1、,幻灯片制作：林浩,幻灯片制作：林浩,教学目标、重点与难点,教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解红楼梦和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。,教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏小说的能力。,教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。,红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一
2、层浪漫主义色彩。,第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。,贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾 珍,贾惜春,秦可卿,贾源贾代善,史太君贾 母,贾 赦,邢夫人,贾 琏,王熙凤,巧 姐,贾迎春,贾 政,王夫人,贾 珠,李 纨,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春 贾环（赵姨娘生）,贾 敏,林如海,林黛玉,宁国公,荣国公,贾 蓉,尤 氏,第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。,穿堂,抄手游廊,抄手游廊,贾母,前院,厢 房,厢 房,五间正房,贾母,后
3、院,西角门,贾赦院,东角门,荣国府,荣禧堂,贾政院,夹 道,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢 房,厢 庑 游 廊,厢庑游廊,北,南大厅,穿堂,第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。,护官符,贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。,贾 史 王 薛,第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物
4、的发展和结局交代出来。,贾宝玉梦游太虚幻境,画册,判词,歌词,交代红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局,金陵十二钗正册,林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉,金陵十二钗副册,金陵十二钗又副册,黛玉,宝钗,可叹停机德， 堪怜咏絮才！ 玉带林中挂， 金钗雪里埋。,凤姐,凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才。 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。,史湘云,富贵又何为? 襁褓之间父母违。 展眼吊斜晖， 湘江水逝梦云飞。,情天情海幻情身， 情既相逢必主淫。 漫言不肖皆荣出, 造衅开端实在宁。,李纨,桃李春风结子完, 到头谁似一盆兰? 如冰水好空相妒, 枉与他人
5、作笑谈。,欲洁何曾洁? 云空未必空。 可怜金玉质， 终陷淖泥中。,二十年来辨是谁；榴花开处照宫闱。 三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。,子系中山狼，得志更猖狂； 金闺花柳质，一载赴黄梁。,才自精明志自高，生于末世运偏消； 清明涕送江边舰，千里东风一望遥。,勘破三春景不长，缁衣顿改昔年粧。 可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛傍。,一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！,枉凝眉,林黛玉进贾府,曹雪芹,翠幄 仪门 敕造 便宜 惫懒 放诞 伺候
6、作揖 嫡亲 狡黠 杜撰 内帏 两靥 阜盛,W,y,Ch,bin,bi,dn,c,y,d,xi,zhun,wi,y,f,给下列词语中加点的字注音,基础知识积累,偏激 不端正,方便,神态,风韵,姿容俏丽,可惜,整体感知：情节介绍,第一部分（开端）林黛玉到荣国府。（1） 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。（215） 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。（1617）,快速浏览课文，理清文章情节。,第一部分：写（ ）初进荣国府。（1） 第二部分：写林黛玉拜见（ ），自叙病情。（24） 第三部分：写林黛玉初见（ ）。（5-6） 第四部分：写林黛玉拜见（ ）未遇。（7） 第五部分：写林黛
7、玉拜见（ ）未遇。（8-12） 第六部分：写林黛玉陪（ ）吃晚餐，初见（ ）。（13-15） 第七部分：写（ ）初安置在碧纱橱。（16-17）,按要求填上该部分中所活动的人物,林黛玉,贾母众人,王熙凤,贾赦,贾政,贾宝玉,贾母,林黛玉,典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。,布局,林黛玉进贾府路线,阅读课文并思考,“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。” 这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？ (1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？ (2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？ (3)她去
8、拜见二舅舅时又看到了什么？ (4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？,课堂探究1： 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？,提示： 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。,影视剧中荣国府局部图片,影视剧中荣国府局部图片,课堂探究2： 黛玉进入贾府到贾母处过程中，她看到了什么？,提示：转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画
9、眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。,课堂探究3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？,提示：第8段往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡
10、王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。,堂禧荣,书赐荣国公贾源,翰,座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,课堂探究4： 黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？,提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。,贾 府,宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设,贾府建筑的外部观感,贾府建筑的内部结构,以荣禧堂为主的装饰,小结,“与别不同”
11、,小结：环境描写的特点及作用：贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精，服饰之美、礼节之繁，充分显示了豪门贵族的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵，以及封建社会的等级森严。,王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉,次要人物,主要人物,邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春贾政、贾赦,实写、详写,略写、实写,虚写、略写,课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相,我们需要重点把握的人物是 林黛玉、王熙凤、贾宝玉,人物分析,合作探究,一、分析王熙凤形象,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
