1、 五、百分数的应用1.百分数的应用1.在解答百分数问题时，一定要找准（ ）的量，单位“1”的量已知，用（ ）法计算，单位“1”的量未知，用（ ）或（ ）计算。2.求一个数比另一个数增加（减少）百分之几问题：求甲数比乙数多百分之几，数量关系式是（甲数乙数）（ )或（ ）数（ ）数100%。3.增加百分之几和减少百分之几的区别和联系是什么？分析与解答：（1)分步：扩大 35%，就是在原来的基础上增加 35%，原来湖面的面积是 2800 平方米，所以可以说是增加了 2800 的 35%，所以扩大的面积列式计算为（ ） ，求扩大后的湖面面积还要加上原来的面积，即（ ）平方米。（2）：综合列式：扩大 3
2、5%，就是把原来的面积看做单位“1” ，则扩大 35%后所占的比例为（ ） ，再乘原来的面积即可，列式计算为（ ） 。4.通过预习你有什么收获和疑问？请记录下来？2.折扣1.折扣就是按商品原价的百分之几出售，通常称为（ ） ，几折就表示十分之（ ),也就是百分之（ ） 。折扣问题可以转化成百分数问题来解决，根据折扣和便宜多少，其实就是求一个数比另一个数少百分之几的问题。2.8 折就是十分之（ ） ，也就是百分之（ ） 。八五折就是百分之（ ).3.对课本 62 页例题进行分析：（1)分步：折扣后花 1580（85%）=（ ）元求比原来便宜多少钱，用原价减去打折后价钱即可，列式计算为（ ） 。（
3、2)综合：用原价乘以折扣后的百分率，列式计算为（ ）元。4.练习：书店有一套科普丛书，原价 120 元，现在七五折优惠，比原价便宜了多少钱？5.通过预习你有什么收获和疑问？请记录下来？3.成数课本 64-65 页1.成数问题就是百分数问题，几成就是十分之（ ） ，也就是百分之（ ） ，二成就是 20%，一成就是（ ） ，三成五就是（ ） 。2.“加二成”就是按进价提高 20%，应把（ ）价看做单位“1” ，零售价就是进价的（1+20%） ，也就是：零售价= （ ） （ ）=进价+（ ）20%。3.加三成就是加 30%，减三成是（ ） ，减一成五是（ ） 。4.解决成数的实际问题，先把成数转化成
4、（ ） ，解决思路和解决方法同解百分数应用题的方法完全相同。5.练习：一个苹果园去年产苹果 6870 千克，今年春天有风灾，可能要减产二成五。预计今年产苹果多少千克？6.通过预习你有什么收获和疑问？请记录下来？4.税收1.纳税（税收）是根据国家税法的有关规定，按照（ ）把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。2.缴纳的税款叫做（ ）,应纳税额与各种收入的比率叫做（ ） 。3.税收的种类有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。4.营业额、税率、应纳税额三者之间的关系：( )( )=应纳税额（ ）税率=( )（ )( )=( )5.练习通达运输公司 上个月的营业额是 16.5 万元，按 3%的税率缴纳营业
5、税，上个月缴纳税款多少万元？6.通过预习你有什么收获和疑问？请记录下来？5.储蓄1.存入银行的钱叫做（ ） 。2.取款时银行多支付的钱叫做（ ） 。3.利息与本金的百分比叫做（ ） 。4.利息=（ ）（ ）（ ） ，到期取回总钱数=（ ）（ ） 。5.存款总类有（ ） 、 （ )、 （ ） 。6.练习：2012 年 7 月 10 日，张叔叔将 20000 元钱存了三年定期，当时的年利率是 4.25%，三年到期时，张叔叔一共可以取回多少元钱？6.比例尺放大与缩小1.放大镜中间凸起透明也叫做（ ） ，具有（ ）的功能.2.保持物体或图形原来的形状而使物体的图像或图形变大，叫做（ ） 。3.保持物体或图形原来的形状而使物体的图像或图形变小，叫做（ ） 。4.图形放大或缩小的特点:( )发生变化， （ ）不变。5.按要求画图：（1）将长 2 厘米，宽 1 厘米的长方形的边 放大到原来的 2 倍。（2）将长 8 厘米，宽 4 厘米的长方形的边 缩小到原来的 1/2 倍。6.通过预习你有什么收获和疑问？请记录下来？
