1、安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。喜欢与同伴一起玩花灯。经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。物质准备：幼儿自带一盏花灯。花灯展PPT 课件。逛花灯音乐一段。二、集中教育活动活动一：科学元宵花灯活动指导：1.以谈话“元宵到”引入话题。鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己说知道的元宵节的一些民俗。播放 PPT，引导幼儿欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛；帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。2.欣赏、讲诉各种各样的花灯。组织
2、幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样；鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯。讲诉自己最喜欢的花灯。教师示范讲诉，为幼儿提供欣赏和讲诉的思路。请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯；提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？引导幼儿根据不同的制作材料、名称、形状、颜色和图案，进行欣赏与讲述。归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案，有不同的名称。3.游戏“玩花灯” 。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并
3、讲述。提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯。互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、喜欢玩气球，探索让气球飞起来的办法。经验准备：幼儿曾经玩过气球。物质准备：摸箱一个，内装充气和未充气的彩色气球若干。二、集中教育活动科学：好玩的气球（物体与物质）活动过程：1.猜一猜。出示装有气球的摸箱，激发幼儿的兴趣。引导语：老师带来了百宝箱，猜猜里面会有什么？幼儿自由猜，老师也可摇摇箱子，让幼儿听后再猜。请幼儿轻轻摸一摸并猜一猜箱子里的物品是什么。引导幼儿说说摸上去的感受，如滑滑的、鼓鼓圆
4、圆的、扁扁的2.玩一玩。提问：你玩过的气球是什么样的？怎样让气球鼓起来？引导幼儿自由表达自己的意见。示范吹气球，让幼儿感知气球充气后会鼓起来的秘密。引导幼儿自由选取一个气球，说说自己的气球：宝宝的气球是什么颜色的？找气球：找找和你一样颜色的气球，好朋友们站在一起。3.试一试。创设情境，激发幼儿探索的欲望。引导语：想想气球还可以怎么玩呢?有什么办法可以让气球飞起来？安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导幼儿自由玩球，探索玩法。教师巡视；鼓励幼儿用向上抛、轻拍、吹的方式让气球飞起来。交流方法，分享经验。安溪县培文蔼华实
5、验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。物质准备：歌曲大雨和小雨 ，播放器。二、集中教育活动活动三：科学春天的雨活动指导：1.说雨。引导幼儿说一说今天的天气怎么样，在路上看到了什么。提问：雨是什么样子的？你平时见过什么样的雨？鼓励幼儿大胆描述。2.听雨。让幼儿闭上眼睛，侧耳倾听雨声。播放歌曲大雨和小雨 ，引导幼儿欣赏，并说说歌曲中大雨是怎样的、小雨是怎样的。引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声：哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、嘀嗒嘀嗒3.观雨。引导幼儿看一看：雨是什么样子的？是大雨还
6、是小雨？雨点是从哪里落下来的？落下来的时候是什么样子的？引导幼儿观察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。告诉幼儿：植物在雨中喝足了水会长得更好。4.玩雨。指导幼儿用小手接雨，看看雨是什么颜色的，并说说雨点落在手上有什么感觉。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、认识常见的雨具，知道雨天出门要带雨具。物质准备：请家长为幼儿准备好雨衣、雨伞及雨鞋，并带到幼儿园。课件