12、,讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？,方法提示：,把握关键词,例如：,敛声屏气,恭肃严整,放诞无礼,要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇）人物的个性特征 （喜欢张扬）,王熙凤语言（1）未见其人，先闻其声,学法指导,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！,夸黛玉标致,主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。,机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计,王熙凤语言（2）,学法指导,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾
13、母身边坐下，因笑道 说着，便用帕拭泪 （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜 又忙携黛玉的手，问长问短。, 动 作 描 写,正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！,语言描写连连检讨自己,善于演戏 见风使舵 巧于逢迎,人物动作,学法指导,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑
14、先闻。,奢侈 贪婪 俗气,刁钻 狡黠,肖像描写：,学法指导,出场：,未见其人， 先闻其声,说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱,肖像：,服饰容貌,集珍宝珠玉于一身,三角眼吊梢眉 粉面 丹唇,贪婪与俗气：内心世界的空虚,美丽的外表，刁钻狡黠的本性,见黛玉表现：,入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因,回王夫人话,进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人,形象总结：,精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵.,探讨：贾宝玉形象,有人评价说，贾宝玉的出场作者煞费苦心，运用了先抑后扬（一抑再抑、一扬再扬）手法
15、，并将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会在内，从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉形象。细读文本，你怎样认识这个问题？,一抑 再抑 一扬 再扬,王夫人“嘱咐”,黛玉心中正“疑惑”,黛玉一见吃一大惊,宝玉笑道,侧面，铺垫,正面（肖像、语言、动作、心理）,西江月赏析,西江月赏析,西江月赏析,西江月这两首词，用似贬实褒，寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉叛逆的思想性格。这两首词是塑造贾宝玉形象的基本构图。作者模拟封建正统人物的口吻贬斥宝玉，实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。,林黛玉形象分析,1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子， 分析黛玉的外貌特征。,提示 （1）众人眼里的黛玉（2）王熙凤眼中的
16、黛玉（3）宝玉眼中的黛玉,外貌、神情和风韵的描写,林 黛 玉,1.众人关心黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病。,3.宝玉对黛玉的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俊逸，极富神韵。,2.王熙凤观察到 她容貌标致，气 派不凡。,2、“步步留心，时时在意，不肯轻易多 说一句话，多行一步路”是林黛玉进贾府的生活信条，小说中是怎样表现的？她为什么这样要求自己呢？,要求：分组活动。找出黛玉进贾府后动作语言的描写，并讨论分析。,行动描写,和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 改变自己的生活习惯,语言描写,婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的回答,言
17、谈举止 非同一般， 心思细腻,知书达理 有教养,步 步 留 心 时 时 在 意,林黛玉,体弱多病，美丽多情的林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,下面我们来做练习,一、 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 泪光点点，娇喘微微。娴静时
18、如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,答案： 贾宝玉：眉目清秀，英俊多情王熙凤：刁钻狡黠林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,选择正确答案：,1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路， 唯恐被人耻笑了去”，这是因为( ) A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。 B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。 C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。 D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。 答（ ）,C,2、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首西江月词，其作用是( ) A
19、、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。”D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。答：( ),D,红楼梦诗词鉴赏,v 题石头记 满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？,青埂峰顽石偈 无才可去补苍天，枉入红尘若许年； 此系身前身后事，倩谁记去作奇传？,红楼梦诗词鉴赏,好了歌 世人都晓神仙好, 只有功名忘不了， 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好, 只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多, 及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好, 只有姣妻忘不了！ 君生日日说恩情, 君死又随人去了。 世人都晓神仙好, 只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多, 孝顺儿孙谁见了？,红楼梦诗词鉴赏,枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬，春流到夏！,红楼梦诗词鉴赏,终身误都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 空对着山中高士晶莹雪， 终不忘世外仙姝寂寞林。 叹人间美中不足今方信。 纵然是齐眉举案，到底意难平。,谢谢观赏,
