1、08-09 学年度第二学期德育、体卫工作计划一、养成教育：要把中华民族优 秀的传统与现代社会的文明 紧密地结合起来，开展 “文明每一天”文明礼仪体验教育活动。文明礼仪是学生养成文明行 为习惯的重要过 程。 组织学生从“ 文明在我口中”（从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始）、 “文明在我手中”（从保持清洁如不在教室、楼道、操 场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱图、乱画、乱抹、乱刻， 爱护 公共财物、节约水电等方面开始）、 “文明在我脚下”（从文明行走、文明乘车、文明游园、文明用厕等方面开始）、 “文明在我心中”（从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始）
2、等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。（一）、“文明每一天 ”践行文明礼仪活动践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通 过践行文明礼仪， 还可以 带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加 强引导和监督，及时总结活动开展的成效。（1）组 织 学 生 从 “文 明 在 我 口 中 ”“文 明 在 我 手 中 ”、“文 明 在 我 脚 下 ”、“文 明 在 我 心 中 ”等
3、方 面 入 手 ，每 天 做 几 件 文 明事 ，逐 步 培 养 良 好 的 文 明 行 为 习 惯 ，学校下发。“文明在我口中” ：从讲文明用语，正确使用称呼，不 讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中” ：从保持清洁（如不在教室、楼道、操 场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、 节约水电等方面开始;“文明在我脚下” ：从文明行走，文明乘车，文明用 厕等方面开始；“文明在我心中” ：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；（2）组织学生每天写文明日记，记录每周所做的文明事（不涉及 隐私的内容）。上交二份日 记每一至二个月对自己做的
4、文明事和写的文明日记进行一次总结，不断 总结自己的成 长过程，激励自己健康成 长，利用我主持，共交流活动进行展示。（二）“美在文明， 爱在礼仪”“校园文明礼 仪之星”评选活动（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上， 组织 学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，班 级根据申报 材料（文明日记）进行统一评选；（3）学校依据班级申报再评选出的“校园文明礼仪之星”。（三）“开展我们的城市文明” 调查活动1、以班为单位，根据所学的文明礼仪知识自行设计制作“我 们的家乡文明”调查表；A42、对所在乡镇的文明情况和存在的不文明 现象进行调查；3、调 查 结
5、 束 后 ，对 调 查 的 结 果 进 行 整 理 和 分 析 .4、学校将从上交的调查报告中 评选出优秀作品进行表彰奖 励。（四）、表彰奖励：学期末对表现优 秀的班级将授予“ 文明礼仪普及教育活动先进班级”的称号。二、以主题教育活动引领学生成 长， 让校园充满活力（1）以建国 60 周年为契机开展“祖国发展我成长”主题教育活动，通过征文、演讲、 书画比赛和班队会的形式进行，使学生在活动中既得到教育又得到 锻炼。我 们学校举行了 “祖国发展我成长”系列主题教育活动。在活 动中通过多种形式，大力弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神，激 发少年儿童热爱祖国、热爱家乡的美好
6、情怀，树立永 远跟党走的理想信念。 “祖国发展我成长” 围绕主题首先开展了纪念改革开放 30 周年“祖国发展我成长”主题升国旗仪式、征文、演 讲、主题班队会方案设计等形式进行活动。倡 议全校少先队员 通过查、找、访等形式深入感受改革开放 30 年来所取得的辉煌成就，激发感恩报国的志向。（2）提倡年级活动有特色：以年级为单位，利用 “清明节” 5.1 劳动节 6.5 地球日等重大纪念日开展多种形式的主题活动，周五上交年级活动计 划。（3）做好社会实践活动，在活动 中突出社会实践的教育性，组织新生入队，中年级的感受天津和 4、5 年级的学军活动，确保学生活动安全.（4）办好校园艺术节，结合我校的文
7、化育人的 办学特色，以宣传学校艺术教育成果为主导，不断丰富师生文化生活，培养学生的创新精神和审 美能力，提高学生素 质，陶冶学生情操，促进学生全面发展。艺术节主题：快乐地参与，体验 参与的快乐。活动口号：快乐展才艺艺术节活动时间：2009 年 5 月 1 日6 月 1 日参加对象：全校师生，时间：第 13 周（5 月 8 日）升旗仪式校园艺术节活动方案活动目的：通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发 展学生的艺术特长， 发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对油田的 热爱， 对学校的热爱，以艺载德、以艺
