1、知识回顾：,人的认识从何而来,实践及其特点,实践是认识的基础,含义,特点,基本形式,来源,动力,检验标准,目的、归宿,实践与认识的辩证关系原理 【原理内容】： 1、实践是认识的基础。（实践决定认识） 实践是认识的唯一来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践有反作用。正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的发展。 【方法论】一方面，我们要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践，在实践中检验和发展认识。另一方面，还要重视认识的反作用，特别是要重视和发挥科学理论的指导作用。 总之，就是要坚持理论与实践相结合，
2、使理论与实践达到具体的历史的统一；,第六课 求索真理的历程,第二框 在实践中追求和发展真理,学习内容：,什么是真理,真理的特征,追求真理的过程,地球是世界的中心,太阳是宇宙的中心,宇宙无限，没有中心,地球是世界的中心,太阳是宇宙的中心,宇宙无限，没有中心,真理,下列观点都是真理吗？为什么？,“上帝创造了人” “发展是硬道理” “供求影响价格”,理解真理：,在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？,思考,认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。,认识,客观对象,真理,谬误,相符合,不符合,一、认识真理,（一）什么是真理,真理的含义:,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们
3、对客观事物及其规律的正确反映。,真理是因为“有用”才“真”, 还是因为“真”才“有用”？,真理一定有用，但有用的不一定是真理。 真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。 不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。,注意：,（二）真理的特征,1.真理最基本的属性是客观性,为什么？,真理的客观性有两层含义： （1）第一是指真理内容的客观性 （2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践,结论：真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。,思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？,结
4、论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理面前人人平等,（3）真理只有一个，真理面前人人平等。要坚持真理，追求真理,启示,思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？,P:47课堂探究？,（二） 真理的特征,2 . 真理是有条件的 P47第二段,说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为真理是有条件的，,任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步
5、，真理就会变成谬误。,1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市”,探究,辨析：这些认识对不对？,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,真理,谬误,说明真理是具体的，离开一定的历史范畴,就无法判断判别某个观点是真理还是谬误.,要使主观符合当时的客观主客观历史的统一,前苏联的 社会主义革命,中国的 社会主义革命,“先在城市夺取政权” 理论,“农村包围城市” 理论,结论：真理
6、是具体的， 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,要使主观符合当地的客观主客观具体的统一,（二） 真理的特征,3 . 真理都是具体的 P47,2 . 真理是有条件的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,指主观认识符合当地的实际,指主观认识符合当时的实际.,真理会不会转化为谬误?,1 . 真理是最基本的属性是客观性,真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。,4、真理与谬误相伴而行,真理是具体的有条件的，超出历史条件、不切实际
7、运用于另一条件，真理就变成谬误。,方法论：犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。,1967年1月，“阿波罗号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾。图为遇难人员,1969年7月21日，“阿波罗11号”实现了人类登月之梦,思考：以上事例给我们什么启示？人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？,结论：,追求真理是一个过程，这个过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成。,观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：
8、公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。,太空观点说,探究：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？,认识受到各种条件的限制 从
9、主体来看受具体实践水平的限制，,还受到立场（利益出发点）观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。,从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,（原因）认识受到各种条件的限制：从主体来看受具体实践水平的限制，,还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。,从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,二、追求真理是一个过程,1. 认识具有反复性,为什么？,(含义）人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成。,据医学史料记载,十七世纪二十年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地
10、挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。,探究：你怎么看待人类对血液的认识。,实 践,认识,再实践,再认识,准确预报地震 仍是个世界性难题,准确预报地震，防患于未然一直是人类的梦想公元年，中国是的张衡发明了“候风地动仪”，这是是上最早观测的地震方位的仪器到现代，全球地震台网逐渐建立，许多国家都有了自己的监控胎网，人类观察预报地震有了重要进展但准确预报地震仍是一
