1、 安徽省 蚌埠市2018 届九年 级语文上学期期中 试题 考试时 间： 150 分钟 试卷 分值 ：150 分 一、语 文积 累与 综合 运用 （35 分） 1 默写 古诗 文中 的名 句 名篇。 （10 分） （1 ）补 写出 下列 名句 中 的上句 或下 句。(任 选其 中 6 句） 羌笛 何须 怨杨 柳， 。 （ 王之 涣 凉州 词） 竹外 桃花 三两 枝， 。 （ 苏轼 惠 崇） ，君 子好 逑。 （ 诗 经 关雎 ） ，在 水一 方。 （ 诗 经 蒹葭 ） 土地 平旷 ，屋 舍俨 然， 。 （陶 渊明 桃 花 源记 ） ， 宵眠 抱玉 鞍。 （ 李白 塞 下曲 ） 无可 奈何 花落
2、去， 。 ( 晏殊 浣 溪沙 ， 大雪 满弓 刀 。 （卢 纶 塞下 曲 （2） 默写 李煜 的 相见 欢 （无 言独 上西 楼） 的下 阙。 。 2 阅 读下 列一 段文 字 ，完成 （1 ）- （4） 题。 （9 分） 成长的 历程 镌 刻 着太 多的 怀想， 红了 樱桃 ， 绿 了芭 蕉 。 在 月光 似水 的夜 晚， 我们静 听心 灵流淌 的声音 ，回望 花季 q丽的岁 月。 在成长 的旅 途中， 有刻骨 铭心的 故事 ，有感 人肺腹 的 真情 成长 如一 串串 跳动的 音符 ， 让生活 如歌 般委婉 ； 成长 如一张 张泛 黄的照 片 ， 将 生 命的轨 迹清 晰定 格。 （1） 根
3、椐 拼音 写出 相应 的 汉字， 给加 点的 字注 音。(3 分) q （ ）丽 芭蕉 （ ） 镌 （ ）刻 （2） 文中 有错 别字 的一 个 词是“ ”， 这个 词 的正确 写法 是“ ”。 (2 分) （3） 文中 主要 运用 了 的修 辞方 法 。(2 分) （4）文 中“成 长如 一串串 跳动的 音符， 让生活 如歌 般委婉 ；成长 如一张 张泛 黄的照 片，将 生命的 轨迹 清晰 定 格 。” 形象的 写出 了成 长的 忧愁 与快乐 ，请 你仿 写一 句。(2 分) 3.名著 阅读 （4 分） 选 出对 名著 西 游记 相关 内容 的表 述错 误的 一项。 （ ） (2 分) A
4、孙 悟空 在龙 宫索 得金 箍 棒和一 身披 挂， 惹恼 了龙 王四兄 弟， 被告 到天 庭。 玉帝派 太 白金星 下界 招安 ，封 悟空 为“弼 马温 ”。 B 悟 空得 知“ 弼马 温” 真 相，气 愤之 极， 打伤 太白 星，回 到花 果山 。玉 帝派 哪吒和 二 郎神下 界擒 拿， 悟空 打败 天兵天 将， 直到 玉帝 封他 做“齐 天大 圣” 才暂 时作 罢。 C 猪 悟能 被高 太公 招为 上 门女婿 ，虽 然他 勤谨 能干 ，不伤 害百 姓， 但因 相貌 丑陋、 食 量惊人 ，又 经 常 飞沙 走石 、来去 无影 ，所 以被 众人 当成妖 怪。 D 朱 紫国 的王 后被 妖怪 赛
5、 太岁掳 去， 妖怪 的三 个金 铃厉害 无比 ，让 悟空 费尽 周折。 酣 战之际 ，观 音菩 萨赶 来带 走了妖 怪， 悟空 也救 回王 后娘娘 。 格 列佛 游记 中 ，小 人国是 用 选 拔官 员的 ，他第 四次 出游 来到 了 （国 名） 4.年 级某 班以 “正 确使 用手机 ， 选 择健 康生 活” 为主题 开展 综合 实践 活动 。 活动 中有 一些 问题， 请你 参与 解决 。(12 分) (1) 下 面是 校园 手机 使用 情况调 查表 的内 容， 请概 括你读 到的2条 信息 。(4 分) 用途 七年级 八年级 九年级 拥有手 机量 63% 97% 82% 玩游戏 、看
