1、2018年葫芦岛市中考语文试卷（满分：150分时间：150分钟）一、积累与运用（满分30分）1选出下列词语中加点字音形完全正确的一项 ( )（2分） A琐屑(su) 笙箫(xio) 富饶( ro) 大相径廷(tng) B钦差( qn) 倔强(ju) 仆役( p) 崭露头角(zhn) C阔绰( chu) 局促(c) 发酵( xio) 鸿篇巨制(hng) D荒莽( mng) 飘逸(y) 弥漫( m) 矢志不移(sh)2选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项 ( )（2分） 龙湾海滨一年四季风景如画，尤其在夏日格外美丽。_了海洋元素的文化主题广场_，草木葱茏，寓意扬帆起航的曲线造型景观和大海
2、相映生辉。来此观海听涛，踏浪嬉戏，令人_。自然景观与人文景观的完美结合，使这里不仅成为休闲度假的理想场所，_成为葫芦岛市的一张靓丽名片。 A聚集 花团锦簇 豁然开朗 况且 B聚集 争妍斗艳 心旷神怡 况且 C融入 争妍斗艳 豁然开朗 而且 D融入 花团锦簇 心旷神怡 而且3选出对下列病句修改有误的一项 ( )（2分） A2018世界机器人大会将于8月在北京举行，大会由论坛、博览会、大赛三个板块构成，其中大赛板块增设了“共融机器人类”与“工业机器人类”。 修改：在句末加“两个项目”。 B在我国生态文明建设中，红外技术、卫星定位等新技术的运用，让人类能以某种形式更亲密地保护自然，更好地了解自然。
3、修改：把“保护自然”和“了解自然”调换位置。 C第二次全国污染源普查活动已经启动，近60多万名网格调查员将绘制出一幅全新的污染源数字地图。 修改：在“启动”前加“开始”。 D我国成功发放了第三十、三十一颗北斗导航卫星，这两颗卫星是我国北斗三号第七、八颗组网卫星。 修改：将“发放”改为“发射”。4选出下列文学常识表述完全正确的一项( )（2分） A论语是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国人。 B送杜少府之任蜀州的作者王勃，字子安，是唐朝著名的诗人。与卢照邻、杨炯、骆宾王并称。初唐四杰”。 C欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家
4、、文学家。我们学过他的诗歌登飞来峰。 D山坡羊潼关怀古选自全元散曲。张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲家。潼关怀古，曲牌名5选出下列对王维的使至塞上赏析有误的一项 ( )（2分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A首联交代出使的经过。写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，过居延属国。“单车”表明随从较少，轻车简从。 B颔联描写边塞的情势。风吹蓬草过边塞，北飞大雁入胡天，诗人以“蓬草”和“大雁”自比，抒发了内心的不平。 C颈联中“长”字配合“大”字，“圆”字配合“直”字，对得工整而巧妙，描绘出一幅奇特壮丽的塞外风光图。 D尾联照
5、应诗题和开头。诗人此行目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护还在前线，对都护心生失望和不满。6选出下列关于课外名著说法有误的一项 ( )(2分) A水浒传中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中，花荣将受李固指使欲加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。 B西游记里唐僧在取经途中先后于福陵山、流沙河收猪悟能和沙悟净为徒，并分别给他们取名猪八戒和沙和尚。 C骆驼祥子中祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，由西城起就觉得后面有人跟着，祥子有点慌，曹先生没敢回家去了左先生那里。跟踪者就是孙侦探。 D格列佛游记中格列佛第三次出海，被海盗劫持侥幸逃脱后，先后游历了飞岛国、巫人国等地，最后经日本回到了英国
6、。7小明家乔迁新居，在购置厨房用品时，爸爸妈妈想买韩国进口的电饭煲，可小明觉得应该买国产品牌的。如果你是小明，该怎样劝说爸爸妈妈？要求至少运用一种修辞方法，70字左右。（4分）8古诗文默写。（14分） (1)烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）(2) _，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）(3)人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋） (4)无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） (5)_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） (6) _，浅草才能没马蹄.（白居易钱塘湖春行） (7)博学而笃志，_，仁在其中矣。（论语） (8)予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） (9)杜甫望岳中“ _，_
