1、全册教材综合分析全册教学目标本册教科书包括4个单元，14个活动主体和一个研究课题，主要综合了课程标准中“不屈的中国”、“和平鸽飞起来”、“我的权利”、“同在蓝天下”等方面的教学内容。教科书从学生熟悉的学校生活出发，进而扩展到祖国的山川风貌，历史文化，科学技术水平的意义和作用等方面，引导学生对我国的历史，人们的生活，社会发展的关系进行探究，使学生感受到学习的快乐，热爱学习，尊重老师，增强责任感，加深对祖国的了解，尊重理解不同地区的生活习惯，引导学生采用实际调查，动手操作，查阅资料，分析比较，讨论交流等多种探究方式，培养学生探究精神，实践能力，创新意识。全册教学重点1. 培养学生采用实际调查，动手
2、操作，查阅资料，分析比较，讨论交流等多种探究方式。2.培养学生探究精神，实践能力，创新意识。3. 培养学生的动手能力。4.培养学生对我国的自然概况，我国不同地区，不同民族的风俗，我国的名山大川，名胜古迹以及科技与人们的生活，社会发展的关系进行探究，使学生感受到学习的快乐，热爱学习，尊重老师，增强责任感，加深对祖国的了解，尊重理解不同地区的生活习惯，培养民族自豪感。全册教学难点1.培养学生探究精神，实践能力，创新意识。了解西方列强在中国犯下的滔天罪行。2.了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害.3.了解孙中山的生平和伟大功迹。4.知道中国共产党的早期领导人，了解它的成立及其伟
3、大意义。5.培养学生采用实际调查，动手操作，查阅资料，分析比较，讨论交流等多种探究方式。6. 培养学生的动手能力。7.培养学生对我国的自然概况，我国不同地区，不同民族的风俗，我国的名山大川，名胜古迹以及科技与人们的生活，社会发展的关系进行探究，使学生感受到学习的快乐，热爱学习，尊重老师，增强责任感，加深对祖国的了解，尊重理解不同地区的生活习惯，培养民族自豪感。教 学 进 度周次教 学 内 容1圆明园在控诉2中山陵前的追忆3南湖游船上的曙光4卢沟桥上的枪声5中国人民站起来了6传统教育7我们爱和平8走进联合国9和平的卫士10我要上学11传统教育12做明白的消费者13我们来选举14需要帮助吗15社会
4、的牵挂16传统教育17让我们共同面对18期末测查19期末工作20教材目标分析单元全册教学目标分析单元内容（主题内容）知识目标过程目标情感目标单元课时第一单元圆明园在控诉中山陵前的追忆南湖游船上的曙光卢沟桥上的枪声中国人民站起来了1、了解西方列强在中国犯下的滔天罪行。了解英勇不屈的中国人民进行的反侵略斗争。2、了解孙中山的生平和伟大功迹。了解其他仁人志士为救国救民而奋斗的事例。3、知道长征中的简单经过和主要事件。知道“卢沟桥事变”是抗日战争的开始。了解三大战役和渡江战役的基本情况。1、通过学生采用实际调查，动手操作，查阅资料，分析比较，讨论交流等多种探究方式。了解中国共产党的早期领导人、成立及其
5、伟大意义。了解中国共产党领导的南昌起义、秋收起义和井冈山会师等重要事件。2、通过教师讲解及同学交流知道中华人民共和国成立的时间。了解开国大典的盛况。1、加深对祖国的了解，尊重理解不同地区的生活习惯，培养民族自豪感。8第二单元我们爱和平走进联合国和平的卫士1、知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平。2、知道战争会给人带来灾难。1、学习讨论交流的方法，在交流中遇到不同的看法进行探讨。了解战争是人民财产受到损失、人民流离失所的事例1、了解战争是人民财产受到损失、人民流离失所的事例，初步探讨战争的危害性。6单元全册教学目标分析单元内容（主题内容）知识目标过程目标情感目标单元课时第三单元做明白的消费者我们来选举需要帮助吗社会的牵挂1知道受教育是每个公民的权利。简单了解义务教育法、未成年人保护法等与少年儿童有关的法律法规。2初步了解消费者权益保护法的有关知识。1知通过交流学习，知道自己有参与民主的合法权益，初步了解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。知道自己消费应该合理，要有正确的消费观念1.培养消费保护意识；对社会进步与人们的生活的关系进行探究，使学生感受到学习的快乐，爱帮助他人，提高社会责任感。6