11、个世界难题 请运用有关认识论知识回答 （）“准确预报地震仍是一个世界难题”，说明了什么？ （）“人类预测预报地震有了重要进展”的动力是什么，为什么？ （）说明了认识具有反复性这是因为认识受各种条件的限制从主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理因素等条件的限制。从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的爆发和发展也有一个过程,（）实践是认识发展的动力。因为认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到新问题、产生新的需求，推动人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促
12、进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思,三国时期，我国已经有了关于火星的记载,1719世纪，欧洲人用望远镜观测到火星表面有许多河床。,人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。 1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。 1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片。,1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素。1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，科学家们意识到火星表面下可能有水。
13、,目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。,你认为人类对火星的认识还会发展吗？为什么？,探究：,2. 认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,认识的对象(物质世界),无限变化,追求真理是一个永无止境的过程，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。,二、追求真理是一个过程,原因？,神话嫦娥奔月,2010年10月1日 18时59分57秒， 嫦娥二号卫星在 西昌卫星发射中心 点火发射。,2007年10月24日嫦娥一号卫星成 功发射。,思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较
14、多，这说明了什么问题？,3、认识具有上升性,（真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。,方法论：与时俱进，开拓创新。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,判断,被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展,结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,方法论,点拨 真理知识总结：(1)真理的含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规
15、律的正确反映。(2)真理的特点：客观性、具体性、条件性。(3)真理与谬误：二者往往是相伴而行的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。(4)实践与真理的关系：实践是真理的基础，实践出真知，实践是检验认识真理性的唯一标准；真理对实践具有积极的推动作用。(5)追求真理是一个永无止境的过程。,总结：追求真理的特点,要在实践中追求和发展真理。 求索真理必须充分发挥主观能动性。真理具有客观性、具体性和条件性。追求真理要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 求索真理没有止境。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个不断克服谬误接近真理的永无止境的过程。 要与时俱进、开拓创新在实践中认识
16、和发现真理，在实践中检验和发展真理。,在实践中追求和发展真理,本框的内容目标是指导学生懂得追求真理要与时俱进，树立 追求真理的信念。共三目，第二目是难点，第三目是重点。,本框的逻辑顺序,真理是 客观的,真理是 具体的 有条件的,追求真 理是一 个过程,真理的定义,基本属性客观性,（实践是检验认识真理性的唯一标准）,真理只有一个 真理面前人人平等,有条件的,具体的,真理与谬误相伴而行,人不怕犯错误 要正确对待错误,（实践活动具有社会性历史性）,反复性 无限性,上升性,在实践中认识发现 在实践中检验发展,（实践是动力；实践认识再实践再认识.）,在实践中追求和发展真理,本课所涉及的三个原理,1、真理
17、的客观性原理,2、真理的条件性和具体性原理,3、认识过程的反复性和无限性原理,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个。真理面前人人平等,坚持真理，追求真理。,真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。,要不断丰富、发展和完善真理。真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。,1、真理是客观的、有条件的、具体的（认识真理）,真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。,认识具有无限性，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。,认识具有上升性，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。真理
18、是不断向前发展的。,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,2、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）,认识具有反复性，人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。,补充：真理的绝对性和相对性,谈谈你的理解,（1）真理的绝对性或绝对真理的含义：是任何真理都是对于客观事物和规律的正确反映，在它所反映的限度和范围内永远不能被推翻。,（2）真理的相对性或相对真理的含义(是指正确认识的有限性。一从对整个宇宙的认识来说，任何真理性的认识都是对它的某些部分，某些片段的正确反映。认识没有穷尽世界，有待扩展。二从对某一具体事物的认识来说，都
19、是对它某些方面，一定层次的正确反映。认识没有穷尽该事物，有待深化。),任何真理都是有条件的，具体的，都有自己的适用范围。同时，认识具有反复性和无限性，真理也应不断地完善和发展。,任何真理都是绝对和相对的统一夸大真理的绝对性，否认真理的相对性夸大真理的相对性，否认真理的绝对性,形而上学，教条主义,相对主义和怀疑论，诡辩论,辨析：真理必有用，有用即真理。 （1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它能正确指导人们的行动，达到预期的目的，因此，真理必有用这一说法是正确的。 （2）但有用即真理的论断却否认了真理的客观性，把真理当成可以按照人的主观意志而转移的东西，是实用主义的真理观。 （3）判断一
20、种认识是不是真理，应通过实践检验它是否如实反映了客观事物及其发展规律，而不是看它是否对人有用。有用即真理的论断否认了真理的客观性，因而是错误的。,思考：马克思主义是普遍真理，但又不是绝对真理。我们在现代化建设中如何对待马克思主义？,任何真理都是有条件的，具体的，都有自己的适用范围。同时，认识具有反复性和无限性，真理也应不断地完善和发展。 马克思主义虽然是普遍真理，但中国有中国的实际情况，所以，我们必须把马克思主义的普遍原理同中国的实际情况相结合，同时，在实践中不断发展马克思主义。,马克思主义认识论原理,1、实践是认识的基础。,实践与认识的辩证关系,正确的认识促进实践的发展， 错误的认识阻碍实践
