1、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第二单元 知荣辱 有道德,第五课 养成良好的职业道德习惯,一.在职业道德修养中提升职业境界,小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又在同一家公司上班，做同样的工作。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守各项规章制度，身体力行岗位道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。,小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评无效，只好将他辞退。,案例1
2、,小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。,探究问题,一、在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成,知荣辱 有道德,第二单元,有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。,也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。,辩论,病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有
3、别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。,道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？,锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。,探究问题,案例2,案例3,一、在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成2.慎独（1）慎独的内涵,知荣辱 有道德,第二单元,某中职学校拟在期末考试时推出“新政”-设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。,慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？慎独的人“暗室不欺
4、心，独处守法度”，这靠得是什么？为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？从社会层面上看，慎独有什么重要意义？从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？,某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的议论。,探究问题,案例4,案例5,一、在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义,知荣辱 有道德,第二单元,某公司每天下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明
5、天我会在哪些地方有所改进？,什么是内省？内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？,案例6,探究问题,一、在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义3.内省（1）内省的内涵（2）内省的意义,知荣辱 有道德,第二单元,引导性沉思,一、在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成2.慎独（1）慎独的内涵（2）慎独的意义3.内省（1）内省的内涵（2）内省的意义（3）内省的方法,知荣辱 有道德,第一单元,今天我学习了第课第框，通过学习，我学习了知识，明白了道理；认同和接受了观点，澄清过去在问题上错误认识；我为自己的而感到由衷的高兴和自豪，为而感到内疚和
6、不安；学会了方法，今后，我会如何去做。,课堂评价,一组 二组 三组 四组 五组 六组,“修合无人见，存心有天知”体现了职业道德修养中的什么观点？有一次，营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中混装了一丸“地榆槐角丸”，马上告诉了老总。如果你是药店老总，你会怎么做？老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成的角度评价一下老总的做法？有人认为，老总此举小题大做，有作秀之嫌。请你驳斥这种观点。如果你是老总，为了避免类似事故重演，你将如何指导员工中运用内省的方法，强化职业道德意识？,某药店奉行“修合无人见，存心有天知”的信条，坚持货真价实，童叟无欺，诚信经营。,学以致用,谢谢！,
