1、八年级语文第一次月考试卷讲评,八年级语文 主备人：邱炎芳议课时间：3月19日 上课时间：第7周,第一课时,学习目标（1分钟）1、查错补漏，巩固古诗文的默写及字词正形。2、掌握病句的判断与修改。3、掌握材料探究题的做题方法。4、掌握文言文答题的方法。,自行校对基础题的答案，对比参考答案，看自己答题时有何不足，或有何经验，针对不足今后要注意什么问题，如是经验就与大家一起分享吧。“不足” 例：古诗词的默写我错了一个“罹”字，今后背诵一定要注意字形。,自学指导（一）（1分钟）,学生校对答案，教师巡视(一)（3分钟）,1、（1）岂不罹凝寒 （2）独怆然而涕下（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵(4)但愿人长
2、久，千里共婵娟。(5)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、诘问 禁锢 犀利 不可名状 3、B 4、略5、（1）弘扬了社会正气以及回击了不良社会风气。（2）示例：智障救助者胡艳萍，在她7个月大、患有先天智障的儿子离世后，收养救助了28个智障者数年之久。（概述主要事实即可）,自学检测（一）（3分钟）学生讨论更正，教师点拨（一）（5分钟）（1）岂不罹凝寒 （2）独怆然而涕下（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（4）但愿人长久，千里共婵娟。（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、诘问 禁锢 犀利 不可名状,古诗词的默写及字词一定要在理解意思
3、的基础记准字形，不要混淆了音近字、形近字，书写要规范。,律诗分为首联、颔联、颈联、尾联。,3、下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）A国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。B今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。 C投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。D在抗洪战斗中，解放军战士们奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民生命财产，他们不愧为新时代最可爱的人。,主要病因：1、成分残缺2、搭配不当3、语序不当4、句式杂糅5、前后矛盾6、关联词搭配不当 7、重复累赘,修改的方法：1、抓句子主干 2、注意语义重复的情况3、
4、抓两面对一面 4、否定句要注意否定的层次,B,抓两面对一面,重复,搭配不当,4、用下列中的三个词语写一段关于读书的话，要求至少运用一种修辞手法（4分）。睿智 羁绊 碌碌终生 视野 坚强 心旷神怡 鞭策,方法指导：认真阅读题干，一定要满足题干的每一项要求。（内容 用词数量 修辞手法）在使用词语造句时，请注意：1.围绕主题，选择熟悉的词语；2.词语之间搭配要恰当，连接流畅；特别提醒：当字数太少时可以由景物描写入题。,5、综合实践活动（4分） 在网络上,“最美妈妈”受到热捧,小人物引发的大感动,使人们从这一次“好人好事”中读懂了很多东西。一个社会的道德风气,很大程度上就体现在每一个普通的社会成员身上
5、;同样,一个社会良好风尚的养成,也要依靠每一个社会成员的日常努力和坚持。不错,如今有些社会现象所酿成的不良风气很让人尴尬和无奈,比如“老人摔倒了要不要扶一把”,竟然成了让人纠结的一个问题。在坏风气面前,不少人也许会选择回避、容忍乃至顺从,以求得一时一己的“便宜”。然而,从社会这个整体来说,这种退缩无形中助长了不良风气的蔓延。因此从这个角度看,像吴菊萍这样义无反顾地做自己应该做的事情,正是对社会正气的大力弘扬以及对不良风气的有力回击。在此,吴菊萍的个人行为具有了更为宏远的社会意义。（1）吴菊萍的行为的社会意义是_（2）请你再举出一例来证明“爱”的存在。（不超过50字）,方法指导：材料探究题要从材
6、料中提取信息，把信息归纳,去掉重复的信息。,尽可能用原文的词语或句子回答。,弘扬了社会正气以及回击了不良社会风气。,示例：智障救助者胡艳萍，在她7个月大、患有先天智障的儿子离世后，收养救助了28个智障者数年之久。,6、C7、（这些高山）都凭依着自己（高峻的）形势争着向上，仿佛在争着向高处和远处伸展；它们都争着向高处发展，笔直地指向天空，形成无数高高的山峰。8、奇山异水，天下独绝。 鄙弃功名利禄（或淡泊名利），向往宁静闲适生活。9、D,附加题1A死 B有人2.这人有残疾的毛病，不嫁给孙泰就不能嫁出去。 3尝 于 都 市 遇 铁 灯 台 |市 之 |而 命 洗 刷 |却 银也。4、讲了孙泰娶妻、还
7、银灯台两件事。孙泰具有仗义、善良、诚实的优秀品德。,自学指导（二）（1分钟）,校对课内文言文和附加题答案，说说扣分的原因。,学生自学，教师巡视（二）（5分钟）,学生讨论更正、教师点拨（二）（8分钟）,自学检测（二）（3分钟）,下面加点的词解释相同的一项是（ ）A从流飘荡 言听计从 B天下独绝 猿则百叫无绝C望峰息心 一望无际 D负势竞上 负荆请罪翻译下列句子负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（这些高山）都凭依着自己（高峻的）形势争着向上，仿佛在争着向高处和远处伸展；它们都争着向高处发展，笔直地指向天空，形成无数高高的山峰。,C,随、顺 听从,极点 停止,看见,凭借 背着,翻译:以直译为主
8、，字字落实，抓住采分点。,本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ” （用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。9.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。,以闹写静，