21、的发展,来源、动力、检验标准、目的和归宿,2、认识对实践具有指导作用,3、真理的属性、认识过程,热点聚焦权威预测,热点聚焦权威预测,考点突破深度剖析,中国自古就有嫦娥奔月、吴刚折桂的传说。1962年，中国人就开始了对月球的探索。中国科学家们不懈坚持，形成了一批年龄和知识结构合理的基础研究队伍，为今天的探月工程奠定了良好的基础。2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分“绕落回”三个阶段。2007年10月24日，18：05分，我国自行研制的嫦娥1号月球探测卫星在西昌卫星发射站发射成功，11月12日15时05分，根据中国首颗探月卫星嫦娥一号获取数据制作完成的“中国第一幅
22、全月球影像图”正式亮相。据介绍，这也是迄今为止世界上已公布的月球影像图中最完整的一幅影像。 2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备 。中国人将不断克服困难，进行探月技术创新，不断揭开月球的神秘面纱,思考：中国的探月历程体现了认识论哪些哲学道理？,中国探月之旅,参考答案： 实践具有主观能动性，社会性历史性。我国对月球的探索,目的在于揭开月球的神秘面纱。不同时期对月球探索获得的资料，则是受特定社会历史条件制约的，体现了实践的社会历史性特征。 实践是认识的基础，实践
23、的发展推动认识的发展，随着“嫦娥工程”开展，我们对月球的认识越来越深入。 认识具有反复性和无限性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。从1962年开始探索到2004年正式开展“嫦娥工程”，2007年“嫦娥一号”发射成功再到2010年“嫦娥二号”，我们对月球的认识不断发展。充分说明了人的认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程。 我们要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，在探月之旅中加深对月球的认识。,非选择题：,1、（2010年1月会考第32题）长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的
24、经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。上述材料体现了生活与哲学第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？,参考答案：,（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了,实践是认识的来源。,
25、（2）中国科学家提出了“沙产业理论”，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了,实践是认识发展的动力。,（3）在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了,唯一标准；实践是认识的最终目的和归宿.,实践是检验认识的真理性的,（4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.,认识具有反复性、无限性、上升性。,思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到后来又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？,1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星
26、的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。,运用认识论的知识，简要分析冥王星降级说明的哲学道理？ 1、实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展的动力和检验认识真理性的唯一标准。随着实践的发展和科技水平的不断提高，人们对宇宙的认识水平不断提高；新的天文观测，证实了把冥王星归为大行星是错误的。 2、认识具有反复性和无限性。（两方面含义略） 受当时客观条件的限制，人们错估了冥王星的质量，因而把冥王星命名为大行星。近30年的进一
27、步观测发现，冥王星的质量比月球还要小，从而把其归为“矮星行”。人类对宇宙的探索是永无止境的，随着科学技术的不断提高，人类对宇宙的认识还会不断加深。,422015山东（19分）法律是治国之重器，良法是善前提，法 律的权威在于法之必行。阅读材料， 回答问题。 材料一 2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法（修订草案）等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19512人次在网上提出62315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用，全国人大常委会决定，不论是法律草案初审 稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。 材料二 目前，中国特色社会主义法律体系已经形
28、成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。,（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分）,【答案】中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体 现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。,例2：。 201
29、2年10月23日至26日，十一届全国人大常委会第二十九次会议在召开。会议在说明关于修改未成年人保护法的决定时指出，按照常委会立法规划的要求，常委会一直在对该法执行情况和执行时出现的问题进行跟踪了解、调查研究，并着手修改未成年人保护法工作。经反复与有关部门进行研究，多次听取全国人大代表、基层办案部门、律师和专家学者意见，并专门征求部分地方人大常委会的意见，在充分论证并取得基本共识的基础上，形成了未成年人保护法修正案草案。 运用“探索世界与追求真理”的知识，分析全国人大常委会修改未成年人保护法的过程所蕴含的哲学依据。,答：“按照常委会立法规划的要求”着手修改该法，说明意识对人们改造世界具有指导作用
30、。 “对该法执行情况和执行时出现的问题进行跟踪了解、调查研究”，然后形成修正案草案，说明物质决定意识，要坚持一切从实际出发。 经调查研究，反复研究，多次听取多方意见，在充分论证并取得共识的基础上，最终形成修正案草案，说明实践是认识的来源和动力、是检验认识真理性的唯一标准。 经反复研究，多次听取多方意见，最终形成修正案草案，说明认识具有反复性和无限性，需要在实践 基础上不断追求和发展真理。,变式：结合材料一，运用真理的有关知识，说明我国修改未成年人保护法法的哲学依据。,答案：(1)真理是客观的、具体的、有条件的，要求我们必须在实践中不断追求真理。全国人大常委会结合实践中出现的新情况新问题，对未成
