1、2015年大学生恋爱观调研报告心理课第二组2015年12月11日目 录一、前言2二、调研进程概述2三、样本总体特征2（一）前提条件2（二）大致特征3四、调研数据分析3五、参考资料10附件1调研时间推进表10一、 前言在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，向往爱情。而且，他们已经具备恋爱的能力。所以，在校园里，大学生恋爱的现象很普遍。心理课第二小组决定就2015年大学生恋爱观开展调研。心理课第二小组通过对学生发放调查问卷，进行数据录入和分析，深入了解和分析大学生恋爱行为及心理。二、 调研进程概述心理课第
2、二小组首先确定了“2015年大学生恋爱观”的调研主题。确立调研主题之后，我们以小组为单位参与了问卷的设计。最终确定的调研问卷是一份“2015年大学生恋爱观”为主题的共12道题的问卷，样本总体预定为329份。而采访的方式为线上派发问卷，问卷方面共收回329份。由此分析和了解大学生们的恋爱行为和心理。调研的系列准备工作在确定切入口的第一个工作周就全部完成，包括人员安排、数据分析、活动通知等。至今，调研小组的数据整理及分析已汇总完毕，所有调研活动即告一段落。三、 样本总体特征（一）前提条件共派发问卷329份，共回收问卷329份，其中有效样本数为329，回收问卷中有效问卷比例100% 。（二）大致特征
3、样本主体为广东外语外贸大学北校区在校学生，其素质普遍较高。四、 调研数据分析第1题 你的年级是？ 单选题选项小计比例A.大一279 84.8%B.大二39 11.85%C.大三7 2.13%D.大四4 1.22%本题有效填写人次329分析：数据表明，绝大部分参与调查者都为大一新生，入学时间1年不足，时间较短。大二、大三和大四参与调查人数所占比例相对较低。由此看来，大一新生普遍对在大学里的感情生活充满期待。第2题 你的性别是？ 单选题选项小计比例A.男85 25.84%B.女244 74.16%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，参与调查者女生占大多数，为74.16%，男生所占比例较
4、低，为25.84%，说明女生比男生在大学里更期待感情生活。第3题 你相信一见钟情吗？ 单选题选项小计比例A.相信210 63.83%B.不相信119 36.17%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，63.83%的参与调查者相信一见钟情，这一类型的人可能存在三种心理。一是看重初见时对方体现的学识风度、优雅举止；二是看重缘分，认为相见是一种缘分；三是看重自身的审美观。36.17%参与调查者表示不相信，这一类型的人较倾向于日久生情，更重于对方的内涵。由此看出，大部分大学生认为一见钟情是存在且可能发生的。第4题 你觉得恋爱的前提条件是什么？（多选） 多选题选项小计比例A.有feel285
5、86.63%B.性格合拍259 78.72%C.互相认同232 70.52%D.深厚的友谊基础51 15.5%E.其他31 9.42%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，绝大多数大学生认为恋爱的前提是感觉、性格等精神层面的因素，而非物质层面。这说明大学生们普遍对恋爱有美好的憧憬，觉得爱情是纯粹而美好的；但从另一方面也可以看出大学生们对于恋爱考虑的欠缺，并没有意识到世界观、价值观、人生观等也是影响恋爱长久的因素。原因可能是缺少恋爱经验或缺少与社会的接触而造成的，如何实现现实条件和理想条件的有机结合是当代大学生应该考虑的。第5题 你觉得你最容易被什么样的异性所吸引？ 单选题选项小计比例
6、A.颜值爆表 身材夺人眼球52 15.81%B.性格良好187 56.84%C.个人能力突出70 21.28%D.出生环境良好 视野广阔20 6.08%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出， 56%大学生容易被性格良好的异性所吸引，这说明内在因素是大学生选择恋爱对象的主要考量条件。同时， 15.8%和21.3%的同学容易被外形出众和个人能力突出的异性所吸引，外在因素占了约37%，这说明外在条件也是不容忽视的因素之一。综上所述，大学生们普遍拥有比较正确的恋爱心理，综合考量了内在和外在条件。第6题 你觉得恋爱的目的是什么？（多选） 多选题选项小计比例A.寻求真爱267 81.16%B.排
7、遣孤独130 39.51%C.防止被虐28 8.51%D.寻求新鲜感42 12.77%E.其他37 11.25%本题有效填写人次329分析：由以上数据可看出，81%的同学将找到真爱作为恋爱的目的，可见这些同学对爱情怀抱着美好的憧憬。39%的同学恋爱是为了排遣孤独，在其他这一项里面也有部分同学恋爱的目的是为了找到一个能相互陪伴的人，可见这些同学喜欢恋爱之后有人陪伴的感觉。12%的同学恋爱的目的是为了寻求新鲜感，这些同学对恋爱有着错误认知，以为恋爱是为了另一半带来的新鲜感，这样的恋爱心理是有偏差的。在其他这一项中，少数同学写道恋爱的目的是婚姻和一起成长，让生命和信仰更完整，说明这些同学对恋爱有着更
