1、十一章、家园、社区合作练习题一、 选择题1、 下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）A、 休息娱乐功能 B、经济功能C、培养功能 D、繁衍后代功能2、（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。A、 爷爷奶奶 B、家长C、幼儿教师D、小学教师3、 儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（ ）B、 玩的需要 B、父母的需要C、 爷爷奶奶的需要D、交往的需要4、 对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（ ）A、家庭 B、学校C、社区D、同伴5、 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的是（ ）A、 蒙台梭利B、福禄培尔B、 陈鹤琴D、陶行知6、 与幼儿园教育那相比，家庭教育最突出的特点是（ ）A、
2、多样性B、丰富性C、率先性D、深刻性 7、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系A、 领导B、伙伴C、监督D、从属8、 前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）A、 家访B、家长会C、开放日D、家长委员会9、（ ）是家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A、 学校B、家长参与C、家长会D、家访10、提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（ ） A、福禄培尔B、丁布露丝C、蒙台梭利D、约翰鲍尔比11、特别适用于与不易见面的家长联系是书面联系形式是（ ）A、家长园地B、问卷调查表C
3、、宣传板D、联系手册12、家园联系中最快捷也最灵活的方式是（ ）A、家长会B、咨询活动C、电话联系D、书面联系13、对生病儿童进行家访是什么性质的家访（）A、 新生家访B、情感家访C、定期家访D、问题儿童家访14、社区教育起源于（）A、美国B、日本C、丹麦D、瑞典15、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）A、 第一次世界大战以后B、 第二次世界大战以后C、 20世纪80年代D、 20世纪90年代16、我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。A、 街道B、区C、市D、县17、与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）A、目的性B、组织性C
4、、随意性D、计划性二、 名词解释1、家庭文化:是家庭为了求得生存和发展，为了适应特定的自然生态和人文生态所创造与选择的生活方式和生活内容。2、家庭结构：指家庭规模以及家庭的完整性。从家庭规模来看，一般包括核心家庭、联合家庭和扩大家庭；从家庭的完整性来看，包括完整家庭和不完整家庭。3、家庭：是社会的基本单位，是特殊的社会群体，是人类最基本的蛇社会生活组织形式，是按血缘和姻缘关系建立起来的社会经济组织。三、简答题1、家庭教育功能主要体现在哪些方面？（1）教授基本的生活技能。（2）教授社会行为规范（3）指导生活目标（4）培养社会角色（5）形成个人性格2、简述家庭教育的特点。（1）率先性（2）密切性（3）丰富性和生活性（4）控制方式多样性（5）终身性（6）深刻性3、简述幼儿园与家庭相互配合的内容。（1）尊重家长和他们正确（2）注重教师与家长之间的相互作用（3）开拓家长工作的广度和深度8
