1、,第一册三年级英语知识树,Module2 Introduction,Module1 Greetings,Module10 Body,Module4 Colours,Module8 Friends,Module3 Classroom,见面打招呼,听懂并发布课堂指令 以及识别教室内物品,问候他人及询问名字,询问及说明数量,Module6 Birthday,说明事物颜色特征,Module5 Numbers1-12,Module9 Family,Module7 School,祝别人生日快乐，送礼物 以及询问年龄和作答,介绍场所、人物，指称事物 就事物进行问答,询问某件事物以及 就位置进行问答,说明身体
2、部位和 所属关系,介绍家人和职业,第一模块 打招呼,情感目标,能力目标,学习见面 打招呼,向别人介 绍自己物,小组学习合作,激发学生学习 的兴趣,提高口语表达、沟 通和交际的能力。,文化意识,情景模拟表演,与新同学打招呼， 介绍自己 增进感情交流,知识目标,学习策略,语句,重难点,词汇,记忆新单词,知识目标,语句,词汇,goodbye./ bye-bye,good/morning,am,Hello/Hi ,Im. How are you?,are,重难点,Thank/ you,Ask and answer,Introduce yourself and say hello to sb.,hell
3、o/hi,英语第二模块,情感目标,知识目标,Ms Mr boy girl what,运用My name is.介绍 自己的名字,Whats your name? Im .,能够介绍自己并 询问别人的名字写,激发学生学习 英语兴趣,师生之间相互介绍 增进感情,文化意识,语句,听懂别人问自己姓名,词汇,重难点,游戏接龙,能够在对话中介绍自己 增进与别人谈话,情景对话表演,小组合作,能力目标,学习策略,name please afternoon,第三模块,知识目标,能力目标,Importences&Difficulties: Use sentences “Point to”to express wh
4、at you want.,Talk about something that you have seen,Sentences:Point to the. Stand up Sit down,Words:to sit down stand up bird desk chair,情感目标,学会用英语表达自己 看到的事物,培养学生的观察和总结能力,第四模块,能力目标,Write and remember the new letters and words.,会说基本的几种颜色并运用 Whats your name?询问姓名,重难点：用Its+颜色的语句介绍事物的颜色 用Im a语句介绍自己的身份。,
5、Words:red yellow blue green black now等,情感目标,培养学生热爱大自然， 爱护动物的高尚道德情操,鼓励学生要主动进入大自然， 仔细观察身边发生变化的任何事情，,Sentences:Im a,Its，My name is ,知识目标,第五模块,能力目标,Write and remember the new letters and words.,Talk and ask the numbers.,Difficulties&Importences: 能会说one eight这八个数字能用“How many?”询问事物的数量。,Words:one, two, thr
6、ee, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve,情感目标,调动学生的主动性，使其大胆发言， 积极参与语言的实际交际。,培养学生用英语思维的好习惯,Sentences:How many? / How many girls / boys?Nine. / Twelve.,知识目标,第六模块,能力目标,运用英语向他人表达生日祝福,对别人的的祝福表示感谢,Difficulties&Importences: Use “what s this? Its a 的语言结构,Words: happy，birthday, here, Pres
7、ent ,this , pencil ,pen ,cake How old , yes, you are.,情感目标,让学生了解西方国家 是如何庆祝生日的,比较中西方文化的差异,Sentences: Happy birthday! How old are you? Heres,知识目标,第七模块,能力目标,能将所学内容进行 简单会话交流,学会本模块的句型对话 复习之前学的desk等单词,Difficulties&Importences: 运用“ Whats this/that? Its a ” 询问和介绍物品 .,Words: teacher，pupil，school， classroom，E
8、nglish, that, say, Ball, book, schoolbag,情感目标,鼓励学生像外国小朋友介绍 他们不认识的中国物品,用于向别人介绍信息， 敢于提问,Sentences: This is Whats this/that? Its a ,知识目标,第八模块,能力目标,Write and remember the new letters and words.,Use the sentences:“We fly kites in Spring.”to talk about the important In different seasons.,Difficulties&Impo
9、rtences: Talk about the seasons features.,Words:Spring Summer Autumn Winter hotwarm cool cold,情感目标,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神,Sentences:We fly kites in Spring.Its warm today but its raining.,知识目标,第九模块,能力目标,Write and remember the new letters and words.,Talk about something that you and other people have g
10、ot.,Difficulties&Importences: Use the sentence“Have you got-?” To ask and answer something that somebody has got.,Words:dress coat sweater bike walk bus,情感目标,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新能力,Sentences:Have you got a book? Yes,I have.No, I havent.,知识目标,第十模块,能力目标,Write and remember the new letters and words.,Dis
11、cribe the things position.,Difficulties&Importences: Use“ in on under” to discribe things position,Words:lake snow on under in swim,情感目标,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的合作能力,Sentences:Its under the chair. Daming flies kites in the park.,知识目标,小学英语高效课堂标准:,提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与乐于探究交流合作的学习态度.这要求英语课堂教学应是情感的课堂,要唤醒学生学习的兴趣
12、.学生主动参与,自主学习,师生共同进步. 一是目标设计合理性 二是课堂提问启发性 三是作业设计的层次性 四是学生学习的主体性和教师的主导性,三年级英语教学方法建议:,兴趣是推动学习的强大内动力.小学生对英语的兴趣主要是由英语 活动本身和英语学习的目的任务引起的. 我认为小学英语采取愉悦兴趣教学法.小学生在唱歌跳舞游戏等活动中触摸听闻观看和感觉信息,无论是学习的内容还是学习的方法,都应从学习的兴趣和需要出发.因为达到学习目标的关键是使学生自然放松注意力集中.,教材处理的建议:,1字母教学方面；集中与分散相结合。 2结合多媒体等教学手段，在具体形象的情境中，感知英语，学会运用。 3采用灵活的教学方
13、式方法，例如；故事 虚构角色，歌曲，词汇图等。来突破教学重难点，同时提高了低年级学生学习英语的兴趣。,小学英语新课标对三年级基本要求:,能根据教师的简单的指令做游戏做动作做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌。 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能交流简单的个人信息。 能书写字母和单词。,小学英语第二册的编写意图和体例,1 教材采取“功能-结构-任务”编写，从知识目标-能力目标- 情感目标-学习策略-文化意识五方面出发，着重培养学生运用英语的能力。 编写体例着重从以下方面说明：教材分析；学情分析；教学建议；单元知识结构和总体目标等方面叙述。,教材内在的逻辑关系和结构,以第一模块为例 Listen and piont Listen and say Ask and answer or act it out Sing songs or chant,
