1、非连续性文本阅读 专项复习,什么是非连续性文本？,“非连续性文本”：是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料。,特点:直观、简明、概括性强、易于比较。,学习目标,1.了解非连续性文本相关知识。2.掌握重要题型解题思路和方法。,非连续性文本阅读可以分为哪三种样式？,文本类（文字片段） 图表类（图画、图形、表格等） 图文类（前二者的结合）,第一类型：非连续性文本阅读,文本类,（1）这则广告介绍的书名是（ ） （2）出版社编写这套书的用意是 （ ） （3）100精品说明这套书（ ）75价格说明这套书（ ），两个意思可用一个
2、成语概括就是（ ）,少年阅读文库,让人生散发书香,让书籍走进人生,质量好,价格便宜,物美价廉,文本类非连续性文本的阅读步骤：1、浏览全文，了解大意； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息4、整合信息，解决问题,关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读,【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三
3、】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。,根据材料归纳中国的老玩意儿得以传承的原因。,中国的老玩意儿得以传承的原因有：1、本身具有极高的艺术价值。2、寄托着人们美好的祝愿(或对美好生活的向往）。,文本类非连续性文本的阅读步骤： 1、浏览全文，了解大意； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息4、整合信息，解决问题 （求同存异、合并同类）,实战演练：,请运用前面的答题思路和方法，完成下面的主题阅读。,一、判断题：,1.本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓等，本
4、品为棕褐色稠厚的流体，具杏仁香气，味甜，辛凉。（） 2.小明患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。（） 3.小华咳嗽了，于是他服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于是他加大了药剂量。（） 4.本品必须放在冰箱里保存。（）,二、选择题：,依据说明书，下列说法正确的是（ ） A.小红是过敏体质，感冒咳嗽，可以吃京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。 B.本品适用于伤风咳嗽、无痰干咳、咽喉干痒及声音嘶哑。 C.患有肝病、肾病等慢性病严重者，如果咳嗽可以放心服用本品。 D.孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人等应在医师指导下使用。,三、简答题。,1.为什么要求“请将本品放在儿童不能接触的地
5、方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。2.在【药物相互作用】中提到“如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师”。如将“可能”去掉，可以吗？为什么？,第二类型：非连续性文本阅读,图表类,第一，整体认读图表内容。 【关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，确定有效信息。】 第二，归纳概括认读结果。 【重视数据变化(趋势)。注意图表细节。把握考题要求（提示）。归纳概括简明扼要。】 第三，准确判定相互联系，找出规律性的东西。,图表类非连续性文本的阅读步骤：,18,实战演练：,请运用前面的答题思路和方法，
6、完成下面的主题阅读。,希望小学对二到六年的学生（3624人)进行了一次视力检测，请你仔细阅读表格中的信息，再填空。,1、从这份表格中，你得到的结论有：_ 2、你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：_ 3、请你为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的眼睛。_,第三类型：非连续性文本阅读,图文题,图文题：包括漫画、徽标、警示牌等。考查点及方法： 1.介绍画面构图。 方法：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序依次介绍（由主到次或方位顺序。） 2.探究图标含义。 方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。,（一）漫画类,漫
7、画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。 出题方向： 要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示，提倡议。,【漫画展示】,问题： 结合以上材料，说说漫画的 寓意和答题思路。,寓意：这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱 刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这 类可耻的人。答题思路：仔细观察画面联系主题或生活挖掘深层含义用上“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括的谓语中心词。,实战演练：,请运用
8、前面的答题思路和方法，完成下面的主题阅读。,例,（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是什么？请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：,(二)徽标类,徽标：即徽记、标志它往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。此类题要求我们介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。,中国印舞动的北京,整体由三个部分构成：1.像一个人的“京”字中国印；2.汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；3.奥运五环：奥林匹克精神的象征。以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞
9、动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。,32,1.整体感知，把握文本主要内容； 2.结合文本内容，解决具体问题；3.提取整合信息；4.归纳表格结论；5.揭示漫画寓意； 6.描述漫画（宣传画）； 7.现象概述（格式：何时何人何事）,常考题型：,非连续性文本阅读的步骤和方法：,1、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象； 3、整合信息，解决问题。,1、浏览全文，了解大概； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息； 4、整合信息，解决问题。,图表类,1、读标题，知主题； 2、析图例，明内容； 3、比数据，得结论； 4、整合信息，解决问题。,语文即生活 生活即语文,