7、”两句诗由远观而近看，表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱的感情。 (10)古典诗词如一盏明灯，照亮我们的人生百年。回眸岁月的长廊，行路难中，李白那份“_，_”的自信，如夜空中璀璨的星光，给生命以繁华；酬乐天扬州初逢席上见赠中，刘禹锡那份“_，_”的豁达，如秋日里幽远的菊香，给灵魂以芬芳。二、阅读（满分60分）（一）阅读下面选文，完成9 - 12题。（12分） 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，
8、则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避惠而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自鱼我所欲也） 【乙】武王至鲔水。殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，予以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病,请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣。夸甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈矣。至
9、殷，因战，大克之。此武王之义也。 （选自吕氏春秋） 【注释】鲔（wi）水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。曷：何。病：疲乏。陈：同“阵”，列阵。9选出下列句子中加点词意思相同的一项 ( )（3分）A使人之所恶莫甚于死者 使内外异法也（诸葛亮出师表）B故不为苟得也 或异二者之为（范仲淹岳阳楼记）C子以是报矣 以是人多以书假余（宋濂送东阳马生序） D武王疾行不辍 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元三峡）10将选文中画线语句翻译成现代汉语。(4分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 (2)西伯将何之？无欺我也。11概括【甲】文的主要观点。（2分）12【乙】文结尾说“此武王之义也”。对于
10、武王的“义”你是否认同？谈谈看法。（3分）（二）阅读下面选文，完成13 17题。（18分）送儿子去美国留学的前一夜 母亲显得非常兴奋，她的大儿子要去美国留学了，是村里第一个走出国门留学的人。此刻，她在帮着儿子检查旅行箱，保证儿子带齐了所有该带的物件。 “儿子，你带针线了吗？我在你包里没看到啊” “没有，妈，带针线干吗？” “你衣服要是在那边坏了，好自己补一补嘛。这么重要的东西怎么能够不带过去呢？” “好吧，你塞进去，但你放了也没用，我不会用的。” 母亲从衣橱里拿出了几团棉线，有黑色的、绿色的、红色的、白色的她将一团团棉线分别别上一根细针，然后打包好放进了我的行李箱。 “儿子，你行李箱里的布鞋呢
11、？昨晚我给你检查箱子的时候还在，怎么现在不在了？” “我早上拿出来了。行李箱已经装满东西了，再装就会超重。”行李箱中其实还能装不少东西，只是我不想要这几双土气的布鞋。 “一双鞋能添多少重量？儿子，把鞋都放进去，鞋是我今年春天的时候新做的，棉花也是新采的，肯定保暖，你带过去穿着一定舒服。” “那就放一双吧，我到美国不会穿布鞋。” “还有，你要不要带点吃的？我特地到田里捕了不少黄鳝、泥鳅，用陈年的木头锯出的未屑熏好了 要不要放些进去？哦，对了，家里的剁辣椒你最爱吃，在美国不一定有，也带几瓶吧” “妈，我不是跟你说了吗？飞机上不允许带吃的，尤其是肉，过海关的时候查得严。” “那些烘干的长豆角、黄瓜皮
12、、白辣椒和蕨菜总没问题吧？你都塞点，免得没带过去你又后悔。” 去美国那天，我们一家人吃完早餐，围坐在一起聊家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。一家人沉默地坐着，等待从村里进城的汽车。母亲似乎有什么话想和我说，但欲言又止。她再次拉开我行李箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒了一杯温水，递给我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”我的语气中带着几丝不耐烦。于是，母亲把水放下，望着窗外晨光照耀下的村落。 村中的汽车站很简单，就是在路边立了一块牌子，牌子旁边是一条很深的水渠，初秋时候菱角刚好成熟，深绿的菱角叶上沾着露水，在清晨的微弱光线下，看起来十分
13、漂亮。一家人提着行李来到汽车站旁。几个乡邻背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李，就问谁要远行。 “我的大儿子。”母亲的口吻里充满了自豪。她告诉他们，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。 很快，一辆汽车拖着扬起的灰尘，驶入村中的公路。我朝汽车看了看，而母亲在此刻却将视线移到了我的身上。她想笑，却又有点伤感。 母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作在她看来显得那么不自然。我显然也感受到了这份不自然，故意说要去提包，顺手甩开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。母亲和我就这样提着本可以放在地上的包，静
