1、关于鱼的主题教案篇一：五彩的鱼教案活动目标：1、了解鱼的生活习性和鱼的外形特征。2、在老师的指导下能用简单的线条画出鱼的简笔画。3、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。活动重点：用简单的线条画出的鱼的简笔画。活动难点：能用各种线条和简单的图案大胆地装饰鱼的美丽。一、谈话导入主题。师问：同学们，喜欢大海吗？生：喜欢师追问：为什么喜欢？生畅所欲言，有的喜欢大海的大，有的喜欢大海的蓝，有的喜欢大海里的鱼。师导入：那今天，老师就带着你们去大海瞧瞧，去看看那些五彩的鱼。课件展示：“看一看 ”二、师引导学生欣赏大海里各种各样的鱼。师：你们看，这些鱼漂亮吗？师：请小朋友仔细观察每条鱼的特点，比如颜色
2、、形状、花纹等等。（教师用课件展示不同的鱼的图片，让学生仔细观察，并让学生说一说）生：这些鱼有的是三角形的，有正方形的，椭圆形等等。颜色非常鲜艳，五彩缤纷，上面有条形的花纹，圆点花纹，还有花朵图案的等等。三、引导学生画一画师：同学们，你们想把这些五彩的鱼画出来吗？（课件展示画画的步骤）1、 画鱼的身体说说鱼的身体是什么形状的？抽学生到黑板来画出自己喜欢的一条鱼的形状。紧接着，让学生在图画本上画出一条鱼的身体。2、 画出头部，身子，尾巴，添加鱼鳍。也抽几个孩子上黑板来画一画。下面的孩子在图画本上画。3、 添加花纹。课件展示，花纹可以是条纹，也可以是花朵，还可以是条纹和花朵交叉，也可以是同学们心中
3、想到的任何图案。让几个孩子继续上黑板上给鱼画上花纹，其余孩子在纸上添加。4、 涂色。课件展示范画，学生开始涂色，鼓励学生大胆用色。教师巡视指导。四、作品展示教师选取学生的作品，展示给全班孩子看，并让孩子点评。篇二：中班鱼 教案中班综合主题活动：漂亮的鱼第一部分：主题由来 纲要指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了漂亮的鱼这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进
4、一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。第二部分：主题目标1.认知目标：认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。2.能力目标：学习通过多种方法去研究探索鱼类。3.情感态度目标：喜欢小动物。愿意亲近大自然。第三部分：活动重、难点重点：幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。 难点：幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。第四部分：活动设计活动一：中班语言活动彩虹鱼设计意图 幼儿园教育指导纲要中提出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的了解，所以我设计了这一
5、活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。活动目标1.能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。2.会说：“来呀，来和我们一起玩吧！” ， “五颜六色” “小心翼翼”等词句。3.懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。活动准备海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具 1欣赏过“美丽的鱼” ，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。活动过程一、谈话导入师：今天呀，班级里来了一位非常漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，可是他遇到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师可是要提问的二、讲述故事，进行提问
6、1.在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。 它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的.闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。2.“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！” 可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。 有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道： “彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再说，你又有那么多。 ” “你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！” 彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！” 小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了
7、。 小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。 即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？ 结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。3.提问：（1）漂亮的小鱼叫什么？（ 2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（3）别的小鱼为什么不和他玩了？三、经验迁移，进行讨论师：小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分成小组讨论一下吧，四、继续讲述故事，进行提问1.师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海
8、星诉苦说： “我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。 ”海星说， “不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。 ” 彩虹鱼找到了那个洞穴。里面黑糊糊的，什么也看不见。2.黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了出来。 “我正在等你呢。 ” 章鱼用低沉的声音说。 “海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到 什么才是幸福，如何获得幸福。 ” “可是.” 彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。 把我的鳞片分给他们？把这一身闪光鳞分