8、深的理解，而且有很强的责任感。还有少数同学是顺其自然地恋爱，可见这些同学对恋爱还没有明确的规划，意识不强。综上所述，大部分同学的恋爱目的明确而且合理，拥有正确的恋爱观念。第7题 你认为追求者是否一定会在爱情中处于被动地位？ 单选题选项小计比例A.会55 16.72%B.不会274 83.28%本题有效填写人次329分析：通过以上数据我们可以看出，接近17%的同学认为追求者一定会在爱情中处于被动地位，这些同学对恋爱的平等和尊重的认知有偏差。没有认识到正确的恋爱时双向的，平等而且互相尊重的。83%的同学认为追求者不会在爱情中处于被动地位，这些同学认识到了恋爱的双向性，在恋爱中更有可能积极主动地寻求
9、平等的地位。综上所述，大部分同学对恋爱中双方地位的认知正确，恋爱观念正确。第8题 当你遇到喜欢的人，你会表白吗？ 单选题选项小计比例A.会51 15.5%B.不会50 15.2%C.首先衡量双方的情况是否合适228 69.3%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，69%左右的同学认为当自己遇到喜欢的人会首先衡量双方的情况是否合适再表白，说明当大部分同学遇到喜欢的人时都会先理性思考，经过衡量判断后再选择是否表白；15%左右的同学遇到喜欢的人选择不表白，说明有的同学可能因为不自信或者不适合而选择不表白，把感情埋在心中；15%左右的同学遇到喜欢的人会表白，可看出这部分同学遇到喜欢的人会勇敢
10、地表达心意，不论结果如何。综上所述，大部分的同学对于是否表白有理性思考。第9题 你认为适当的距离是否有助于爱情的保鲜？ 单选题选项小计比例A.是268 81.46%B.不是61 18.54%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，81%左右的同学认为适当的距离有助于爱情的保鲜，说明大部分同学认同保持适当的距离和彼此独立的空间是让爱情永远保鲜的秘诀。81%左右的同学认为适当的距离并不有助于爱情的保鲜，说明这类同学认为适当的距离可能会令双方疏远，并不能保鲜爱情。综上所述，大部分同学赞同以信任之心不限制对方的自由，又以珍惜之心不滥用自己的自由的恋爱观。第10题 你觉得男女朋友分手后存在做朋友
11、的可能性吗？ 单选题选项小计比例A.存在202 61.4%B.不存在127 38.6%本题有效填写人次329分析：分手后还能不能成为朋友？不同的人，不同的情况，不同的心境，就可能做出不同的选择，因此我们在调查的时候选择问的是他们认为分手后做朋友的可能性是否存在。数据显示，61.4%受访者认为分手后不可能成为朋友，这说明他们会有在分手后会有“一刀两断”的心态，不愿再作纠缠，爱得起就能果断放得下，也避免联系给双方带来的心灵伤害。而38.6%受访者认为，分手后仍有可能做朋友，说明他们并不认为分手等于绝交，既然曾经爱过，了解对方，还是会希望分手后能够有所联系，好好相处，甚至成为朋友。综上所述，大部分大
12、学生对爱情之后存在友谊抱积极态度。第11题 毕业后如果存在异地恋的情况，你会如何处理事业和爱情的关系？ 单选题选项小计比例A.以事业为主252 76.6%B.以爱情为主77 23.4%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，在面对毕业后存在异地恋的情况时，76.6%的人决定以事业为主，说明大多数人在面对就业压力大的社会背景下，仍以金钱为主，存在着一定的“经济是基础”的社会价值观。同时，仍有23.4%的人决定以爱情为主，说明少部分人认为爱情不应该被金钱所绑架，仍存在着浪漫主义情怀。综上所述，地域和事业对人们的爱情观的影响还是很大的，表现出一定的现实主义观念。第12题 当你分手后发现你还爱
13、着对方，你会主动提出复合吗？ 单选题选项小计比例A.会171 51.98%B.不会158 48.02%本题有效填写人次329分析：由以上数据可以看出，面对分手后还爱着对方的情况，52%的人会选择主动提出复合，说明半数以上的人仍愿意听从自己真实的想法，在爱情上主动寻求机会。但是，与此同时，仍有48%的人在分手后即使爱着对方，也不愿意主动提出复合，这在一定程度上会是自己处于被动状态，往往爱情就在这种恋爱心理下与自己擦肩而过，甚至造成终身的遗憾。综上所述，在爱情的主动性上，主动与被动是较为均势的，仍需要进行积极的引导，在爱情上使自己不留遗憾。五、 参考资料附件1调研时间推进表时间负责人内容11月25
14、日-11月30日（设计组）湛睿哲、冯颖妍设计并确定调研问卷题目以及布局，并在会议中修改，补充。（组长）杨 敏完成各项任务人员分配。12月1日湛睿哲完成调查问卷的设计，并在会议中讨论、修改。12月2日-12月5日（信息组）钟俊豪、罗蔚琳统计并整理，分析数据和采访到的信息（组长）杨 敏分配有关调研报告的工作。12月6日-12月11日（反馈组）陈浩轩、何方田、陈瀚思、徐菁、刘伊芮、杨敏整合各项问卷的分析，攥写调研报告。组员学号：杨敏 20150300621徐菁 20150300345陈瀚思20150300350罗蔚琳20150300372钟俊豪20150300359何方田20150300377陈浩轩20150300376刘伊芮20150300474湛睿哲20150300341冯颖妍20150300348
