1、第十二课 实现人生的价值价值与价值观龙南中学 胡金贵第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观2013经典提问：你幸福吗？探究一范伟口中的幸福 ，在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。(1)哲学意义上的价值与上述价值有什么区别 ? (2)哲学意义上的价值是什么 ?(3)人的价值 与 物的价值有何区别 ?(4)哲学上价值与经济学价值有什么关系？氧气人 们需 要事
2、物（属性）满足 价值人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 客体（物、人） 主体（人）价值主体的需要事物的属性和功能1、哲学领域的价值含义 价值就是指一 事物 对 主体 （人） 的 积极 意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 属性和 功能 。思考价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性 和 人的需要 是构成价值的不可缺少的两个方面。例 :西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。客体 西红柿 主体 人功能 需要观赏和食用价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性 和 人的需要 是构成价值的不可缺少的两
3、个方面。结论：是不是任何事物都有价值？理解哲学价值含义注意的事项n （ 1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是 共性 与 个性 、一般 与 个别 的关系。n （ 2） 价值是一事物对主体的积极意义。这里的 “事物 ”，既包括 物质现象 ，也包括 精神现象 。哲学上的价值与生活中价值的关系（一般）哲学世界观领域的价值（ 共性共性 ）（个别）具体领域的价值（ 个性个性）经济价值道德价值审美价值艺术价值营养价值生存价值精神价值A、 事物 物质现象，精神现象B、 价值不是一种实体，而 是客体与主体之间，主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系 。二者缺一不可。C、 价值关系有客观性。 一事物对
4、人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成分 ，而不是人随心所欲地凭需要而定的。D 、 “ 积极意义 ” 表明对人产生消极影响的事物就不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的书籍等）成龙，汶川大地震后第一个到达灾区的成龙说，公益慈善事业有起点，但没有终点，要一直做下去，直到不能做为止。在成龙的电影中，主题都在宣传正义和善良，同时他又不断的宣传中国化的东西，又为社会创造了大量的精神财富。早在 2003年，成龙就当选感动中国人物，推荐委员们对成龙的评价是：成龙在好莱坞第一次向人们展示中国传统文化中英雄的概念，然而最打动人心的是成龙的公益心；成龙在国际演艺界为中国争了光，他热心公益，不忘回
5、馈社会，这是难能可贵的。成龙爱心大事记 1988年成龙成立了以自己名字命名的慈善基金会。 2003年，成龙为了抗击非典组织义演，并捐款 150万元。 2004年初，成龙奔赴泰国、韩国、日本等禽流感流行的国家，支持政府和民众抵抗病毒。 2005年年初，成龙赶赴联合国儿童基金会总部，以个人名义捐款 50万港元给东南亚受海啸影响的地区。 2005年 3月底，成龙拉开 “ 保护中国自然与文化遗产大型活动 真心英雄 2005中国罗布泊沙漠越野赛 ” 活动。 2005年 4月 1日，成龙在新疆贫困地区开展助学慈善活动。 2005年 7月 26日，成龙在贵州贫困地区开展助学慈善活动。 2005年 9月 2日
6、 “ 成龙和他的朋友们 ” 2005年成龙上海演唱会 2005年 9月 3日 慈善募捐晚宴 2007年 9月，在成龙 “ 龙子心 ” 走进内蒙古自治区杭锦旗公益慈善活动上，知名艺人、联合国亲善大使成龙先生表示，要将公益慈善事业进行到底。 汶川地震，第一时间捐款 1000万有数据表明，成龙前后共捐慈善款 8亿 3千万左右。在中国共捐建了 75所学校。探究问题 : 物的价值和人的价值一样吗？ 从成龙的事例中我们可以看出人的价值是什么？ 人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？(2)、人的价值是什么？（ 1）人的
7、价值就在于 创造价值 ，在于对社会的 责任和贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的 创造者 ，也是价值的 享受者 。这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献 社会价值 （贡献） 社会对个人的尊重和满足 自我价值 （索取）注意： 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。人的价值在于创造价值。、人的价值是什么？（ ）人的价值就在于 创造价值 ，在于对社会的 责任和贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的 创造者 ，也是价值的 享受者 。人生价值两方面的关系人的自我价值和社会价值两个方面是不