9、给他们？开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？ 就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。 原来是小蓝鱼又来了！ “彩虹鱼，求求你啦，别生气。只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。 ” 彩虹鱼犹豫起来。他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。3.彩虹鱼小心翼翼、小心翼翼地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。 “谢谢！太谢谢了！ ” “咕嘟咕嘟 .”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡。把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片当中。 彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。 他久久地凝望着小蓝鱼闪动着的新的鳞片，在水里游来游去。小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻就被
10、别的鱼团团围住了。4.谁不想要一片闪光鳞呢！ 彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。身边的海水都银光闪闪了。说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。 “来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！” 大家叫道。 “来啦”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。5.提问：小朋友们， （1 ）彩虹鱼听了章鱼的话是怎么做的？（2 ）小蓝鱼问他要鳞片，他有没有给？（3 ）小蓝鱼是怎么邀请彩虹鱼一起玩的？（4）生活中你们如果有特别喜欢的东西，别的小朋友想和你分享一下你会怎么做？（5）彩虹鱼失去了美丽的鳞片。为什么还是很
11、高兴？五、再次听故事，强化故事台词（播放 ppt）并进行角色扮演1.师：这个故事可真好听，小朋友们想不想再听一遍？好呀，现在大家看看老师的大屏幕，故事马上就要开始啦！（播放PPT）2.师：故事听完了，我们再来把故事呈现一下吧。我们现在分成小组，每个小组自由选出小朋友分别扮演，彩虹鱼，章鱼，小蓝鱼，小海星。六、手工制作，进行作品展示1.师：彩虹鱼的美丽鳞片全送给了其他小鱼，其他的小鱼都很感谢彩虹鱼，他们也决定为彩虹鱼做一件美丽的衣服，现在呀，老师就把材料分给大家，大家按照小组给彩虹鱼设计出美丽的衣服。2.师：小朋友们，可真棒都好有创意呀，现在我就请小朋友把自己作品拿上来，展示给大家。活动延伸师：
12、今天我们不仅听了好听的故事，懂得许多道理，也帮彩虹鱼做了许多美丽的衣服，回家你们也可以和爸爸妈妈一起帮彩虹鱼画出更多美丽的衣服，也可以用五颜六色的橡皮泥为彩虹鱼制作出更多美丽衣服。活动二：中班科学活动神奇的鱼设计意图 幼儿园教育指导纲要中提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活来进行，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动。海洋中的鱼丰富多彩，因为海洋中的鱼儿是奇形怪状的，容易引起幼儿的好奇心。本次活动通过播放 PPT 呈现海洋中的各种各样的、奇形怪状的鱼儿，培养幼儿的探索精神，提高幼儿的探索能力，让幼儿进一步了解鱼类。活动目标1. 知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征。2. 喜欢鱼，并且了
13、解一些鱼的不同的本领，3. 对科学探究有着浓厚的兴趣活动准备物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表知识准备：认识鱼，知道鱼的基本生活习性活动过程一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，老师出个谜语让你们没胳膊没腿，从小不离水，走路不用脚，摇头又摆尾？是什么动物呀？你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说自己分别见过什么样的鱼？现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。二、展示真正的鱼，更大程度调动幼儿积极性师：来，我们今天来了个好朋友，是真的小鱼哦，来，我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？那我们也跟着小鱼一起运动下吧！嘿，看呀！老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼
14、有什么不一样？三、PPT 展示，游戏加深印象1.播放海底世界的视频，师:现在跟老师一起来到美丽的海底世界，去寻找我们海洋中的鱼类朋友吧！2.展示图片，师：美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢，哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁。我们来看第一张图片，呀，多好看的小鱼呀，它像在干什么呢？这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫射水鱼。可真棒。你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？现在老师介绍下游戏规则一个小朋友当射水鱼，其他小朋友都是小虫子，当小朋友用沙包，打到谁，谁就被抓
15、住了，3.呀，再看看这条鱼。他的嘴巴可真尖呀，浑身是光溜溜的，他的名字叫“电鳗” 。好奇怪的名字，因为它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。电鳗厉害吧！我们来玩个游戏吧，哪个小朋友想做电鳗呢？被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉，还要变成木头人，不能动喔。4.咦，这是什么？它有好多脚呢，它长得像什么？这条鱼的名字叫 乌贼，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把周围的海水染得黑黑的，然后逃走。我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，你们可以想出什么办法保护自己呢？四、学习填写表格1.师：我们都讲了那些神奇的鱼，又有哪些神奇的本领呀？2.我们今天要学习一项新的技能，就是学会使用表格，小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢。表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。射水鱼的本领是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本领是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请