8、促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。活动主题：描绘津城未来，人人争做文明小公民活动原则：人人参与，人人受益活动内容及要求：一、剪纸、书法、绘画、摄影、手工比 赛：绘画作品限于用八开纸，书 法作品用半开宣纸书写， （硬笔 书法用开白 纸书写）剪纸尺寸不限。作品以设想未来的津城和学校，快 乐的校园生活，祖国改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等为题材。手工作品要求制作精致，设计 巧妙，外形美 观。各班在人人参与的基础上，于月 20 日将每项比赛选送优秀作品至少幅，送交德育办（每班至少参加其中的三项）。二、征文比赛1内容紧扣主题，可以设想未来的津城和学校，描写快乐的校园生活，改
9、革开放以来的 发展变化，社会的好人好事等。2本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选 3 篇文章，于 5 月 17 日上交德育办。三、演讲比赛以征文为基础，要求参赛者 语言流畅， 语速适当，表情自然，仪态大方， 动作适当。25 年级每班推选一名选手参赛，时间不超过 2 分钟。主题：祖国发展我成长各班在 5 月 17 日前将参赛者姓名、性 别、年 龄、题目，指导教师等上报。四、超级无敌，演、演、演 学生课本剧大赛（5 月 9 日30 日）五、作品展示：在“ 六一”前夕，将 对参赛的各类作品以及活动课作品进行展示，并由老 师和学生代表、家长代表组成的评审团进行评判，评选优 秀作品。
10、同 时各班也参加评 比，评选出学生们最喜爱的作品（5）安全教育应警钟长鸣，要加 强校内、校外安全教育。校内，要消除一切安全隐患，杜 绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动 、课堂组织安排、课间活动护导、放学等环节要高度重视，责任到人、 责任到位。校外，要加强交通法规教育，使学生懂得交通法规常识并能自 觉遵守，增强自我保护意识，确保人身安全。充分利用班校会课、国旗下讲话等时间进 行普法教育， 组织学生观 看预防与自救的光盘，增强法律意识和法制观念。另外学校定期进行一次安全检查和应急疏散演习。二、队伍建设“班主任个人工作档案” 的设计：姓名、性别、年 龄、 职称、照片、个人简介由 8 个
11、篇目构成，分别为：（1）承诺篇：育婴里小学班主任工作承诺对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧 视； 与孩子交谈每一个孩子都能和老 师平等对话； 帮孩子明理让每一个孩子在体 验中辨别真、善、美； 教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个 问题； 让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子机会每一个孩子的特 长都能得到充分展示； （2）蓝图篇：“我的未来我设计” 主要是自我规划的平台，近期奋斗目标。（3）“学习篇”“好书伴我行”记录学习感悟。“超越加油站”留下继续教育心得。“课题视窗”摘录课题研究有关资料。（4）“理念篇”子目：“ 我与新课 程” 主要是接收新理念的窗口。（5）“实践篇”（这
12、是“ 记录册”的主体部分。）“精彩回放” 展示班主任工作过程中的精彩的班（夕）会活动片断“独辟蹊径” 教育的创新作法或设想“携手共进” 和其他班主任互相启发进步的故事“课题研究” 课题研究中的点滴得失“心灵对话” 与典型学生交流沟通的摘录“教育反思” 对教育工作得失的回顾与反思“快乐起飞” 实践中难忘的图片。（6）“成果篇”“春花秋实” 主要展示班主任阶段性绩效或自己工作的得意作品。可以是各 级奖项、荣誉称号，也可以是学生显著转变的证明材料， 还可以是社会、学生或同事的赞誉等。（7）“评价篇”“班主任综合素质评价表” 分基本素养等六方面经自评、互评、校评完成。（8）“自我评定报告” 分取得的进
13、步、存在的问题、影响个人发展的因素、需要提供的支持帮助等几部分，最后由本人签名；一、师徒结对目的：实行师徒结对，是我校实施 “以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”的一项重要举措。长期以来，我校老教师为教育事业 的发展、 创新，在实践中大胆探索，创立和积累了丰富而宝贵的教育教学经验，形成了我校校风“勤奋、求是、进 取、创新”和教风“ 重德、育才、务实、求精 ”的优良传统。为让我校校风、教风发扬光大，从 60 年代年起，我校就建立了以老教 师带年青教师 的制度。到 80 年代初，学校对青年教师又提出“三年入门，六年出师，十年接班”的目标。 为了使以老带新的工作更富 实效性，充分发