6、视频 84% 96% 77% 用于学 习 11% 7% 15% (2) 班 级开 展题 为“ 中学 生 使用手 机的 利与 弊” 的辩 论赛。 作为 反方 辩手 ，请 你就“ 中学 生 使用手 机弊 大于 利” 的观 点列举3条 理由 。(3 分) , , 。 (3) 下 面是 某同 学的 一段 辩 论文字 ，请 你按 照要 求帮 助修改 。(5 分) 在 当今 这个 科技 飞速 发展的 时代 ， 【A】 手机 的 强大功 能 ， 给 我们的 生活 带来了 巨大 的利 益 ， 我 们控制 着手 机， 同 时也正 被手 机控 制着。 低 头玩手 机， 是 “低头 族” 最常见 的代 表动 作，
7、【B 】 很少有 人意 识到 沉淀 于方 寸间的 危害 。人 们把 太多 的情感 投入 到虚 拟的 世界 ， 和现实 反而 有些 隔阂 ， 周 围的人 好像 变得 透明 一样 ， 对 手机 的依 赖使我 们忽 略了同 亲人 、 朋 友、 同 事的 交流 。 【C】 手 机里众 生沉 默和 手机 外众 声喧哗 形成 鲜明 反差 ， 正 所谓： 世界 上最 远的距 离不 是生 与死 ，而 是我就 站在 你面 前， 你却 在玩手 机。 【A 】处 画线 句子 中有 搭 配不当 的语 病， 应将 “ ”改 为“ ”。 (2 分) 【B 】处 画线 的句 子有 用 词不当 的语 病， 应将 “ ”改 为
8、“ ”。 (2 分) 【C 】处 画线 的句 子语 序 不当， 修改 后正 确的 句子 是： 。(1 分) 二、阅 读（55 分） 【一 】对 一只 蝴蝶 的关 怀 （22 分） 初夏 的一 个上 午 ， 我 去河边 散步 ， 看见 河湾 的岸 边一个 小男 孩和 小女 孩神 情紧张 专注 ， 好像在 讨论 一件 重要 的事 情。 我 轻轻 走近 他们， 才看 见他们 正在 营救 一只 在水 面上盘 旋挣 扎 着的花 蝴蝶 。 那蝴蝶 也许 翅膀受 伤了 ， 跌入水 中又 使翅膀 过于 沉重 而无 法飞 行。 小男 孩将 一 枝柳条 伸向 水面 ， 但 柳条 太短 ， 小 女孩 又折了 一枝
9、柳条 ， 解 下自 己的红 头绳 将两根 柳条 接 起 来， 终 于够着 那只 蝴蝶 了 ， 然而 它仍然 不配 合， 不 知道赶 快爬 上这 小小 “ 生 命线” 。 小女 孩 急忙摘 下头 上的 蝴蝶 形发 卡， 系 在柳 条的 一端 ， 让 小男孩 投向 水面 的蝴 蝶附 近， 示 意它 ： 这 是你的 同伴 来搭 救你 了， 你不认 识我 们， 你总 该认 识你的 同伴 吧。 果然 ， 那 弱小的 蝴蝶 扇动 几下翅 膀， 缓缓 地挨 近这 一只 “ 蝴蝶” ， 缓缓 地爬 上这只 “蝴 蝶” 结 实的 翅 膀， 小 男孩 慢慢 地将柳 条移 向岸 边， 蝴蝶 终于上 岸了 ，两 个孩
10、 子快 乐得又 说又 笑起 来。 我以 为事 情到 此结 束了 ， 然 而， 两个 孩子 又 商量起 了这 只蝴 蝶今 后 的 生活 。 他 们小 心 地把蝴 蝶放 在阳 光下 的草 地上正 开放 着的 一丛 野蔷 薇花上 ， 让它 一边 晒太 阳 ， 一边汲 取花 蜜。 但是， 他们 仍觉 得这 种安 排不到 家， 他们 担心 贪嘴 的鸟啄 食了 这需 要安 静疗 养的可 怜蝴 蝶 ， 就采了 几片 树叶 搭起 一个 简易的 绿色 “避 难所 ” ， 将蝴蝶 护在 里面 。 他 们相 信， 待 它安 静休 息一些 时候 ，伤 口愈 合， 体力恢 复， 它就 能重 新飞 舞在春 天的 原野 上
