巧用课前三分钟提高孩子的口语表达能力 （1-2年级组） 一、研究目的 课堂三分钟演讲，能提高学生口语交际、阅读和写作等语文实践能力，营造和谐的语文课堂氛围，增强课堂师生互动的有效性，培养学生正确的人生观和价值观。 二、课题负责人：吕洁 三、授课教师：各班语文教师 四、研究内容 1.基本思路： （1）如何让孩子爱上演讲，敢于演讲。 （2）什么样的内容适合1、2年级的学生进行演讲。 （3）演讲过程中需要注意的事项。 （4）重点培养的方向放在哪几个方面。 2.具体措施： （1）课前三分钟演讲内容：有关语文课文单元主题思想的故事、段落。搜集到的好词好句好段以及字谜。经典的成语故事、寓言故事、童话故事。 （2）培养重点：好词、好句的积累。对写话方式的体会。认真倾听的习惯和注意力的集中。 五、评价方式1.演讲时声音是否洪亮。2.演讲内容是否经过认真准备。3.演讲时的站姿。4.学生集体评价。 六、预期效果 1.敢说、乐说、会说，让学生学会表达自己的真情实感。 2.说好、说精，学生能通过反复练习掌握说话的方法。 3.培养学生良好的人际交往、沟通能力。 4.初步感受语言的美。