14、挥老教师的作用。坚持实行师徒结对制度不仅有利于徒弟虚心向师傅请教， 师傅有针对性的 进行指导和帮助，也有利于 检查，及时总结，交流经验，表彰优秀，促进青年教师尽快成长。二、结对原则：1、坚持以个人自愿拜师为人，教研组及年级组指派为辅 。2、师徒以经常性自主活动为 主，学校 统一活动为辅。3、学校对徒弟、师傅、公证人三方工作定期检查。三、拜师期间活动要求。1、师徒结对先由徒弟自找 师傅，当自 选确有困难时，由教研组和年级组负责指派。2、所选师傅最好在同一年 级任教，确有困 难时可等跨年 级，目的是为了方便跟、带和指导。3、师徒双方应根据签约的 协议书履行各自的责任。教 务处 、学生处分别为公证人
15、，并对双方工作进行检查、评定。4、拜师者每学年应以书面形式 进行一次思想、工作情况总结，并将总结交师傅审定，签署意见后交科研处存档。四、出师程序及奖励1、徒弟拜师满三年，可向教务处或学生处提出申请出师 。2、徒弟需上一节出师汇报公开 课、并参加由教 务处或学生 处组织的出师答辩。3、在出师大会前，由教务处或学生处分别组织出师评定会。4、学校组织出师大会，对出师者学校发给出师证，并对成绩优秀的师傅予以奖励和表彰。5、是否按期出师，将作为其今后评定职称或评优的重要依据。南宁二中教学工作“师徒” 协议为了提高教学质量，年青教 师需要老教师在业务上 给予个体的传、帮、带。经商议，我 们俩愿在教学业务上
16、结成“师徒”关系，并由学校教务处作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：一、 师傅 责任1关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。2积极传授本人的教学 经验和心得体会，将自己的论著、论文以及有关教学经验材料交给徒弟。3在业务具体指导上，做如下几点：（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。 （填写在南宁二中教师专业发展手册第 4 页）（2）每个学期给徒弟上 1-2 次示范课；（3）每月听徒弟课不少于 4 节。（4）就如何分析教材，把握教材 难度、 进度，如何写教案、批改作业，下班 辅导等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。二徒弟责任1关心
17、师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。2刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在 3-5 年内 “出师”。3在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：（1）制定每学年专业发展计划。（2）每周听师傅课 1-2 节，每个学期请师傅听自己课 3-4 节（作好听课记录）。（3）每学年至少上一节公开课，写一篇教学 论文（争取能 发表或获奖）。（4）每学年填写一份拜师学习情况汇报表（见附表 1），并请师傅签署具体意见。三公证人责任1支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任 务创造条件，提供方便。2每学期检查一次 1-2 次协议履行情况（检查内容见附表 3）3每学年评比 1 次执行 协议优秀对子。四本协议自签订
18、之日起生效。师傅（签字） 徒弟（签字） 公证人（签字）年 月 日 年 月 日 年 月 日南宁二中班主任工作“师徒”协议为了提高教育质量，年青班主任需要老班主任在班主任工作上 给予具体的传、帮、带。经商议，我 们俩愿在班主任工作上结成“师徒”关系，并由学校政教处作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：一、师傅责任1、关心徒弟思想进 步，定期与徒弟交 谈思想认识 ，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平。2、积极传授本人的班主任工作 经验和心得体会，将自己的论著、论文以及有关教育工作的经验材料交给徒弟学习。3、在业务具体指导 上，做到如下几点：(1)每个学期给徒弟做 12 次班主任工作示范；(2)
19、每月听取徒弟作一次工作小结，并提出新的工作设想；(3)就班主任工作、班级建设等问题，每月给徒弟一次指导；(4)在班主任业务进修方面，每个学期就某个方面作一次具体进修指导；(5)每个学年指导徒弟写一篇班主任工作总结 或德育论文。二、徒弟责任1、关心师傅教学、工作、生活情况，特 别是要虚心向师傅学习教育教学经验。2、认真学习教育和班主任工作理 论，并勇于 实 践。3、在向师傅学习业务 方面，具体做到如下几点：(1)每个月参与师傅的班级事务处理不少于 1 次；(2)每个学期请师傅听自己班会课不少于 1 节 ；(3)每个学期都要就自己班会组织，班干部培养，家长会召开，学生思想 转变，班级活动等方面的问题当面向师傅具体请教 12 次；(4)每个学期都要订出自己业务进修的具体计 划，并请师傅进行一次业务进修的具体指导；(5)每个学期填写一份拜师学习情况汇报表 ，并请师傅签署具体意见。三、公证人责任1、支持师徒建立责 任关系，并 为完成协议中的有关任 务创造条件，提供方便。2、每学年检查 12 次协议履行情况。3、每学年评比 1 次 执行协议优秀对子。四、本协议一式三份，自签订之日起生效。师傅（签字） 徒弟（签字） 公证人（签字）年 月 日 年 月 日 年 月 日