14、静地等着汽车到站。 “儿子，你还记得菱角是什么味道吗？现在正是采菱角的时候。”母亲指着水渠边的菱角问。 “当然记得呀。这是小时候我们经常吃的零食，怎么会忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角还在上大学之前，一转眼已经过去四年多了。” “你想不想吃几个菱角？美国吃不到。”我点点头，但感觉来不及了。 “你等等我，我这就去弄几个来。”话音还没有落，母亲放下包，朝水渠边跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸边的菱角叶，可她的手不够长，怎么也够不着。我看了便阻止道：“我下次回来再吃吧。”母亲根本听不进我的话。 乘客已经陆续上了到站的汽车，我一个人站在车门边，看着母亲正努力拔菱角的背影。“妈，算了吧，我上车了。”
15、我喊着。 母亲急了，她站了起来，脱掉鞋子，抓住水渠旁边的草，一点点滑进了水渠。“哗啦！”母亲踩进了水渠的深泥巴里。我听到响声，惊讶地回头，只见母亲在齐胸的泥巴水里走着，碰到水渠里长熟了的菱角便抓进手里，扯掉菱角叶，在水渠里洗了洗，便朝着岸上扔了过来。“儿子，快捡几个大的赶紧上车去。别看我，朝我看千啥？我待会儿回家换身衣服就好了，你快点捡几个菱角上车去！” 我满眼泪水地站在车旁，看着还在水渠中笑着的母亲。我想告诉母亲自己有多么爱她，可是，乡里孩子很少会用“爱”这个字，即便是母子之间。 我不知该和母亲说些什么，捡起菱角，在裤脚擦掉了沾在菱角上的泥巴，用牙齿咬掉了硬壳，把菱角掰成两半，跑到母亲身边，
16、递了一半给她。母亲站在水里接过去咬了一口，我站在岸上咬着带汁的另一半菱角。13送儿子去美国留学的前一夜，母亲帮儿子检查旅行箱时具体做了哪些事？（3分）14选文第段中母亲为什么“想笑”却又有些“伤感”？（4分）15揣摩选文第段中加点词语的表达效果。（3分）她笨拙地握住我的手，尽管这个动作在她看来显得那么不自然。16选文第段中画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）17请品析选文最后一段的妙处。（4分）（三）阅读下面选文，完成18 22题。（15分）VR/AR技术“助力”舌尖上的安全 当人们对旱些年的三聚氰胺、苏丹红还记忆犹新的时候，大米遭镉污染、“脚臭盐”又出来考验人们的心理承受能力。可
17、以说，食品安全问题向来就没有走出过消费者关注的核心。那么，我们怎样才能吃得安全、吃得放心？该如何保持对新鲜食品的辨识度？就让VR/AR技术采“助力”我们舌尖上的安全。 虚拟现实技术(VR)与增强现实技术(AR)是近几年来国内外科技界关注的一个热点，其发展也是日新月异。简单来说，VR技术就是借助于计算机技术及硬件设备，实现一种人们可以通过视听触噢等手段所感受到的虚拟幻境，即把人的意识带入一个虚拟的世界。AR技术即指看到的场景和人物一部分是真，一部分是假，是把虚拟的信息带入现实世界中。VR讲究的是沉浸感、交互性和构想性。而AR讲究的是现实世界的叠加虚拟世界，实现“虚实结合”，技术实现难度远大于VR
18、。 VR/AR走进展会。通常消费者很少有机会去了解食品生产的过程，因此会对食品安全一直持怀疑态度。VR技术的工作就是要帮助那些持怀疑态度的消费者找回对食品的信任。目前，很多展会上的企业都会专门开辟“食品安全VR展示体验区”，这种体验区也成为各地举办食品安全宣传活动展览、展示的一项重要展区。消费者可以通过VR虚拟视频中对企业的食品生产线进行全方位、全流程的展示，来了解食品生产的全过程，身临其境般地感受到食品生产企业对食品安全的严格把关。例如：在VR体验区，人们可以通过VR头显进入“无人蒸饺工厂”，一探世界最先进的高科技无人化自动生产线，看看蒸饺是如何生产出来的“和面、做饺皮、放饺馅”、片刻，一个
19、个精美的饺子就被生产出来了，时间之短，速度之快，让人叹为观止！VR头显就像一面“魔镜”，能把你带进一个神奇的世界。这些新技术不仅受到了很多年轻人的喜爱，同时还能向人们传播食品安全知识。 VR/AR走进校园。在昆明，同学们通过VR、AR技术方式一边玩一边学习食品安全知识：在“VR安心厨房食品安全体验区”，同学们佩戴VR设备后，眼前就出现了一个真实的家庭生活场景，可以在里面做菜。通过实践，同学们知道了要保持手的干净和清洁、生熟分开；在“AR从农田到餐桌食品可追溯体验区”，同学们只要对着二维码扫一扫，一只小动物就出现了，接下来要依次给小动物喂食、打疫苗、递进屠宰场到最终成为食物，绘画生动，流程科学，
20、一玩就上手，一学就能了解食品生产的全过程。 在福州市的4所小学里，通过VR、AR形式的体验让食品安全教育更高效。学校以儿童食品安全移动体验营的模式进行，分为食品可追溯、营养膳食、食品安全、综合体验等主题体验区。在体验区内，学生们通过VR技术模拟厨房场景，学习莱品搭配与油盐食用等厨房食品安全知识，还通过AR技术了解食品生产、加工、流通和消费的全过程，以及食品可追溯对预防食源性疾病的作用。在食品安全检查的培训中，有专门为学生开设的VR培训课程，让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。学生戴上VR头显，仿佛置身于食品制作 中心模拟安全检查的操作流程，充满沉浸感的VR课堂为学生创造了身临其境的学习环