9、反衬山林的寂静,D,奇山异水，天下独绝,鄙弃功名利禄（或淡泊名利），向往宁静闲适生活。,附加题翻译：孙泰是山阳人，年轻时拜皇甫颖为师，志行品德很有古代贤人的风度。孙泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：“长女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。有人问他的缘故，孙泰说：“那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的正义。孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。,解释下列加点的词。（2分）A、姨卒 B、或诘之,指导：课外文言文的解词要注意课内知识的迁移和平时词语义项的积累。
10、,死,有人,翻译：其人有废疾，非泰不可适。（3分） 译文：这人有残疾的毛病，不嫁给孙泰就不能嫁出去 。,文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来（2分）尝 于 都 市 遇 铁 灯 台 |市 之 |而 命 洗 刷 |却 银也指导：1. 联系全文前后看，在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开。2 紧紧抓住“曰”“云”“言”来正确断句。 3 常用虚词是标志。 文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，是明辨句读的重要标志。虚词在句中常处的位置有助于断句： 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都
11、可断句； 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句； 有些用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可断句； 常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。,请概括文中关于孙泰的两件事。说说他身上具有什么优秀品质？ 孙泰娶妻、还银灯台 仗义、善良、诚实,方法指导：事件在原文中画出来，并概括。品质立足原文，通过人物的描写和故事来提炼。,下面句子没有语病的一项是（ ）。（3分）、我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希
12、望的未来流淌。、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。,当堂训练（15分钟）,A,关联词语搭配不当,缺主语,重复,2、根据材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因并阐述你的观点。材料1 一位来自河南的老人每天用一辆破旧的板车推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。材料2 一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下
13、附有某某中专的录取通知书。材料3 一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿娴熟地捆扎起来，转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓地坐起来东张西望。原因： 观点：,因贫困而又没有生存能力，不得不行乞。有生存能力但好逸恶劳而行乞。,我鄙弃有生存能力却行乞的行为。做人只要有生存能力就应该自食其力，只要能吃苦就一定能养活自己，甚至家人。（只要言之有理即可。）,（选做题）有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔因汝家富不意乃受此累汝何以为父何以为夫？”
14、迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？” 迂仙别记【注】诟，责骂。适，指女子出嫁。（1）文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）吾适尔因汝家富不意乃受此累汝何以为父何以为夫？（2）解释下列句中加点词的意思。（2分） 妻且号且诟 号：（ ） 延人治屋 延：（ ） （3）文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有哪些句子？（3分）答： _（4） “迂公修屋”这则故事的寓意是什么？（3分）,吾适尔/因汝家富/不意乃受此累/汝何以为父/何以为夫？,大喊大叫,邀请,篱败不修，瓦裂不葺 适葺治，即不雨，岂不徒耗资财,讽刺了
15、目光短浅、看不见长远利益的人。,附译文：有一个姓迂的人，大家都叫他迂公，他个性小气。篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨就像被注了水，妻子和孩子东躲西藏但还是被雨水打湿了大半身，妻子边喊边骂，责问他说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你凭什么做孩子的父亲？你凭什么做我的丈夫？” 迂公无可奈何。第二天，请来工匠把屋子修好。然而，在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见要下雨的征兆。迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，却又不见下雨，这不是白白浪费许多工钱吗？”,第二课时,1.掌握现代文阅读相关的解题技巧。2.运用所学的写作技巧为考场作文增色。,学习
