1、 广西高职统编教材职业发展与就业指导的问题和策略 4100 字为贯彻落实教育部在高校开设大学生职业发展与就业指导课程的要求，解决高校教材建设力量薄弱、课程内容不规范的问题，2008 年广西壮族自治区教育厅组织区内高职高专院校专家编写了职业发展与就业指导教材，在全区高职高专院校推广使用。该教材在使用过程中，积极征求一线教学人员的意见和建议，于 2010 年进行了修订，修订范围涉及结构、体例及内容的整合，进一步突出教材对培养目标在态度、知识和技能层面上的要求。但随着时间的推移，社会环境对高职生的知识、技能及适应能力均提出了更高要求，毕业生就业形式的多样化，以及就业指导和就业服务信息化和专业化的要求
2、等，广西高职统编教材职业发展与就业指导（以下简称广西版）迫切需要再修订。 一、广西版存在的不足 第一，从时效性来看，广西版内容仍需与时俱进。应及时更新教学案例，把生动鲜活的素材编写进教材，摆脱内容过时、陈旧的面貌，增强教材的吸引力。重大的历史事件需要整理并纳入教材修订内容中。此外，国家鼓励大学生就业、创业政策变化较大，要加强政策引导，提供完备的就业服务和就业援助，就需要认真梳理近年来出台的激励政策，为毕业生列出就业创业政策体系，以及每个政策所解决的问题，标明已经失效的政策措施。这样才能在教材中把政策讲清讲透，引导毕业生读懂政策、会用政策，为职业发展和维护自身权益提供帮助。 作文 zuol/（二
3、）围绕职业能力和全面素质培养，突出实践环节，教材内容项目化。教材内容包括职业生涯规划、职业道德、法律基础、心理健康、形象艺术、就业指导、创业教育等学科的内容，围绕学生态度、知识和技能三个层面，开发项目化的课程内容。 一是突出工学结合人才培养模式下的实践教学环节，内容设计上体现项目化。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出，工学结合的人才培养模式重点体现在教学过程的实践性、开放性和职业性，以项目任务为主要教学单元，将各专题内容知识分解成一个个知识点，为了完成一个实践内容可 抽取每个部分的不同知识点，加以组合形成综合实践训练项目。例如，把应聘中等职业院校实训指导教师作为一个项目，就需
4、要强调特殊性。通过分析中职院校教师岗位和校园文化，将职业生涯的发展、能力的要求、面试的技巧、就业政策、教师职业素养等内容有机联系在一起。教学内容会更有针对性，也更实用，对学生的就业和工作具有较强的指导意义。又如，将应聘文员作为一个项目，就需要强调普适性。在政府部门里，工作任务比较单一，分工比较细，需要多人通力合作完成一项工作，要求沟通能力要好。而在中小型、民营企业，一个人负责多项工作，需要一专多能，不但要有较强的沟通能力，还要掌握多种实用技能。二是突出职业测评，将测评结果的运用项目化。教材职业规划部分由于比较复杂，往往个性指导不够，修订教材时可在专业入门教育专题，植入职业个性测评工具开展测评与
5、分析项目。任何一种职业测评工作都是基于自我认知，将人的个性抽取成相关的基本特征或要素，在一个人身上的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特的人格，相当完整地反映了一个人个性的全貌，在人才素质测评、人力资源管理、职业生涯设计、心理咨询与诊断等方面均有相当的实用价值。在进行职业选择和定位的时候还可以采用霍兰德职业倾向测验量表，该表具有较强的实用性，可以作为职业咨询和职业选择的初步依据，帮助学生确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。 简历大全 三是突出拓展训练实践项目化。拓展训练是德国哈恩博士于第二次世界大战前建立的一种心理训练方法，其方法是在培训师的指引下，参训人员自由地
6、参与项目活动，从而形成生活或工作中所需要的意识与技能。教材应系统地设计先行后知的体验式项目，打破传统的以教为主的教育模式，让学生在积极地参与中学到技能、领悟道理，并通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，促进形成果敢、诚信、自信、协作等优良品质。 因此，广西版在修订时，为了获得某些预期结果，应充分安排特别设计的一些活动，以学生为中心，以学为主，通过信息、练习、游戏等方式为学生创造学习的条件和外部环境，让学生在充分的参与过程中体验到学习是一种乐趣。 （三）基于现代教育技术，整合、创新教材形式，教材建设立体化。广西版在修订时，需突破传统思维，结合现代教育技术，整合创新教材内容与形式，
7、引导各高校和任课教师整合四方面资源，实现教材建设立体化。一是视觉资源。当今社会是视觉经济时代，用大量精美的图片和学生喜闻乐见的记录身边人、身边事的视频，特别是用本校校友的成功成才的视频资料来取代整篇整段文字，有助于提升教材设计水平及评价效果。二是络资源。建设课程教学资源库是当前教材建设的重要工作，要配套课程教学标准，包括课程的性质、目标、内容框架、指导性教学原则、评价体系、不同阶段学生所应达到的基本素质要求、实践项目指导书等。还要开发课程教学软件，形成一整套便于教学和实践指导的 PPT。此外，还要开发课程素材站，包括教辅资料、教案、案例库、试题库、媒体素材库和资源目录索引，即时测评系统、就业咨询室、就业论坛、最新就业政策等。三是环境资源。要引导学校积极建设有利于职业发展与就业指导的校内硬环境，如完善心理咨询室、就业咨询室、络视频洽谈室等。此外，还要指导教师有效利用校内软资源、合理使用社区资源。四是实践资源。在设计实践教学项目时，要指导各校建立和利用校外社会实践基地、素质拓展训练基地开展实践活动。
