1、作文的论证方法,学习目标： 1、学会使用各种论证方法，让论证更充分,一、议论语段常存问题： 1、事例臃肿，道理疏于论证，文章苍白无力。 2、论证简单，观点+事例=议论文。,1.耐住寂寞方能成就辉煌。忍耐寂寞是给自己独处的机会，有独处方有深入思考的空间，方能更好地领悟人生的真谛。“康德是德国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。假如他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会丰富些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗
2、？”因此，耐住寂寞是成就辉煌事业的不可或缺的条件。耐住寂寞,例题导引1：,归纳总结一：假设分析，就是在举出事例论据，论证之后，紧接着提出与论据相反的假设，以揭示论据和论点之间的内在联系，从而证明原论点的正确性。,温馨提示：1.在分析的基础上进行假设论证。2. 句式形式：假如， 那么 如果， 怎能 试想、倘若,2.不要轻易说“不”，因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸
3、，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。不轻易说“不”，接受别人的帮助，才能给自己一个东山再起的机会。“不要轻易说不”,例题导引2：,归纳总结二：因果论证,就是叙述完事例论据之后，分析产生这一事实的直接或间接原因，这原因就是所要证明的观点。,温馨提示：1.往往先交代结果，再探寻这种结果产生的原因。2. 句式形式：为什么，是因为 正因为 所以 你问我他为何？是因为 缘何？那是因为,3.燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习
4、她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。倘使燕国寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为另一种新形式的“美”。（考场优秀作文走出属于自己的一步）,例题导引：,温馨提示：一个事例的正反两个方面，其实就是运用假设论证方法。,4.对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘备的“德”。因为“厚德”，五虎大将甘于以死献命，
5、蜀国百姓也甘于与之出生入死。然而，我只叹，在今天的天空下，道德却出现了滑坡。从汶川地震的“范跑跑“事件导近期的“三鹿毒奶粉”事件，让原本光滑美丽的道德外衣已布满疤痕。正因为鄙德，让他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为什么会有这么大的区别？看来我们确实要撑起道德这片蓝天。撑起道德的天空,例题导引：,温馨提示：1.运用正反两个相反的事例。2.先正反叙例，然后再进行分析。3.一般先正面叙述，再反面叙述。,5.商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
6、这样的事例不胜枚举，同时帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流，势在必行！”善于听取别人意见,例题导引：,归纳总结三：对比论证，把一个事例的两方面，或两种对立的事、理加以对比，从正反两方面进行分析，从而揭示事物的本质，使所阐述的道理更加深刻，更有说服力。,温馨提示：1.运用两组相反的简例。2.可以分别分析，也可以先叙例，再总和分析。3.句式形式：同是相同点，为什么会有如此不同，那是因为点出中心论点,6.“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴；一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开
7、元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。由此看来，无论是诸葛亮挥泪斩马谡，还是唐明皇善始不能善终，历史都以残酷的事实一次又一次地告诫我们：感情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。（年高考优秀作文感情的亲疏和对事物的认知）,例题导引4：,归纳总结四：归纳分析法，列举多个属性相关的典型论据之后，紧扣要证明的论点，对事例的意义作深入挖掘，归纳总结出共同点，然后加以归纳升华，回扣凸现其论点。,温馨提示：1.简述一组相同事例，然后探寻其相同的本质（中心论点）2.句式形式：由此看来，无论是还是，都 正是因为他们.,才. 这
8、些事例无一不在告诉我们,8.在生与死的考验之际，文天祥毅然舍生取义，吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，使其精神照亮了历史；在大兵压境之时，毛泽东决然舍弃延安，而后领导解放战争的胜利，创建了新中国；当企业濒临破产之时，有胆略的经济学家会说“留底青山在，不怕没柴烧”，而落水的财主终因不能舍弃腰中沉甸甸的钱包而葬身鱼腹。（事例排比）,例题导引4：,归纳总结五：排比论证法，采用3-4个具有相同本质的事例放在一起，或采用3-4相同的句式论证相同的观点，来论证中心。,温馨提示：事例叠加式,扣住中心词，叠加事例。,9.再回首，看看那些深陷盲从洪流中的人们。为什么马谡在街亭惨败？那是因为他盲从
9、书上兵法知识，没有结合自己的实际；为什么燕国寿陵少年到邯郸学步，到最后却爬回燕国？那是因为他盲从于邯郸步法，没有结合自己的实际；为什么东施忸怩作态换来别人的冷嘲热讽？那是因为他盲从于西施的动作，没有充分认识到自身的特点，导致偷鸡不成反蚀把米。（句式叠加）,例题导引4：,温馨提示：句式叠加式，扣住中心词，叠加句式,归纳总结五：排比论证法，采用3-4个具有相同本质的事例放在一起，或采用3-4相同的句式论证相同的观点，来论证中心。,10.林觉民在与妻书中挥泪洒出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”的英雄气概？（诗文叠加）,例题导引5：,温馨提示：诗文叠加式，扣住中心，叠加诗文,归纳总结五：排比论证法，采用3-4个具有相同本质的事例放在一起，或采用3-4相同的句式论证相同的观点，来论证中心。,1.层次不清晰2.中心不明确3.论述不充分,按固定层次摹写高频词、回扣段的使用求原因、求做法,二、归纳总结：,假设论证、因果论证、对比论证归纳分析、排比论证等,如何使论证更充分、更深刻？,三、回顾思悟： 1.议论语段常见误区？ 2.分别如何解决?,四、改写训练：,