16、目标（1分钟）,10、因为说轻薄话，母亲重责“我”。母亲用舌头舔我的病眼。11、意识到自己说错了，想用听话来掩饰或弥补，对母亲敬畏有加。12. 不能，用上“如果”这个表示假设的词语，表现作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自传体的语言特点。13该句运用了排比的修辞手法（1分）突出强调了当时饥荒的严重，人们的饥饿程度。（2分）为下文写“我”抢柳叶儿作铺垫。（1分）14 (1)抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本领。(2)吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满足感。,自学指导（一）（1分钟）,订正1018题：说说自己的不足之处？,学生自学，教师巡视（一）（7分钟）,15. 再次抒发作者对柳叶儿的特殊情感（
17、2分），并且照应文章的开头，使文章结构严谨。（2分）16、C17、孙悟空等人遇见了能百般变化的白骨精，火眼金睛的孙悟空把白骨精打死了，但唐僧不辨好坏，怪罪孙悟空滥杀无辜，八戒又在一旁煽风点火，于是唐僧赶走了孙悟空，所以孙悟空才回到了水帘洞。18、猪八戒这个人物有着许多的小毛病，特别喜欢搬弄是非，但像选文中他耍小聪明，抓住孙悟空的弱点，无中生有欺骗孙悟空说妖怪看不起他，使用激将法成功把孙悟空请回去救唐僧，也可见其聪明之处。,10、因为说轻薄话，母亲重责“我”。母亲用舌头舔我的病眼。11、我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。 （心态？） 意识到自己说错了，想用听话来掩饰或
18、弥补，对母亲敬畏有加。12. 不能，用上“如果”这个表示假设的词语，表现作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自传体的语言特点。,自学检测（4分钟）学生讨论、更正，教师点拨（6分钟）,从1、2段中圈出重点词句，人事概括。,抓重点词语，联系上下文分析。,表态，解释词语，词语的表达效果。,13、请从修辞的角度赏析第（4）段画线句的表达效果。该句运用了排比的修辞手法（1分）突出强调了当时饥荒的严重，人们的饥饿程度。（2分）为下文写“我”抢柳叶儿作铺垫。（1分）14 (1)抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本领。(2)吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满足感。15、再次抒发作者对柳叶儿的特殊情感（内容上），并
19、且照应文章的开头，使文章结构严谨（结构上）。16、C,常见修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复,找出答案范围（8、11自然段），简洁概括。,句子或段落作用:结构上+内容上。,环境描写的作用：渲染气氛，烘托心情，突出人物形象，点明背景，推动故事情节的发展。（根据具体文段对号入座）,17、孙悟空等人遇见了能百般变化的白骨精，火眼金睛的孙悟空把白骨精打死了，但唐僧不辨好坏，怪罪孙悟空滥杀无辜，八戒又在一旁煽风点火，于是唐僧赶走了孙悟空，所以孙悟空才回到了水帘洞。18、猪八戒这个人物有着许多的小毛病，特别喜欢搬弄是非，但像选文中他耍小聪明，抓住孙悟空的弱点，无中生有欺骗孙悟空说妖怪看不起他，使用
20、激将法成功把孙悟空请回去救唐僧，也可见其聪明之处。,故事情节一定要非常熟悉。,应结合文段，从故事中分析人物性格。,学生自学，教师巡视（二）（3分钟）,自学检测（二）（3分钟）,学生讨论、更正，教师点拨（二）（5分钟）,自学指导（二）（1分钟）默看自己的作文，看看是否存在以下问题:1、是否照抄材料作为开头？2、是否以叙事为主？3、故事是否打动人？4、有没有细节描写？5、有没有突出往事的特殊意义？,范文欣赏往事 当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌一首难懂、难唱、难学的歌。 初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想；告别了
21、双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界；本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗可是，初三了!父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。 初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”,一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。 我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，
22、也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。 初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。 这世界本来就充满了矛盾纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时大买“脑白金”、“生命号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的关爱；老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说值。,当堂训练（15分钟）,1、小组合作:如何打造考场作文的亮点？2、总结本次考试的经验教训，写一篇反思。,（1）审题要准确（2）题目要新颖（3）开头要精彩（4）过渡照应要精巧（5）语言要有文采（6）材料要生动（7）卷面要整洁 （8）结尾要有意味,
