但与题干要求不符。,1.Whichofthefollowingstatementsiscorrect /true?（三误一正）2. Which of the following is not mentioned in the text?（三正一误）3. The followingstatementsarecorrect / true except_.,常见设题方式：,推理判断题要求考
12、生根据文章的某个句子、段落或全文所提供的事实进行逻辑推理, 推断出作者没有提到的或者没有明说的事实或者可能发生的事实。旨在考查考生透过词语的字面意义去理解作者的言外之意或弦外之音的能力。 这类试题包括有很多种, 但广东自主命题8年来, 主要考查了推断隐含意义、推断目标读者、推断写法意图、推断观点态度等, 其中重点是推断隐含意义。,It can be inferred from the text that . We can learn from the text that_.The writer suggests that . The story implies/indicates that .
13、 We can infer /conclude from the passage that .,题干中通常含有infer（推断）, suggest, imply(暗示）, conclude （推断） ， indicate(暗示)等标志性词语。,Question forms:,推断隐含意义针对细节推断技巧点拨解答这类题的一般步骤是：1. 定位信息：通过寻读找到相关信息点。2. 字面理解：理解相关信息点的字面意义。3. 深层理解：结合语境和常识, 在字面意义的基础上进行符合逻辑的推断, 从而理解作者的言外之意。,1）注意原文中的虚拟语气和情态动词，往 往流露作者的弦外之音；,四注意：,2）注意文中
14、或选项的措辞，如形容词前用 了too,rather,so等，常表否定语气；,3)注意某些过渡词，如：however, but, on the contrary等，其后内容才是正确观点,4）注意原文的时态和选项的时态是否一致；,(1)原文信息的简单重复, 而非推断结论,不选。 (考生易误选)(2)推理过度的片面结论,不选。(3)与文中内容不符或完全相反的结论,不选。(4)符合考生已有常识，但文章中没有信息支持,不选。(考生易误选) 此外, 可采用主旨推断法：在理解短文大意, 明确文章主旨的基础上, 进行推断, 从而得出符合情理的结论。,四不选(干扰项)：,除推断隐含意义外, 广东自主命题8年来,
15、 还出现了推断预定读者(2008年)和推断作者运用写作手法的意图(2005年和2007年)。不过, 这两类题一共只出现了3次。 推断预定读者的主要方法是留意作者的用词（人称）,体会作者的语气。,技巧点拨,作者运用某种写作手法的意图, 或是要引出主题、突出主题, 或是要吸引读者关注主题, 或是要把主题说明得更清楚, 等等。运用写作手法的主要意图有：1. 开头提出问题让读者关注主题。2. 简介相关事物为了引出主题。3. 列举具体事例说明文段的主题。4. 运用比拟或比喻让读者易理解抽象或陌生的事物。5. 引语说明或论证某个观点, 或使自己的观点更有说服力。,推断文章出处:了解文章的内容和结构，注意报纸类，广告类，产品说明类等文章的特点，作出准确判断。推断后续内容: 应把握作者的写作思路，理清段与段之间的关系，注意事件的发展，根据因果或对比关系作出判断，尤其注意最后一段的内容，留意最后几句话。,
