1、语文出版社五年级上册,天 窗,乡下的房子,木板窗,天窗,茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。,作者简介,藉 蝙 蝠 霸 宙,ji,bin,f,b,zhu,慰藉 玻璃 猛厉 恶霸 闪烁 宇宙猫头鹰 夜莺 蝠蝙,什么是天窗？,乡下人在屋顶上面开一
2、个小方洞，装了一块玻璃，叫做 ( )。,天窗,有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确、流利。 1、想想乡下人为什么要装天窗呢？2、天窗有什么作用呢？,精讲点拨,什么是天窗？,在文中找出答案。,在房顶开一个小方洞， 装一块玻璃，叫做天窗。,说一说自己见到过的天窗。,下面让我们一起去体验天窗的魅力,说说天窗给乡下的孩子带来了什么？（用课文的一句话概括）,小小的天窗是唯一的慰藉,（1）为什么说天窗是神奇的呢?(2) “天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实” 为什么要加引号?(3)为什么说“活泼会想的孩子会从无 中看出有，从虚中看出实?” (4)为什么说比他所看到的一切更真切， 更广阔，更复
3、杂，更确切？ (5)为什么说“小小的天窗是孩子们唯一 的慰藉。”？,人们为什么要在屋面上开天窗呢？,乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,学习4-7自然段,我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ （1） “慰藉”是什么意思? （2）比较句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。 （读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受,2.为什么
4、说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。 （交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。） 我们把孩子的所看所想连起来读一读“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划,这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界； 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩,掠过的一条黑影,这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。,读第
5、八自然段 ，回答下列问题,深入探究,1“天窗”、“有”、 “无” 、 “虚” 、“实”为什么要加引号？,2为什么说发明这“天窗”的大人们是应得感谢的。,当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗所以作者说。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。,“天窗”加引号是指一切想象的机会。“无”和“虚”是指没有的，虚无的。“有”和“实”是指由看到的景物所想象到的,3活泼会想的孩子们怎样会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？,活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到
6、自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！,学习最后最后两段,为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋
7、里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,自主合作学习,1、1、,1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我_，不能_，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我_。2、同桌交流。3、在读，读出体会。,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗， 说说你看到了什么？想到了什么？,B：乘汽
8、车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,乡下的房子,木板窗,复习,1.词义：慰藉、神奇 2.读句子，体会比喻句： 例：屋子里就黑得像地洞里似的。 3。用“也许也许也许”造句。,也许人生本不存在过错 而你却沉浸在忏悔之中 也许往前一步就是彼岸 而你却认为彼岸还遥远 也许幸福正在向你招手 而你却不知该丢掉悲哀 也许你已拥有太多太多 而你却总感觉一无所有 也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌. 也许你只是一缕柔弱的清风,也许你是一只普通的繁星,也许你是一片无为的云彩,但只要你是无二的,你就会是一成功的
9、人.,人们为什么要在屋面上开天窗呢？,乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,看上面,为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。,为什么说天窗是神奇的呢？ 活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。,整体感知,透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？（要通过合理的想象）,发挥想像：,我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。,板书设计：,孩子们唯一的慰藉 天 窗 看见 雨脚 闪电 星云 想象 无穷无尽,作业和练习：1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？,