11、。 今天 上午 我本 来是 不准备 出门 的， 想待 在家 里读书 或写 作。 不知 道什 么原因 我还 是出 门了。 多亏 我走 出了 门， 在书本 之外 ， 我 读到 了春 天最纯 洁、 最生 动的 情节 。 在我 小小 的文 字之外 、 在 生硬 的键 盘之 外， 两 个 孩 子和 那只 蝴蝶 、 那片 水湾 ， 组 合成 真正 满含温 情和 诗意 的意象 。 在 我的 思路 之外 ， 孩子 们的 思路 才真 正通 向春天 深处 ， 通 向万 物深 处， 通 向心 灵深 处。 在回 家的 路上 ， 我 想了许 多 。 首 先我觉 得我 的善心 比孩 子们 淡漠 得多 也少得 多 ， 或
12、许 我更关 心的 是自 己的 生存 、利益 、脸 面、 尊严 ，而 对其他 生命 和生 灵的 生存 处境及 他（ 它 ） 们所受 到的 伤害 ， 并 不是 太关心 ， 即 使关 心， 也不 是感同 身受 和倾 力相 助， 即使关 心了 ， 也 并非完 全不 求回 报。 总之 ， 我觉 得， 仅就 善良、 纯 洁这些 人性 中最 美好 的东 西而言 ， 我 们不 是与日 俱增， 而是 与日 俱 减。 人 随着年 龄的 增长、 阅历的 加深， 人性 中的 “ 水土流 失” 也 会 逐渐加 剧， 而流 失的 ， 恰 恰是善 良、 纯洁 这些 人性 的好水 土， 内心 的河 流渐 渐变得 混浊 ， 泥
13、 沙俱下 。 细 想来 ， 这 是多 么可惜 的事 情。 人性 的好 水土流 失了 ， 纯 真情 怀少 了， 实 用理 性多 了， 率 真少 了， 算计 多了 ， 在这 一多 一少 的增 减过 程里， 人们 的情 感和 心灵 ， 就渐 渐出 现轻 度或重 度的 “荒 漠化 ” 了。 由这样 荒漠 化的 人组 成的 人群和 社会 ， 岂 不是 大沙 漠 ？那 时不 时 呼啸着 扑面 而来 、飞 沙走 石、遮 天蔽 日的 ，莫 不是 人性和 人心 的 沙 尘暴 ？ 那两 个可 爱的 孩子 ，他们 是这 个早 晨的 天使 。他们 对一 只蝴 蝶的 同情 、对事 物的 爱 ， 是真正 出自 善良 的天
14、 性和 纯洁的 内心 。 除 了爱 ， 他 们没有 别的 动机 ， 爱 在爱 中满足 了。 不求 回报的 爱， 才是 大爱 、 真爱。 不求 回报 的爱 ， 也 许才会 获得 事物 本身 乃至 整个大 自然 更丰 厚的回 报。 5 、文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（3 分） 6、 文章 第 段中 画横 线 的句子 运用 了哪 些描 写方 法？有 什么 作用 ？（4 分） 7、 文章 第 段主 要运 用 了什么 表达 方式 ？有 什么 作用？ （4 分） 8、文 章第 段结 尾处加 点的两 个词语 “大沙 漠” “沙尘 暴”的 含义各 是什 么？请
15、列举一 个日常 生活 中体 现“ 人性 和人心 的沙 尘暴 ”的 事例 。（5 分） 9、读 了这篇 文章 后，小 男孩和 小女孩 对一只 蝴蝶 的关怀 ，以及 这件事 带给 作者的 深思等 内容， 给了 你怎 样的 启示 ？（6 分） 【二】 “ 透明 ”的 历史(18 分) 在西 方 ， 人 们常 常把 玻璃说 成是 上帝 赐予 人类 的最佳 礼物 。 艺术 家们 利用 它晶莹 透亮 ， 冷峻而 坚固 同时 具有 折光 反射的 特点 ， 通 过艺 术创 作让玻 璃达 到变 幻莫 测、 令人难 以预 想的 艺术效 果。 而设 计师 和工 程师们 则将 它广 泛用 于建 筑、 日 用、 医 疗