8、可分割的，它们相互依存、互为条件。首先，自我价值是社会价值的必要基础和前提；其次，社会价值决定自我价值。 人的自我价值在为社会做贡献的过程中得到满足。因而，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。人生价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值和物的价值有何不同 ?物的价值 事物的属性 人的需要满足人的价值 人的属性 他人、社会的需要满足 满足思考？(2)、人的价值是什么？（ 1）人的价值就在于 创造价值 ，在于对社会的 责任和贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的 创造者 ，也是价值的 享受者
9、。物的价值 事物的属性 人的需要满足人的价值 人的属性 他人、社会的需要满足 满足 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的 重要标志 在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 物的价值反映的是 物与人 的关系 ,人的价值反映的 人与人（社会） 的关系。 人的价值 高于 物的价值。人的价值与物的价值的区别他 “走 ”过来，我们以为只是路过 接下来的一句话令在场的所有人惊讶， “我要捐款！ ” 他从碗中捐出了几个硬币！“我还有钱！ ”在场的所有人无比感动, 难以形容，他以他的方式回报社会 ! 只要是做自己 该做的事 ，从身边的小事 做
10、起， 普普通通的劳动 就是贡献社会和他人。材料： 某造纸企业 在一个 “ 精明能干 ” 的厂长带领下 ,经济效益非常好 ,产 值 一个多亿 。该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约成本 , 该厂每年向河道排放大量污水 ,造成下游水质严重污染，经济损失严重 ,并直接威胁下游人民群众的身体健康。 请简要评析该厂长的所作所为。评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天 ,就是看他为社会、为人民贡献了什么。主要看 他的贡献 ，对人的价值的评价在今天 ，人生价值主要看对社会 、对 人民 的 贡献最根本 的是对社会发展和人类进步事业的贡献。个人对社会的贡献有多种形
11、式： 物质贡献和精神贡献 。二者是可以相互转化的，有时我们应更加重视个人对社会的 精神贡献 。二、价值观的导向作用1.价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物 价值 的 总的看法 和 根本观点 。材料 :目前我国生态环境问题严重 ,主要表现为水土流失和荒漠化加剧 ,森林破坏和水系污染 ,而且速度还在加快 ,由于环境破坏带来的损失巨大 ,不仅给生产发展带来巨大的负面影响 ,而且给生活富裕带来巨大损失 .材料五 :进入 21世纪 ,在严酷的事实面前 ,人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发展循环经济，减少环境污染。用价值观的有关知识，对
12、上述材料加以分析。长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本的源泉 ,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。我们为何会破坏环境？我们怎样解决环境问题？近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人要与环境和谐相处。例如，我国颁布了 中华人民共和国环境保护法 ,对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动 ,启动了 “ 三北防护林 ” 工程、荒山绿化工程等。正确价值观产生正确的认识错误 价值观产生错误的认 识采取正确的办法价值观采取错误的办法结论一：价值观对人们 认识世界和改造世界的活动具有重要的 导向作用。趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个今日话题：趁年轻 爱的诠释 记英雄张丽莉老师的事迹张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学的一位教师， 2012年 5月 8日在学生放学时一辆快车奔向几名学生，此时和孩子一起的她义无返顾的用自己的身体挽救了两名学生的生命，而她却永远失去了双腿。在生与死的抉择中，其实他可以选择不动，后退；那样客车会从他身边滑过，可是他选择了向前，毫不迟疑，用自己的身体诠释了 “ 大爱 ” ，成为人们心中的英雄。探究：你对这件事有何看法，并说明理由。