31、年保护法的内容作出修改，真正做到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。认识具有反复性、无限性和上升性。全国人大常委会对未成年保护法修正案草案接连进行两次审议，说明追求真理是一个过程。,转基因技术依据分子生物学原理，通过基因提取、基因重组、人工选育等技术，可以创造出具有特定遗传性状的个体。该项技术尽管只有几十年的历史，却发展迅猛，已在食品、医药等领域发挥了重要作用，且在十多年前开始商业化；但该技术本身在精确性，、安全性等方面仍存在问题。为此，支持派和反对派各持一端，互不相让，疑惑重重，转基因技术的深入研究和推广道路漫长。 根据材料，运用“求索真理历程”的相关知识，分析在转基因问题上出现认识
32、差异和疑惑的原因，并说明深入研究转基因技术的必要性。,原因分析 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，就会对转基因技术产生不同的认识。存在差异是正常的。 人的认识受到主客体因素的制约，使认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程。存在疑惑是必然的。 必要性 实践发展的需要：转基因技术的迅猛发展和商业化应用，要求人们深入研究，揭示基因本质、探讨技术的精确性和安全性问题，以获得正确的认识，更有效地指导实践。 认识发展的需要：转基因技术在发展中认识不一致，同时存在精确性和安全性等问题，需要通过深入研究，进一步检验和发展对于转基因技术的认识。,体验高考：（宁夏卷23）
33、“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展A B C D,D,1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理 不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 A实践是客观见之于主观的活动 B真理是客观的，真理面前人人平等 C真理就是科学理论 D只要参加实践，就能获得真理,课堂演练,B,2、2010年楼市“疯狂”，房价将继续上涨，房价将彻底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。这说明 A真理最基本的属性是客观性 B公说公有理，婆说婆有理 C
34、真理和谬误的界限是不容混淆的 D人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识,D,3、认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 在实践中否定和推翻真理 在实践中改变和动摇真理 A B C D,A,4、（广东单科23）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在 C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在,B,5、玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前,人们还不能进行准确的预测：,A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有
35、限的,应在实践的基础上不断发展认识 B.有些自然规律是无法掌握的 C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循 D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生,A,6、日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明 A认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展 B在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的 C由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识 D实践中获得的认识都是正确的,A,7.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（ ）A
36、.真理的客观性 B.真理的条件性C.真理的反复性 D.真理的无限性8.真理的相对性应理解为（ ）A.真理与谬误之间没有确定的界限B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理C.真理的标准是多重的D.真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬误，真理有待扩展和深化。,A,D,9英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明( )A真理与权威是相互排斥的B真理要靠科学理论来检验C只有服从真理，才能具有权威D真理面前人人平等,D,10、“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明 A真理面前人人平等 B真理和谬误是认识过程的两个阶段 C真理
37、和谬误没有确定的界限 D真理是有条件的,D,11、蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技术获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富之路。巧获蟾衣的过程体现了一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程发挥主观能动性是认识和利用规律的条件 人在自然和社会规律面前是自由的人在自然和社会规律面前是不自由的 A B C
38、D,B,12、党的十六大提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。这说明了 A十六大的提法是错误的，十七大的提法是正确的 B真理具有多样性 C认识具有上升性 D真理具有绝对性,C,13、下表是20082011年我国依据国内外形势而实施的财政政策和货币政策真理是主观同客观相符合的哲学范畴 在任何条件下真理都是绝对正确的 真理是具体的有条件的 任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一A、 B、 C、 D、,D,1) 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.任何真理都有自己适用的条件和范围.如果在这个条件和范围之内,真理是
39、绝对的.真理的基本属性是客观性.它不以任何人的意志为转移.(指出题中观点在什么条件下正确.) 2)但由于客观事物是不断发展变化的,客观事物自身的规律也会随着变化.真理是有条件的.任何真理都有自己适用的条件和范围.如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误. 3)真理又是具体的.任何真理都是相对于特定的过程来说的.都是主观与客观.理论与实践的具体.历史的统一.如果不顾条件的变化,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运于另条件之中,真理都会转化为谬误.(题中观点在什么情况下是错误的) 4)因此,真理需要发展,需要向前推移.一切把真理凝固化.僵化的观点是错误的.(小结:做法),辨析:真理是绝对的.,思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到后来又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？,1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。,追求真理比占有真理更宝贵,德国诗人莱辛,请运用所学的知识评价这一观点。,