16、、 化 学、 电子、 仪表、 核 工程等 领域 。 玻璃 最初 由火 山喷 出的酸 性岩 凝固 而得 。公 元前 3500 年前 ，由 古埃 及 人首先 发明 了 玻璃， 他们 用它 来制 作首 饰，并 揉捏 成特 别小 的玻 璃瓶。 到了 公元 前1000 年 ，古埃 及人 就 掌握了 玻璃 吹制 的工 艺， 能吹制 出多 种形 状的 玻璃 制品 。 为 了纪 念古埃 及人 的这一 发明 ， 现 代许多 水晶 玻璃 作品 上都 绘有埃 及人 的头 像以 及古 罗马人 和埃 及人 作战 的图 案。 中国 出土 并经 过科 学检测 的最 早期 的玻 璃 ， 是 从新疆 拜城 克孜 尔墓 地出 土
17、的一 批西 周 至春秋 时期 （公 元 前1100-800 年） 的古 玻璃 ，其 化 学成分 接近 古代 美索 不达 米亚玻 璃， 但 其成分 却有 所区 别， 是富 有明显 当 地 特色 的含 碱钙 硅酸盐 玻璃 ，属 于当 地制 造。 公元 1 世 纪， 罗马 成为玻 璃制 造业 的中 心。 罗马帝 国的 玻璃 工艺 有吹 制、 吹 模、 切 割、 雕刻、 镌刻 、缠 丝、 镀金 等。不 过， 直到 公 元12 世 纪，才 出现 了商 品玻 璃， 并开始 成为 工 业材料 。 此后 崛起的 威尼 斯成了 西方 世界 的玻 璃制 造中心 。 随着 工业革 命的 蓬勃发 展 ， 玻 璃 生产
18、技 术得 到了 改进 。 威 尼斯玻 璃生 产的 鼎盛 时期 是 15 世纪 到16 世纪 ， 产 品几乎 独占 欧洲 市场。16 世纪 以后 ，开 始 有玻璃 工匠 分散 到欧 洲各 地，玻 璃制 造技 术也 逐渐 传播开 来。 终于 ， 欧洲 的玻 璃工 业开始 迅速 发展 。 法国 用铸 造法生 产大 面积 的玻 璃镜 和平板 玻璃 。 英国人 发明 了两 项最 重要 的技术 ： 一 是铅 玻璃 ； 二 是熔化 技术 的革 新。 此外 ， 瑞士 还发 明用 搅拌法 制造 光学 玻璃 ，为 熔制高 均匀 度的 玻璃 开创 了新途 径。 自此 ，玻 璃成 为了日 常 物 品 。 玻璃 的大
19、批量 生产 ， 为人 们提 供了 显微 镜、 望远镜 、 气 压计 、 温 度计 、 真空 瓶等 多种 科学仪 器， 由此 推动 了人 们对自 然及 物质 世界 的探 求。 它 令西 方文 明阐 释世 界的方 法由 听觉 模式转 为了 视觉 模式 。 到了 18 世纪 后期 ， 产业革 命对 玻璃 制造 业的 发展起 了极 大的 推动 作用 ，这一 时期 发 明的技 术有 路布 兰制 碱法 ， 还有 氨碱 制造 纯碱， 使过 去依靠 天然 碱和 烧木 制灰 法的 状 态得 到 彻底的 改变 。 20 世纪 50 年 代末， 英国人 阿拉 斯泰 尔 皮尔 金顿爵 士开 始倡 导以 革命 性的浮
20、法工 艺 生产玻 璃， 今天 超过90% 的 平板玻 璃使 用浮 法工 艺生 产 。 此 外， 超 现实 主义 者 们关于 透明 建 筑的梦 想也 终于 在 20 世 纪 变成了 现实 。 10 本 文是 以 为 顺 序进行 说明 的， 这样 写的 好处是 ： 。（3 分） 11 如 果将 题目 “ 透明 的历 史” 改为 “玻 璃的 历史” 好不 好？ 为什 么？ （4 分） 12 玻 璃的 大量 生产 ，给 世界带 来了 什么 样的 变化 ？（用 原文 中话 回答 ）（3 分） 13 第 段 加点 词语 “并 经过 科 学检 测” 能否 删去 ？请说 明理 由。 （4 分） 14 请 指出
21、 第 段画 线句 子所运 用的 说明 方法 ，并 简析其 作用 。（4 分） 【三 】岳 阳楼 记(15 分) 若 夫淫 雨霏 霏， 连月 不开； 阴风 怒号 ，浊 浪排 空；日 星隐 曜, 山岳 潜形 ； 商旅不 行， 樯 倾楫摧 ； 薄 暮冥 冥， 虎 啸 猿啼。 登斯 楼也， 则有 去 国怀乡 ， 忧 谗畏 讥， 满 目 萧然， 感极 而悲 者矣。 至 若春 和景 明， 波澜 不惊， 上下 天光， 一碧 万 顷； 沙 鸥翔 集， 锦 鳞游 泳 ， 岸芷 汀兰， 郁 郁青青 。 而或 长烟 一空， 皓月千 里， 浮 光跃 金， 静 影沉璧； 渔歌 互答， 此乐 何极! 登斯 楼也 ， 则有
