1、1一、选择题二、填空与简答题22 化学符号 书写化学式 数字符号根据所学知识回答其中的物质是什么?O2、N2、CO2、CH423应用所学知识回答：涉及营养素、硬水、石墨金刚石、防锈厨房内的相关化学知识：涉及营养素、元素、乳化、防锈给定物质的性质用途填空：涉及炼铁、清洁燃料、灯泡保护气化学符号。氯化钾、镁离子、P2O5 中磷的化合价24 苯泄漏燃烧、灭火 鉴别物质（纤维与羊毛、氯化钠与硝酸铵）生活中的化学知识填空：营养素、水净化、矿石燃料、铁生锈用化学知识解决生活中的问题25 溶解度曲线 制氧气的相关内容 金属活动性的相关内容 溶解度曲线26实验操作分析（错误操作的后果）水的净化、净化过程中物质
2、的化学式与化合价分析、硬水的检验泡沫灭火器及原理、应用等探究铁生锈的条件，如何防止铁生锈除锈方法及方程式。27共19分框图分析（化学式、化合价、反应类型、方程式）框图分析（化学式、物质分类、反应类型、方程式）框图分析（化学式、反应现象、写方程式、判断反应）框图分析（化学式、方程式、反应类型、氧气用途。题 号 分 数 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年1 2 化学变化 化学变化 化学变化 化学变化2 2 环境保护 人体健康 食品安全 物质的分类3 2 纯净物 空气中成分气体性质 实验操作（装置图） 实验操作（装置图）4 2 原子结构 原子结构 周期表中符号、数字的意义 物质的
3、组成、分类、变化等5 2 综合归纳 实验判断（装置图） 化学式（CH 4）意义的判断 金属活动性及其性质6 2给出装置图，对实验描述或解释溶解曲线 溶解度曲线 质量守恒定律的应用范围7 2除杂质（酸、碱、盐、氧化物、气体）通过反应现象，判断金属活动性顺序对密闭容器中化学反应质量及其变化的判断综合性知识，降低水的硬度方法、用磷除氧气、固液混合物分离、用 PH 试纸测溶液的酸碱度2三、实验与探究题34 5 气体制备、装置选择等 分析白磷燃烧条件、燃烧与灭火实验方案中操作填空、实验室制取氧气酸碱盐鉴别。碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵、氯化钠鉴别35 7探究：苏打水与柠檬中的什么成分反应生成气泡、气泡的成分
4、探究：氢氧化钠与盐酸反应是否完全探究：蚁酸分解产物是什么H2O2 制取氧气方程式、催化剂的质量和化学性质不变。通过现象去证明。定量实验的要求。四、计算题36 5 计算：中和反应、溶液的质量分数 计算：过氧化氢、质量分数 计算：合金中成分金属的质量分数用钢样（铁合金，只含铁、碳）与稀硫酸反应来判断是否合格。题中应用了质量守恒定律。二、考试说明解读科学探究部分1.二级主题 1 发展科学探究能力没变；2.主题 2 学习基本实验技能增加一项初步学会用酸碱指示剂、pH 试纸检验溶液的酸碱性；提高要求一项7 初步学会运用简单的装置和方法制取气体由 B 变为 C;另外常见仪器增加一个分液漏斗； 3.增加一个
5、二级主题完成基础学生实验共 8 项要求都是 C。身边化学物质部分1. 二级主题地球周围的空气：二氧化碳部分（1）知道(能结合实例说明) 二氧化碳的主要性质和用途提高要求为 A 变为 C;去掉原来的（2）用二氧化碳的性质解释常见的现象增加为初步学习二氧化碳的实验室制取方法。2. 二级主题水和常见的溶液：水（2）矿泉水改为天然水；（3）水的净化提高要求由 B 变为 C;饱和溶液(4)利用溶解度表或曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度提高要求由 B 变为C。3. 二级主题金属与金属矿物：去掉原来的第 3 项能区分项常见的金属和非金属；4 项知道常见金属与氧气反应改为认识常见金属的主要化学性质由 A 变
6、为 B；原来的知道可用铁矿石炼铁；知道在金属中加入其它元素可以改变金属材料的性能降低要求由原来的 B 变为 A。物质构成的奥秘1. 二级主题化学物质多样性增加一项（3 知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐基本要求为 A。2. 二级主题认识化学元素(2)记住（并能正确书写）一些常见元素的名称和符号有原来的 A变为 B。3. 二级主题化学变化的基本特征（3）理解化学反应现象和本质的联系改为了解化学反应的本质;有原来的 C 变为 A。4. 二级主题认识几种化学反应（3）了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量改为知道利用化学变化可以获得新物质，一适应生活和生产的需要；由原来的 C 变为 A 。化学与社会发展部分1. 二级主题化学与能源和资源的利用（1）认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气增加了煤气；去掉（3）理解水是生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识(考虑和前面重复)2. 二级主题化学物质与欲健康（2）知道一些生命活动具有重要意义的有机物（如糖改为葡萄糖）由原来的 B 变为 A。
