1、第二章 城市与城市化,附2 地域文化在城乡景观上的体现 说课,一：说教材 地域文化与城乡景观是高中课标中新增的内容的亮点之一，对于这部分新增的教学内容，没有现行的教材，从各个地区的教学材料中看，从三个模块进行解读，一：文化与环境，二：世界地域文化，三：中国地域文化，地域文化的景观差异在城乡之间的体现，但是内容繁杂破碎，系统性不强，如何活化教学材料中的内容，把繁琐复杂的文化进行趣味性科学性和地理性的解读，值得尝试探索。在教材的处理中，从现象到本质，在地域文化景观的教学中，把文化与环境关系的探讨糅合进去。,文化与环境,世界地域文化,中国地域文化,理论性强，比较枯燥，缺乏趣味性,1.内容丰富，学习兴
2、趣较高 2.知识繁杂破碎，缺乏系统性 3.地理性不强，只介绍“是什么”，不解读“为什么”,教材内容处理上从现象到本质，把“文化”与“景观”环境的关系糅合进去,人地协调观,二，教学目标,新课标要求：结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。【人地协调观】1：判读典型的地域文化景观2：了解自然环境对景观的影响 3：了解地域文化的的发展趋势【地理实践能力】1：根据地域文化景观判断类型归纳判断依据2：分析自然环境对景观产生的影响3：认识地域景观发展的一般规律 【综合思维和区域认知】1：培养地理感知能力，学习用综合思维解决问题的能力2：人是文化的多重属性，引导从正负两方面分析 自然景观发展的趋势，培养辩
3、证思维。,三、教学重点和难点,四：学情分析1：学生有较强的自主学习能力：2： 有一定的地理知识储备，对地域文化现象的学习有较浓厚的兴趣3：具备基本的地理分析能力,课堂设计：简化地域文化现象的教学，重视地理因素的深度解读，渗透地理思维方法,五、说教法与学法,教法：多媒体授课。讲授法、演示法、讨论法。 学法：社会调查、对比分析、合作、探究。,六、说教学过程 基本思路：情景导入，引出问题逐一分析，解决问题课堂小结，展示板书。 具体实施过程 1.导入 2.新授 3练习 4小结 5作业,新课导入,区域,物质,精神,区域,稳定性,地域文化景观的识读,中国民居等景观案例分析,地域文化未来展望,传承 变化,自
4、然因素,社会经济因素,表现,成因,发展,一：地域文化在城乡景观上的的体现,十大国家馆第一名-中国馆,颁奖词：中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体东方之冠；地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。,颁奖词：英国在上海世博会上的展示颠覆了人们对英国的传统印象。以“传承经典，铸就未来”为主题的英国馆，不仅展现了英国对经典文化、传统社会核心价值理念的传承，同时也向参观者展示出现代英国的开放与
5、包容，创意与创新的国家理念。取名为“蒲公英”的英国馆，及其馆中的“种子圣殿”，就是这一理念的最好体现。,沙特馆光滑的外形其灵感来自于中国古代文化中的聚宝盆，寓示着繁荣与好运。走进沙特馆，一层的花园种植着来自中沙两国的鲜花，表演舞台上沙特民俗舞蹈可以让长时间等候的参观者预先感受独特的中东风情。在枣椰树环绕的平台上，参观者将会看到沙特阿拉伯地区最有代表性的游牧民族贝都音人的帐篷，这个帐篷体现了贝都音人远离喧嚣复杂的简单生活。,通过播放图像和视频展示不同的地域文化表现，判断所属的地域文化,判断以下文化景观所属的文化区。,H,G,E,C,J,F,D,I,B,H,A,二:地域文化的形成原因,通过小组合作
6、探究学习，小组讨论共同解决问题，最后师生探讨难题,识别我国各地民居：尝试从空间中分析自然环境与民居建筑的关系,设计思想：进行课程资源的深度开发，以学习记录为载体在巩固已知的基础上学习未知，让每个同学都动起来,案例：展示各地城乡民居 图片,自然条件,材质,气候,地形,样式,物产,物质文化,风格,分析的视角,分析的方法：,空间分析,综合分析,结论：,自然环境是文化景观形成的重要基础。 气候、地形、物产等自然条件对物质文化样式、风格、材质的影响可以作为判断典型的地域文化景观的依据。 相似自然环境下的不同地域文化类型具有相似性。 不同文化间的交流可以促进文化的发展与变化。,新天地是一个具有上海历史文化
7、风貌，中西融合的都市旅游景点，它以上海近代建筑的标志石库门建筑旧区为基础，首次改变了石库门原有的居住功能，创新地赋予其商业经营功能，把这片反映了上海历史和文化的老房子改造成餐饮、购物、演艺等功能的时尚、休闲文化娱乐中心。漫步新天地，仿佛时光倒流，有如置身于二十世纪二、三十年代的上海，但一步跨进每个建筑内部，则非常现代和时尚，亲身体会新天地独特的理念，这有机的组合与错落有致地巧妙安排形成了一首上海昨天、明天、今天的交响乐，让海内外游客品味独特的文化。,三、地域文化的发展趋势,运用学过的知识分析和判断下列观点，谈谈你的看法。 （1）全球化使自然环境对文化的影响减弱。 （2）越是封闭、落后、贫穷的地
8、方，地域文化特色越鲜明。 （3）需要保护的文化都是落后文化。 （4）在文化一体化的过程中，加强地方文化保护，做到各自发展，两全其美。,大米,面食,肉,大米,面食,大米,肉,青稞,归纳总结城市和乡村作为一种聚落景观，是人类文化的体现。不同地域文化、 宗教和观念等，都会对城市或乡村地域形态和空间产生深刻影响。城市和乡村景观也反映出地域文化对城市和乡村的影响。,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,作业：文化差异体现不仅在建筑上，还有服饰、工艺、饮食，宗教.节庆等等,总结 一：重视自主学习：对于简单琐碎的知识让学生自主梳理二：突出兴趣引导：用景观图片或视频替代文字记忆，有效提高学习兴趣。三：突出地理核心素养，渗透地理思维方法：从地理视角解读复杂的文化现象，关注地理分析技巧和思维方法培养。,谢谢大家,
