1、青苹果幼儿园主题计划主题名称小宝宝主题目标学用普通话说出自己与同伴的姓名，能关注自己与同伴的五官和四肢。主要活动集体活动个别化活动其他活动备注：生成的活动用调整的活动用小小手（语）拍皮球（语）好闻的气味（科）开门，关门（科）印小手（美）小牙刷（美）小手拍拍（音）好孩子不要妈妈抱（音）男孩、女孩排排队（数）印小手小跳舞毯儿歌小小手男孩女孩排排队小手拍拍好闻的气味好孩子不要妈妈抱小牙刷迎中秋活动保健老师进行护眼、护牙的宣传指导幼儿经验1. 能用普通话说出自己的姓名2. 知道自己身体的五官名称和四肢核心经验认识身体（五官和四肢）学说姓名（自己、同伴）环境创设1.创设小宝宝的主题墙，张贴幼儿的生活照。
2、2.将幼儿的手印画等布置在教室中。3.可放置立体的人体模型或头部模型，供幼儿观察了解人体的五官，激发幼儿探究人体的欲望。主题资源可请保健老师为幼儿进行护牙、护眼的宣传指导。主题实施后反思开始孩子们刚来幼儿园，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，幼儿很快表现出不适应：哭闹不止、不肯睡觉、不肯吃饭、不肯参加活动等等。通过开展小宝宝的主题，我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。孩子们对幼儿园的生活越来越喜欢，他们的喜欢，不但从平时来园已经不再哭闹中可以看出，也可以从孩子在园的一言一行中可以看出，他们对老师越来越亲近。为了让幼儿能尽快适应幼
3、儿园的集体生活，我们做了一系列的尝试。以幼儿为主体的“小宝宝”主题活动，是结合幼儿的实际情况开展的。借助一些小游戏如击鼓传娃娃等他们能够对班级里其他孩子的名字逐渐熟悉起来。幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。 在主题开展过程中，我们创设了适合小班幼儿年龄特点、受孩子们喜欢的优美的室内外环境，准备了充足的、好玩的玩具。在整个主题活动中，孩子们初步认识、熟悉了幼儿园，并初步尝试了自己入厕、盥洗、用餐、午睡等生活活动，初步知道了要自己走着上幼儿园、洗手后吃饭，使孩子们愿意将对父母、祖辈的依恋转移到老师的身上，同时通过组织幼儿喜欢的游戏、亲子活动，创设相应的环境从而喜欢上幼儿园了。总体感觉我们的孩子适应能力比较强，能及时适应幼儿园的集体生活，能关注自己的身体。