22、心 旷神 怡， 宠辱 偕忘 ，把酒 临风 ，其 喜洋 洋者 矣。 嗟夫! 予尝 求古 仁人 之 心， 或 异二 者之 为， 何哉? 不以物 喜， 不以 己悲 ； 居 庙堂之 高则 忧 其民； 处江 湖之 远则 忧其 君。是 进亦 忧， 退亦 忧。 然则何 时而 乐耶?其 必日 ： “先天 下之 忧 而忧， 后天 下之 乐而 乐” 乎。噫!微 斯人 ，吾 谁与 归? - 节 选自 岳 阳楼 记 15 解 释下 列加 点词 在文 中的意 思。(5分) (1) 连月 不 开 开 (2) 薄 暮冥冥 薄 _ (3) 去国 怀乡 国 (4) 而 或 长烟 一空 或 _ (5) 或异 二者 之 为 为 。
23、 16 翻 译下 列句 子。(4 分) (1) 春和 景明 ，波 澜不 惊 。 (2) 噫! 微斯 人， 吾谁 与归? 17 文 中描 写月 光照 耀下 水波的 句子 是： “ ”； 写无 风时 水中 月 影的句 子是 ： “ ”。( 请用 文中语 句回 答)(2分) 18 文 章写 了迁 客骚 人与 古仁人 两种 不同 的感 情， 这两种 感情 各是 什么?作 者 写这两 种感 情 有什么 目的?(4 分) 三写 作 19.一 个汉 字， 一段 记忆 ， 一种生 活。 每到 岁末 年初 ，人们 都喜 欢用 一个 汉字 来形容 一 年总曾 经的 感动 或感 慨、 曾经的 悲哀 或悲 痛、 曾经
24、 的幸福 或幸 运， 把自 己的 记忆、 自己 的情 绪和期 待浓 缩在 这一 个汉 字中。 在初 三生 活即 将结 束的时 候， 你将 用哪 一个 汉字来 表达 自己 过去一 学年 的体 验和 感受 呢？请 以“_ ， 我的年 度汉 字” 为题 ，写 一篇文 章。 【提示 与要 求】 （1） 从“ 搏” 、“ 梦” 、 “变” 、“ 泪” 这四 个词 语 中任 选一 个 ， 将题 目补 充完整 。 （2） 请大 胆选 择你 最能 驾 驭的文 体， 用你 喜欢 的表 达方式 写作 。 （3） 可以 写你 的经 历、 见 闻，也 可以 写你 的感 悟、 认识。 （4） 文中 不要 出现 真实 的
25、 地名、 校名 、人 名等 ，否 则会被 扣分 。 （5） 抄袭 是一 种不 良行 为 ，相信 你不 会照 搬别 人的 文章， 否则 会影 响你 的成 绩。 （6） 考虑 到内 容的 充实 ， 文章不 要少 于600 字。 九年级 语文 试卷 答案 1（略 ） 2. （1 ） 绮 ji o ju n （2） 肺腹 肺腑 （3） 比喻 （4） 示例 ：成 长如 一汪 汪 清澈的 甘泉 ，给 心田 的 禾 苗不竭 的滋 润。 31.B （2 分。 “打伤 太白 星” 是 后话 ， 应 是 “ 打出 南天门 ” 。 玉帝 派去 擒拿 孙悟空 的是 托 塔李天 王和 哪吒 。二 郎神 出场是 孙悟 空
26、蟠 桃宴 上二 次大闹 天宫 之后 的事 情） 2. 跳绳 （绳 技）1 分 慧 骃 国（飞 马国 、智 马国 ）1 分 4. （12 分） （1）（ 4 分 ） 示 例： （1 ） 初 中生使 用手 机现 象普 遍 ； 八年级 学生 使用 手机 程度 严重； （2）使 用手机 玩游 戏、 看视 频的 比例较 大； 用于 学习 方面 所占比 例较 小。 （答 出2 点 即得 4 分） （2）（ 3 分 ） 示 例 ： 手机 对人有 辐射 。 助 长攀 比 成风 。 不良 信息 ， 玷污 心灵 。 短信 聊天， 影响 休息， 贻误 学业 。 部 分同 学利 用手 机考 试作弊 。 额外 增加 父
