1、第一学期小学体育第一册教学计划一、班级学生情况分析从幼儿园到一年级，小朋友们从此就开始进入小学生阶段，在心里上，学 习上，生活上都有一个过渡期，再者他们都来自各个地方，所受到的学前教育的程度也是各不相同，对体育课知识的了解也是很微薄的 。一年级学生的神经系统的兴奋性，模仿性很强，自控能力比较弱，因为场地有限，同时开设的班级也多，所以在上课时表现出活泼好动，注意力容易分散等特点。二、教材分析新课程只给教学目标，是目标统领教材，在教学中，以 实现教学目标和儿童的身心特点及生活经验来选择教材。一年级的孩子喜欢游戏，根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源，利用器材的多种功能、开发废 弃物品（如
2、可乐 瓶、 报纸、车胎等）的锻炼 功能，创编适合学生玩的各种游戏，让学生在游 戏中学会动作、掌握 队列、 队形、走、跑、跳、投、滚动 、滚翻、平衡等基本技能，并让学生在学习中体验运动的乐趣，培养合作意识和克服困难的意志品质。三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的 方法参与体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通 过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉，舞蹈的基本动作等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过
3、走、跑、跳、投掷等游戏的教学， 发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通 过体育活动等方法调控自己的情绪5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神四、教学措施1、更 新 观 念 ，渗 透 新 课 标 理 念 。少 讲 、精 讲 、多 练 。让 学 生 多 一些 选 择 ，多 一 些 想 象 ，多 一 份 责 任 ，多 一 份 信 心 ，真 正 成 为 课 堂的 主 人 。2、针 对 学 生 、班 级 之 间 的 差 异 性 ，教 师 在 备 课 时 要 因 材 施
4、教 ，区别 对 待 ；根 据 项 目 的 不 同 ，实 施 “分 层 教 学 、分 类 指 导 ”，确 保 每一 个 学 生 受 益 ；3、要 因 地 制 宜 。学 校 场 地 小 ，班 级 多 、人 数 多 ，要 根 据 一 年 级 学生 自 制 力 和 理 解 力 相 对 较 差 、情 绪 变 化 较 大 ，而 身 心 发 育 快 的 特点 ，多 采 用 主 题 教 学 、情 景 教 学 等 方 法 ，充 分 发 挥 游 戏 活 动 的 作用 ，激 发 学 生 参 与 体 育 活 动 的 兴 趣 。4、加 强 课 堂 常 规 的 教 育 、落 实 ，以 防 伤 害 事 故 的 发 生五、教
5、学进度表周次 课次 教 学 目 标 内 容1 对体育课表现出学习兴趣；随同集体完成队列操练。“认真上好体育课” ；队列队形19.2-9.52 学习广播操，形成正确的身体姿势；在体育活动中适应陌生的环境。广播操：雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏（自选） 。3 通过广播操的学习，形成正确的身体姿势；适应陌生的环境。雏鹰起飞与陌生的同伴一起参加游戏活动。 （自选）4 学习广播操适应陌生的环境。雏鹰起飞；在不同的场地上做游戏。 （自选）5 注意培养正确的身体姿势。说出自己在体育活动中的情绪表现。雏鹰起飞；游戏（自选） 描述体验体育活动的快乐。29.8-9.126 培养正确的身体姿势。培养体育活动的兴趣。雏
6、鹰起飞；游戏（自选）7 培养正确的身体姿势。培养体育活动的兴趣。雏鹰起飞；游戏：老鹰抓小鸡8 随同集体进行操练；对体育课表现出学习兴趣。队列队形；丰富多彩的体育项目。39.15-9.199 注意培养正确的身体姿势。学习迎面接力跑。雏鹰起飞(测试)；迎面接力跑。10 知道身体各部位的名称；学习各种接力跑，培养跑的能力基本部位操；25 米往返接力跑11 培养快速反应和快速奔跑能力；知道身体各主要部位的名称；辨别方向。各种姿势起动的自然跑；游戏：急中生智49.22-9.2612 提高跑的能力及合作意识和能力；体验个人和集体活动的区别。迎面接力；游戏：阳光伙伴13 国庆放假14 国庆放假59.29-1
