1、1第一篇 马克思主义基本原理概论主讲：李海洋教授考研政治复习方略全国硕士研究生入学考试是为国家选拔高层次人才而在高等院校、科研机构设置的一种高规格的人才遴选形式，考研政治是检查考生是否具备基本的政治理论素养和能力的选拔性考试。近年来，我国的经济和社会发展进入了一个崭新的阶段，而人才需求形势也相应出现了新的变化。普通高校的本科教育越来越具有素质教育的性质，而社会对高级专门人材的需求已逐渐转向有硕士学位的具有初步的科研或开发能力的研究生，国家教育部门也相应地增加了研究生的培养力度和招生名额。这就为广大青年学生提供了通过考研而自我发展的空间和选择未来的契机。为了在考试中稳操胜券，就要在复习中有的放矢
2、。考研政治的评价目标考试的学科范围包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。思想政治理论科考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生综合运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。考生应能：1准确地再认或再现学科的有关知识。2正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。3运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。4运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。5结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际
3、问题。6准确、恰当地使用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。考研政治的课程性质广大考生无不感到政治理论考试难度大，复习就不易，得高分更难。究竟难在何处？科目多，份量重，头绪繁复，内容庞杂，这都是考生复习政治时的真实感受。然而，这只是表象。实质的情况是广大考生，特别是理工农医类考生，由于知识结构的关系，几乎完全不了解政治理论的课程性质和学习方法，十分盲目地，蒙在鼓里一般地复习政治课。很不得法，因而效果较差。政治理论课的研究对象与研究方法都不同于具体的自然科学、工程科学。作为哲学社会科学的理论课。它当然包含许多重要的知识性的内容，但并不完全是讲知识，特别不是叙述性的讲知识。其作为
4、重要考点的核心内容的精神实质，主要关涉的内容带有世界观和方法论的性质。其实质内容就是对于客观世界，特别是人类社会发展的本质的理论概括。2事物的本质不同于现象，它不能用形象的文字描述，只能用抽象的文字表达，这就是考试大纲上的那些基本概念，客观性试题考的就是对这些基本概念的透彻理解。更为重要的考点是“基本原理” ，而基本原理其实是些什么东西呢？就是所谓“客观规律”,也就是事物之间存在的本质联系，它存在于外部世界，就是外在于我们的客观规律，我们认识到了它，把它写在了纸上，就成了“基本原理” 。主观性试题考察的是对基本原理的透彻理解，牢固记忆和灵活运用。无论是基本概念，或是基本原理，其命题方式都会贯彻
5、马克思主义所倡导的“理论联系实际”原则。即联系当年的国际国内所发生的重大现实问题，选取社会现实问题与考试大纲上的知识点具有结合点的内容，以生动鲜活的材料作为载体，命制材料选择题和材料分析题。然而，每一年的社会现实都不同，考点是怎样从不同的社会现实中生成的呢？社会现实是理论产生和发展的根源。社会现实的发展是理论发展的源泉。社会历史发展过程轮流把马克思主义的基本规律和基本原理提上日程。而且，每一年都有其无可替代的内容，都有其无与伦比的精彩。譬如 2009 年，表面上看，似乎不如 2008 年那样非同凡响。2008 年，我们经历了悲喜交集，既有抗震救灾的慷慨悲歌，不屈奋斗，又有成功举办奥林匹克的盛大
6、节日。然而，2009 年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。全国人民坚定信心、迎难而上、顽强拼搏，从容应对国际金融危机冲击，保增长、保民生，在世界率先实现经济回升向好，汶川地震灾后恢复重建取得重大阶段性成果，改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。我们还隆重庆祝了中华人民共和国成立 60 周年。而 2010 年则是继续应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，