21、境，也为他们将来走上工作岗位提供了更好的“实践”经验。18选文第段中加点词“日新月异”在文中的意思是。（2分）19选文第段有什么好处？（3分）20选文第段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）21选文第段加点词“重要”是如何体现说明文语言特点的？（3分）22选出下列对选文内容理解有误的一项( )（3分） AVR讲究的是现实世界的叠加虚拟世界，实现“虚实结合”。而AR讲究的是沉浸感、交互性和构想性，技术实现难度远大于VR. BVR设备可以让人眼前出现逼真的生活场景，身临其境般地动手“实践”，让学习食品安全知识变得更轻松。 CAR技术有助于人们了解食品生产、加工、流通和消费的全过程，以
22、及食品可追溯对预防食源性疾病的作用。 DVR技术已经应用于对学生的食品安全检查的培训中，能让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。（四）阅读下面选文，完成2327题。（15分）“咬牙”是一种修炼 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。 党史上，有住干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：与敌战斗频繁，又遇严重旱灾，白花花的盐碱地颗粒无收；日军还放水淹地造成水患，导致痢疾、霍乱等瘟疫盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志
23、和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。 “咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪从来不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一项事业、一件工作干到最艰难的时候，往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。 “咬牙”彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困于芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有
24、利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”行动。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。 “咬牙”蕴含的是担当。在实现中华民族伟大复兴的征途上，拥有一颗对人民和国家的赤子之心，才能在一次次“咬牙”坚持中，不畏“山重水复”，最终迎来“柳暗花明”。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天一回采就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。咬紧牙关全身心地投入，就会内心笃定、毫无畏惧、成
25、就伟业。 行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇：没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不迭目的誓不罢休的执着，砥砺“千磨万击还坚劲”的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。23选文的中心论点是什么
26、？（2分）24选文第段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？（4分）25请分析选文第段的论证思路。（3分）26下面这段文字作为论据放在选文哪一段最恰当？请说明理由。（3分）1961年，杰出的核物理学家王淦昌在国家迫切需要核武器研究人员时，毅然放弃了自己可能获得诺贝尔奖的机会，毫不迟疑地说：“我愿以身许国。”随即便奔赴生活和工作条件都极其艰苦的戈壁荒漠，十八年隐姓埋名，为中国核武器事业做出了突出贡献。27结合选文内容，联系自己的生活实际，谈谈你获得的启示。（3分）三、写作（满分60分）28请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：爱，无处不在。妈妈一个深情的拥抱，老师一句有温度的话语，同学间一次真诚的帮助让我们采撷生活中点点滴滴的温情，诉说爱的絮语。 请以“爱的絮语”为题，写一篇文章。 题目二：在我们成长的天空，有阳光，也有风雨，无论怎样，我们都要张开生命的彩翼，追逐人生的梦想，在飞翔中彰显生命的本色，书写生命的华章。 请以“在_中飞翔”为题，写一篇文章。 要求：(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 (2)立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） (3)字迹工整，书与清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