7、“雨具本领大”。资源利用：邀请中班的哥哥姐姐或家长助教。二、集中教育活动科学：雨中宝贝活动过程：1.谈话引题。引导语：下雨了，你是怎么来幼儿园的？是什么东西帮助我们不被雨淋湿呢？引导幼儿向同伴展示自己的雨具并结合自己的经验讲述。2.参观“雨具展” ，认识常见的雨具，知道雨天出门要带雨具。引导幼儿认认、找找、说说自己所观察到的各种各样的雨具。利用课件“雨具本领大”小结：雨衣有两只袖子，穿上它就可以挡雨；撑开的小伞也能挡住落下的雨；雨鞋能保护我们小脚不被淋湿3指导幼儿初步了解雨具的安全使用。提问：你会用雨具吗？请中班的哥哥姐姐或家长示范穿雨鞋、雨衣和打开雨伞，引导幼儿观察。在教师的帮助下，幼儿学习
8、穿雨鞋、雨衣；引导幼儿了解：打开伞时要注意周围，注意不伤及别人；看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。4.幼儿穿上雨鞋、雨衣或撑着伞，到雨中指定的地方漫步，引导幼儿听听雨滴打在雨伞、雨衣表面的声音，在雨中轻轻地踩水。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、感知迎春花、桃花的特征，知道桃花、迎春花在春天开放。经验准备：幼儿有观赏花的经验。物质准备：迎春花、桃花实物或图片若干。课件“春天里的花” 。儿歌迎春花 、 桃花船的录音，播放器。二、集中教育活动活动五：科学春天的花活动指导：1.以神秘的礼物引起幼
9、儿的兴趣。教师手捧一个装有物品的袋子，神秘地说：今天老师给小朋友们带来一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？2幼儿分组自由观赏桃花、迎春花实物或图片。引导幼儿仔细观看桃花和迎春花的树枝及花瓣的颜色、花瓣的数量以及花瓣中间有什么。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己观察到的迎春花、桃花。3.交流、分享，进一步认识迎春花和桃花。提问：你找到桃花、迎春花了吗？它们一样吗？幼儿谈谈自己观察到的迎春花与桃花。借助实物或图片，引导幼儿了解迎春花与桃花的名称及特征，重点引导幼儿从花的色彩、花瓣特征等不同方面比较两种花的不同。结合欣赏课件儿歌迎春花 、 桃花船 ，进一步巩固幼儿对桃花、迎春花的认识。提问：桃花花瓣像什么
10、？你还在哪里见过迎春花？启发幼儿用肢体、语言表现自己所看到的春天美丽的花。安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导二、探索瓶、罐等装上不同东西所发出声音的不同。经验准备：幼儿已学会唱歌曲大雨和小雨 。物质准备：给每位幼儿提供经过装饰的红瓶子、绿瓶子。黄豆、沙、米、纸等若干，勺子若干。歌曲大雨和小雨，播放器。二、集中教育活动活动六：科学会唱歌的瓶宝宝活动指导：1. 玩一玩。引导幼儿观察两个瓶子，提问：它们一样吗？引导幼儿在玩中比较自己手中的瓶子，发现：一个瓶宝宝会发出声音，一个瓶宝宝不会发出声音。集中交流：为什么一个瓶
11、子会发出声音，而另一个却不会发出声音呢？引导幼儿打开瓶盖观察，了解装有东西的瓶子会发出声音，而没有装东西的瓶子不会发出声音。2做一做：尝试让瓶宝宝发出声音。提问：有什么办法能让不会发出声音的瓶子也会“唱歌” （发出声音）？出示黄豆、米、沙和小勺子，与幼儿一起协商如何让空瓶子“唱歌”的方法：拧开瓶盖用勺子舀豆、米、沙轻轻放进瓶内拧紧瓶盖。幼儿探索、操作：幼儿自由选择蚕豆、米等，用勺子“喂”瓶宝宝吃豆、米、沙，然后拧上瓶盖。教师巡回指导，鼓励幼儿使用勺子把材料放进瓶子里后摇一摇，试一试是否能发出声音。交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶子发出声音了吗？3.猜一猜：探索将不同的材料放入瓶宝宝中，然后摇动会发出不同的声音。幼儿再次探索、比较，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。引导幼儿尝试把另一种东西放在瓶中，摇一摇、听一听，比较前、后两次操作时瓶子发出的声音有什安溪县培文蔼华实验幼儿园 班 第 周 半日活动计划年 月 日 星期一 上午 目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导