7、发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。我国经济、政治、文化、社会以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上向前迈进。我们在党中央领导下，正在凝聚起亿万人民的智慧和力量，将几代人矢志追求的现代化梦想和民族复兴进程不断向前推进。我们从一穷二白到经济总量跃居世界第三，人民生活明显改善，综合国力大幅跃升，国际地位显著提高，我们正在经历和推动着根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。因此，2010 同样是不平凡的一年。理
8、论的逻辑同样的岁月的流逝中贯穿和运行着。考研政治的试题题型政治理论是一门综合性、理论性、现实性很强的考试科目，它涵盖马克思主义哲学原理的全部内容、政治经济学的主要原理、毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论、中国近现代史及当代世界经济与政治以及形势与政策等多门课程，涉及众多的理论观点和大量的现实问题，具有严格的科学性和强烈的实践性。其中，马克思主义基本原理是其他各门课程的理论基础，它不仅具有相对独立的理论内容，而且贯穿于其他各门课程中。 对于上述理论内容的考察是通过客观性试题与主观性试题两大部分实现的。客观性试题主要是选择题，包括单选和多选两种形式；主观性试题经过多年改革，目前稳定下来的题型是材
9、料分析题。它集理论与实际于一3身，融材料、分析、论述于一体。这种新型的分析题包括材料分析和观点分析，综合性地考核考生对马克思主义理论基本观点的理解以及运用这些基本观点分析、解决实际问题的能力。然而，题型只是一种载体，它所负载的内容则是共同的，只是不同的题型所负载的知识含量有所不同。相对地说，选择题所负载的知识含量要小一些，主观性试题所负载的知识含量要大一些。主要采取以下几种命题方式。1事例材料题事例材料是一种应用最为普遍，效果特别直接的命题方式。它通过经过选择的一项或多项材料，将所要考察的知识点设置在材料中，通过材料的逻辑线索体现出来。这种题型涉及的材料往往包括重大科学发现、社会经济生活中的突
10、出问题、社会发展中的重大成就、重要历史人物的事迹等。它利用材料中所含有的实际问题及解决问题的思路和线索，引导考生运用有关的理论观点去识别和分析这些材料，进而回答从材料中提出的问题。历年的试卷中都设置了这种题型。2观点材料题试题通过材料提出一种或几种思想观点，要求考生运用马克思主义的立场、观点和方法去加以分析评判，得出应有的结论。以观点设题包括以下基本形式：直接取之于马克思主义原理中的基本概念、基本观点和马克思主义经典作家的精彩话语和精辟论断。或选取历史上哲学家、思想家、政治家的名言佳句和思想观点或现实生活中的成语格言。也有可能是撷取自现实生活中比较流行的但又容易产生误解的一些观点。但更经常的是
11、选取领导人的重要讲话。领导人的讲话通常是针对重大的现实问题作出的重要宣示，既体现了政策，也体现了马克思主义的基本立场，以此作为命题材料能够较突出地体现政治考试把马克思主义基本理论和重大现实相结合的要求。3图表材料题图表材料题是指以图表作为考试知识点的主要载体的试题。考生要正确地分析判断乃至解答这类题目，首当其冲的任务是要看懂图表，特别是从图表表面呈现出的多方面复杂信息中过滤杂质，把握住图表中蕴含着的考点线索。4漫画材料题漫画材料题的特殊性在于以漫画甚至卡通图为考试知识点载体。这类材料具有发散性、多义性和不确实性，单凭读图，很难锁定考点，需要特别仔细地捕捉题干的文字说明中的重要提示信息。这种类型
12、的题目考生感觉较难适应，需要专门练习，从巩固理论框架和强化审题环节两个方面提高解题能力。5古代典故材料题中华民族自古具有辩证思维传统，我国古代的典故、寓言中所蕴涵着的思想内容，为政治理论命题提供了丰富的材料源泉。在近年来所命制的题目中，无论是“九方皋相马”和“按图索骥” ，还是“守河堤老兵关于石兽逆流而上的见解” ，以及华佗对症下药“异病同治” 、 “同病异治”的个体化治疗以及“治未病”的理念。都很突出地体现了政治理论考试的材料分析题强调考察考生分析和解决问题的能力的命题要求，也向考生提出了强化解题能力的挑战。考研政治的复习计划考研政治理论课内容多，难度大。大部分考生政治理论基础较为薄弱，复习
13、过程中往4往不得要领，难以保证复习进度和复习效果。所以，对有限的复习时间做出科学的规划和合理的安排，制定切实可行的复习规划就极为关键。制订复习规划模式应包括时间规划、任务设置和主要针对性。就政治理论课而言，在复习规划上分为四个阶段比较科学合理。第一阶段：基础阶段（暑假前）主要任务是建立理论框架，熟悉考试文本。第二阶段：强化阶段（暑期和初秋）主要任务是破解理论难点，系统掌握知识。这是最为重要的复习阶段。第三阶段；习题阶段（仲秋）主要任务是深入掌握知识，形成解题能力。第四阶段；冲刺阶段（12 月）主要任务是梳理命题线索，把握重点考点。马克思主义原理复习指南马克思主义原理的指导思想和内容结构（一）指
