1、鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。 代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 ，中篇小说 阿 Q正传 ，散文集 朝花夕拾 ，小说集 呐喊 、 彷徨 ，杂文集 坟 、 二心集 等。 作者简介 短篇小说 社戏 写于 1922年 10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土 平桥村 。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 关于
2、课文 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。 社戏 取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以 不能把“我”看成就是鲁迅。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 文章按照 : “盼看社戏” “去看社戏” “怀念社戏” 的思路来划分段落。 “我 ” 看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写 “ 消夏 ” ， “扫墓完毕之后 “， “罗汉豆成熟 “两岸的豆麦 “。写的是春末夏初时的景物。 第二部分 （第
3、4 30段 ） 写到赵庄看社戏的全过程。 第一层 （第 4-9段） 戏前波折 第二层 （第 10-13段） 夏夜行船 第三层 （第 14 21段） 船头看戏 第四层 （第 22 30段） 月夜归航 第三部分 （ 3140段） 看戏后的余波 层次划分： 第一部分 （第 1-3段） 平桥村是我的乐土 偏僻的平桥村，为什么 “ 在我是乐土 ” ？这说明了什么？ （ 5）有丰富多彩的生活情趣。 （ “ 掘蚯蚓 ” 、 “ 钓虾 ” ；放牛；看戏；偷豆、吃豆。） （ 4）有热情好客的小朋友们。（ 有 “ 最聪明 的双喜 ” ，有乐于助人的桂生，有公而忘私 的阿发。） （ 3）没有封建礼教的约束，人人平等
4、。 （ 2）可以免念枯燥无味的书。 （ 1） “ 我 ” 在那里受到 “ 优待 ” 。 （钓虾 “ 归 我吃 ” ；坐船 “ 在舱中 ” ；和年幼的小孩 “ 剥 豆 ” ；六一公公送我罗汉豆。） 文中写 “ 乐土 ” 之 “ 乐 ” 是要反衬读“ 秩秩斯干幽幽南山 ” 的不乐，表达了“ 我 ” 对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。 同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。 所说明的问题 盼望 焦急 失望 沮丧 月下行船 月下行船 一 .圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。 动词： 拨、点、磕、退 、上、架 （ 1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反
5、 映出小伙伴们聪明、能干的特点。 （ 2）表现了去看社戏的欣喜 、 急切、愉快心情。 二 .在课文第 11、 12节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 三 .具体分析以下句子含义及其作用。 1、写起伏的连山如兽脊： 比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。 2、写听到歌声，料想发自戏台： 间接地表现了“我”急切的心情。 3、写笛声宛转，悠扬，使我沉静： 表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。 3、烘托了 “ 我 ” 急于看到社戏的愉快和迫切的心情。 1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 2、写出了小朋友
6、行船之快。 触觉 视觉 听觉 想象 嗅觉 （水草的清香、豆麦蕴藻之香） (扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） （歌吹、横笛） （戏台、渔火） 船头看戏 船头看戏 找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写 一 .“我”所急切想看到的戏好看吗？ 不好看。 1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 2、想看 “ 蛇精 ” 和 “ 跳老虎 ” ，等了许久都不 见出来。 3、最怕看 “ 老旦 ” ，并不停地唱着。 （以上是 正面表现 戏不好看） 另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从 侧面 表现 了戏不好看。 月下归航 偷豆吃豆 一
7、.返航途中，再写夜景有什么作用？ 呼应前文，表现”我”对社戏依依不舍的情意。 写月下归航时，主要写了什么趣事？这时 “ 我 ” 的心情和去看戏时有什么不同？ 月下归航时，写了小伙伴去 “ 偷 ”罗汉豆的趣事。去时 “ 我 ” 的心情很 急迫 ，总 “ 以为船慢 ” ，而此时 “ 我 ” 和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比 畅快、轻松 。 这里，作者重点描写的是 “ 偷 ” 豆，通过对孩子们 “ 摸 ” 、 “ 摘 ” 、 “ 煮 ” 、 “ 吃 ” 等几个 细节的描写 ， 表现了他们各自不同的性格和优秀品质。 阿发在地里 “ 往来的换了一回 ”的独特 动作 和 “ 偷我们的罢，我们的大得多呢 ”的个
8、性化的 语言 ， 充分表现了阿发热情好客，淳朴善良、天真活泼的性格特征。 通过对 “ 偷豆 ” 和用八公公船上的 “ 盐和柴 ” 的处理， 表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。 二 .在偷吃罗汉豆这一情节中，作者重点描写的是什么？ 如何看待孩子们偷豆的事 因此，这不算什么盗窃行为。而是表现 孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。 （ 3）六一公公还送豆给客人尝尝。 （ 2）从六一公公的话可以证明： “ 请客？ -这是应该的。 ” （ 1）偷的是自家的豆，请的客是公共的， 偷豆请客，理所当然； 戏并不好看，豆也很普通，为什么文 章结尾却写道：“真的一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了？” 那夜似的好豆 那夜似的好戏 是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志 说明甜蜜的童年 回忆一直珍藏 在作者的心里。 表达了对美 好生活的向 往之情