27、母 经济负 担。 （ 答 出3 点即得 3 分） （3） （共 5 分。 每空 1 分） 利益 便利 （影 响、变 化等 ） 沉淀 沉迷 （沉湎 ） 手 机里 众声 喧哗和 手机 外众 生沉 默形 成鲜明 反差 。 阅读一 5、用柳 条营救 花蝴 蝶；帮 助蝴蝶 晒太阳 、汲取 花蜜 ；搭建 “避难 所 ”保 护蝴 蝶。（ 每点 1 分，意 思对 即可 ） 6、动作 描写和 心理 描写； （2 分 ）作用 ：表现 了小 男孩和 小女孩 的机智 、善 良、 纯真。 （答出 “机智 ”1 分 ，答 出 “善良 ”“ 纯真 ”1 分 ，意思 相近 即可 ） 7、议论 ；（1 分） 作用： 赞美了 小
28、男孩 和小女 孩 的 善良与 纯真， 揭露了 美好 的人性 日益流 失的社 会现 状， 升华 了文 章的主 题。 （每 点1 分） 8、 “大 沙漠 ” 指的 是丧失 美好人 性，自 私、冷 漠的 人群和 社会； （2 分） “ 沙尘暴 ”指的 是人们 丧失 美好 人性 ， 自 私、 冷 漠的 行为 （2 分） 。 （意思 相近 即可 ） 事 例： 如， 公 交车 上 没有人 给老 人、 孕妇 让座 ；老人 摔倒 在地 无人 搀扶 （1 分） 9、示例 ：关爱 弱小 的生命 ，爱护 生存环 境，与 大自 然和谐 相处； 在与人 相处 的过程 中，多 一点关 爱， 少一 点淡 漠， 多一点 善良
29、 ， 少 一点 算计 。 （每 点给2 分 ） （ 意思 相近即 可， 言之 成理也 可以 给分 ） 阅读二 10 时 间顺 序， 清晰地 说 明 了玻 璃的 历史 变迁 （发 展情况 ） 。 （ 共 3 分， “ 时 间顺序 ”1 分， 作用2 分） 11 不 好。 “透 明” 一 词 不仅显 得生 动形 象， 能 激 发读者 的阅 读兴 趣， 而 且 突出了 说明 对象 的特征 。 用 “ 玻璃的 历史 ” 做题 目无此 表达 效果。 （共 4 分， 每点 2 分） 12 推 动了 人们 对自 然及 物质世 界的 探求 。 它 令西 方文明 阐释 世界 的方 法由 听觉模 式转 为了 视觉
30、模 式 。 （共 3 分） 13 不 能删 去 （1 分 ） 。 “ 并经过 科学 检测 ” 对 “最 早的玻 璃” 起限 制作 用， 表明中 国出 土 的最早玻 璃是 有科学 依据 的，体现 了说 明文语 言的 准确和严 谨。 （3 分 ，意 思答到即 可 得分） （ 共4 分） 14 运 用了 列数 字的 说明 方法， 具体 准确 的说 明了 浮法工 艺得 到广 泛的 应用 。 （共 4 分） 15. （5 分 ）（ 每小 题 1 分） （1） 解除， 这里 指天 气放 晴； （2 ） 迫 近； （3 ） 国 都； （4 ） 有 时； （5 ） 这 里指心 理活 动 （即两 种心 情） 16. （4 分 ）（1 ） 春风 和 煦、阳 光明 媚的 时候 ，湖 面平静 ，没 有惊 涛骇 浪。 （2 分） （2） 唉！ （如 果） 没有 这 种人， 我同 谁一 道呢 ？（2 分） 17. （2 分 ）浮 光跃 金； 静 影沉璧 。（ 每 句1 分） 18. （4 分） 迁客骚 人的 感情 ：以 物喜 ，以己 悲。 （1 分） 古仁人 的感 情： 不以 物喜 ，不以 己悲 。（1 分） 写两种 感情 的目 的： 通过 这两种 感情 的对 比， 赞美 了古仁 人的 高尚 品德 ， 表 现了作 者 的 旷达胸 襟和 政治 抱负 ，突 出了文 章的 主旨 。（2 分） 19. 略