14、导思想 中宣部教育部文件要求1重点学习马克思主义的世界观和方法论2总体把握马克思主义的基本原理3引导学生认识人类社会的发展规律（二）内容结构 以规律为纲第一部分 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（把握规律的科学）第二部分 世界观方法论世界的物质性及其发展规律（物质运动规律）认识世界和改造世界 （认识运动规律）人类社会及其发展规律 （社会运动规律）第三部分 社会形态各论资本主义的形成及其本质 （资本主义规律）资本主义发展的历史进程 （资本主义规律）社会主义社会及其发展 （社会主义规律）共产主义的社会理想 （共产主义构想）马克思主义基本原理的理论框架绪论第一章 马克思主义是关于无产阶
15、级和人类解放的科学（一）什么是马克思主义5（二）马克思主义的产生和发展1马克思主义是时代的产物2马恩的革命实践和对人类文明的继承创新3马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义科学性与革命性的统一1马克思主义的世界观和方法论2马克思主义鲜明的政治立场3马克思主义重要的理论品质4马克思主义崇高的社会理想（四）学习和运用马克思主义1理论与实际结合2作为行动的指南世界观方法论第二章 世界的物质性及其发展规律一 物质世界和实践（一） 物质世界的客观存在1世界观与哲学基本问题2物质的客观实在性3世界的物质统一性（二） 社会生活的实践本质1实践是人类能动地改造客观世界的物质活动2从实践出发理解社会生活的本
16、质二 事物的普遍联系与发展（一） 联系和发展的普遍性1事物的普遍联系2事物的永恒发展（二） 对立统一规律是事物发展的根本规律1矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用2矛盾普遍性和特殊性及其相互关系3事物发展过程中的量变和质变及其相互转化4事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（三） 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法1唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一2唯物辩证法是科学的认识方法矛盾分析法在唯物辩证法的方法论体系中居于核心的地位，是根本的认识方法。唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式3辩证思维方法与现代科学思维方法归纳和演绎、分析
17、和综合、抽象与具体、逻辑和历史的统一6三、客观规律性与主观能动性（一） 自然规律和社会规律1规律及其客观性2自然规律和社会规律的联系与区别（二） 意识的能动作用1意识的作用2主观能动性和客观规律性第三章 认识世界和改造世界一 认识的本质和规律（一）实践是认识的基础1实践和认识的主体和客体2实践在认识中的决定作用（二）认识是主体对客体的能动反映1唯物主义和唯心主义对认识的不同回答2辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答（三）认识运动的基本规律1从实践到认识2从认识到实践3认识的反复性和无限性二 真理和价值（一）真理的客观性、绝对性和相对性1真理的客观性2真理的绝对性和相对性3真理与谬误（二）真
18、理的检验标准1实践是检验真理的惟一标准2实践标准的确定性与不确定性（三）真理与价值的辩证统一1价值及其特性2价值评价及其特点3价值评价的功能与树立正确价值观的意义4价值和真理在实践中的辩证统一三 认识与实践的统一7（一）一切从实际出发（二）在实践中坚持和发展真理（三）认识世界和改造世界第四章 人类社会及其发展规律一 社会基本矛盾及其运动规律（一）社会存在与社会意识1两种根本对立的历史观2社会存在与社会意识及其辩证关系（二）生产力与生产关系规律1生产力和生产关系2生产力与生产关系矛盾运动的规律（三）经济基础与上层建筑规律1经济基础与上层建筑2经济基础与上层建筑的矛盾运动（四）社会形态更替的一般规