7、0.315 国庆放假16 注意培养正确的身体姿势。提高跑的速度和反映能力雏鹰起飞25 米往返跑测试17 提高自然跑的能力及合作意识和能力；发展柔韧、协调能力。迎面接力跑各种压腿、踢腿练习。610.6-10.1018 培养正确的身体姿势；提高跑的能力及合作意识。雏鹰起飞迎面接力。19 培养正确的坐立行姿势 测量体重，视力。20 培养过障碍的能力；体验体育活动的乐趣。钻车轮游戏：过山洞。710.13-10.1721 发展跳的能力；培养游戏的兴趣。跳单双圈（车轮）游戏：自选22 发展跑的能力；培养合作的能力。圈接力（车轮）游戏：开火车23 发展跳及协调能力；体验个人与集体活动的区别。跳车轮游戏：自选
8、810.20-10.2424 锻炼上肢力量；体验体育活动的乐趣。角力（车轮）游戏：快乐大本营25 做出地域性运动项目中的简单动作。 地域性体育活动26 知道身体各部位的名称；发展移动、躲闪、急停、跳跃类游戏基本部位操；“老鹰捉小鸡”910.27-10.3127 培养平衡能力；与同伴在游戏中友好相处。走独木桥游戏：二人三足行。28 培养学生的柔韧。发展学生的反应能力座位体前屈游戏：反反做29 注意培养正确的身体姿势。发展移动、躲闪、急停、跳跃类游戏雏鹰起飞（测试）“老鹰捉小鸡”1011.3-11.730 体验自然走的动作；发展移动、躲闪、急停能力。各种姿势的自然走；“捕鱼”31 体验不同的走的方
9、法；发展灵敏、协调能力；两臂放在不同部位用前脚掌走各种压腿、踢腿练习1111.10-11.1432 初步掌握简单的体操动作，发展柔韧、协调能力；培养对球类运动的兴趣。前后滚动、纵叉球类游戏：拍球比多33 初步掌握球类运动的简单技术，培养对篮球的兴趣。描述体育活动的快乐；球类游戏：拍球比多34 初步掌握简单的体操动作，发展柔韧、协调能力；注意正确的身体姿势。纵叉、左右滚动；正确的坐、立、行姿势1211.17-11.2135 通过攀爬活动，描述自己的情绪；初步掌握简单的球类技术，培养兴趣。攀爬游戏；球类活动：运球36 与同伴在游戏中友好相处。发展走与跑的能力。“石头、剪子、布” （劈叉）游戏：快乐
10、大本营37 发展柔韧、协调能力；培养对球类运动的兴趣。纵叉球类游戏：运球接力38 发展柔韧、协调能力；体验个人与集体活动的区别。纵叉（测试）游戏（自选）1311.24-11.2839 学习基本体操；发展投掷能力。拍手操；投掷游戏：纸飞机40 发展腿部力量及全身协调用力的能力；培养对球类运动的兴趣。立定跳远球类游戏：投圈比赛41 发展腿部力量及全身协调用力的能力；发展移动、躲闪、急停、跳跃能力立定跳远“捕鱼”1412.1-12.542 学习基本体操，发展协调能力；发展移动、躲闪、奔跑能力。模仿操游戏：踩尾巴43 发展腿部力量及全身协调用力的能力；培养对球类运动的兴趣。立定跳远球类游戏：送西瓜44
11、 通过攀爬游戏，描述自己的情绪体验 综合性游戏：跋山涉水1512.8-12.1245 发展腿部力量及全身协调用力的能力；在游戏中体验集体与个人活动的区别。立定跳远：测试自选游戏。46 发展移动、躲闪、奔跑能力；体验体育活动的快乐。游戏：踩尾巴体验体育活动的快乐47 培养对球类运动的兴趣。通 过 跳 绳 ，体 验 集 体 活 动 与 个 人 活 动 的 区 别球类游戏：送西瓜各种形式的跳短绳1612.15-12.1948 初步掌握简单的舞蹈动作 儿童基本舞步练习。49 知道身体各主要部位的名称，辨别各个方向体验集体活动与个人活动的区别；游戏：言行一致各种形式的跳长绳50 体验集体活动与个人活动的区别；形成良好的人际关系。自创方式的跳绳练习游戏（自选）1712.22-12.2651 体验体育活动的乐趣建立良好的人际关系自选游戏52 发展上下肢协调用力；培养球的兴趣。小沙包掷远；搬运球接力、滚球过关。53 正确认识身体的 部位 舞蹈：拍手操1812.29-1.254 培养舞蹈的兴趣；发展跳的能力。舞蹈：娃哈哈；单脚跳接力。