19、律和特殊形式1社会形态的内涵2社会形态更替的统一性和多样性3社会形态更替的必然性与人们的历史选择性4社会形态更替的前进性与曲折性二 社会历史发展的动力（一）社会基本矛盾是社会发展的根本动力1生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾2社会基本矛盾是社会发展的根本动力（二）阶级斗争在阶级社会发展中的作用1阶级和阶级斗争是历史范畴2阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力3阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法（三）革命在社会发展中的作用1社会革命的实质和根源2革命对社会发展的巨大作用（四）改革在社会发展中的作用（五）科学技术在社会发展中的作用1科技革命是推动经济社会发展的强大杠杆2科学技
20、术的社会作用具有两重性8三 人民群众在历史发展中的作用（一）人民群众是历史的创造者1两种历史观在历史创造者问题上的对立2现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提3从历史的整体性必然性层次性中把握历史创造者的活动4人民群众的决定作用5一切为了群众 一切依靠群众（二）个人在社会历史中的作用1社会历史发展是无数个人合力作用的结果2历史人物在历史发展过程中起着特殊的作用3从必然与偶然的辩证统一中理解个人的历史作用4评价历史人物必然坚持科学方法资本主义论第五章 资本主义的形成及其本质一 资本主义的形成及其私有制（一）资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成1资本主义生产关系的产生2资本的原始积累
21、3资本主义生产方式的形成（二）以私有制为基础的商品经济的基本矛盾1商品经济产生的历史条件2商品二因素和劳动二重性3价值量与价值规律4价值形式与货币产生5私有制基础上商品经济的基本矛盾（三）马克思劳动价值论的意义1马克思劳动价值论的理论和实践意义2深化对马克思劳动价值论的认识二 资本主义经济制度的本质（一）劳动力成为商品与货币转化为资本91劳动力成为商品的基本条件2劳动力商品的特点与货币转化为资本（二）资本主义所有制1所有制和所有权2资本主义所有制及其本质（三）生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律1剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用2生产剩余价值的两种基本方法3资本积累
22、4资本的循环周转与再生产5工资与剩余价值的分配6马克思剩余价值论的意义（四）资本主义的基本矛盾与经济危机1资本主义基本矛盾2资本主义经济危机三 资本主义的政治制度和意识形态（一）资本主义的国家、政治制度及其本质1资本主义国家的职能和本质2资本主义政治制度及其本质（二）资本主义的意识形态及其本质1资本主义意识形态的形成2资本主义意识形态的本质第六章 资本主义发展的历史进程一 从自由竞争资本主义到垄断资本主义（一）资本主义从自由竞争到垄断1生产集中与垄断的形成2垄断条件下竞争的特点3金融资本与金融寡头4垄断利润和垄断价格（二）垄断资本主义的发展1国家垄断资本主义的形成及作用2垄断资本在世界范围的扩
23、展3垄断资本主义的实质（三）经济全球化及其后果1经济全球化的表现102经济全球化的动因3经济全球化的后果二 当代资本主义的新变化（一）当代资本主义经济政治的新变化1生产资料所有制的变化2劳资关系和分配关系的变化3社会阶级、阶层结构的变化4经济调节机制和经济危机形态的变化5政治制度的变化（二）当代资本主义新变化的原因和实质1当代资本主义新变化的原因2当代资本主义新变化的实质三 资本主义的历史地位和发展趋势（一）资本主义的历史地位（二）资本主义为社会主义所代替的历史必然性1资本主义内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替2从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程社会主义论 第七章 社会主义社会及其发展一 社会主义制度的建立（一）社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1社会主义从空想到科学的发展2无产阶级革命与社会主义制度建立（二）列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索1列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索2斯大林领导下的苏联对社会主义的探索（三）社会主义从一国到多国的发展（四）无产阶级专政和社会主义民主1无产阶级专政是新型国家政权2社会主义民主是新型的民主
