1、智浪教育-普惠英才文库2011 年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十一届天原杯）初赛试题(广东赛区)说明：1本卷分两部分，共 27 小题。满分为 120 分，考试时间为 100 分钟。2可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 第一部分 (共计 100 分)一选择题（本大题包括 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在该题后的括号内）1下列变化中，属于化学变化的是 （ ）A钟乳石的形成 B.冰川融化 C.蒸发食盐水 D. 玉石雕刻2把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌后，可
2、以得到溶液的是 （ ）A碘加入酒精中 B面粉加入水中 C高锰酸钾加入汽油中 D植物油加入水中3医疗上，用 C-14 呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知 C-14原子中核电荷数为 6，中子数为 8，则该原子核外电子数为A14 B6 C 8 D124.下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是 （ ）A.化学反应前后原子数目没有变化 B.化学反应的本质是原子的重新组合过程C.分子可由原子构成 D.示意图中的各物质均属于化合物5.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ）A为保证高产大量施用化肥 B不能将氯化铵与碱性物质混合施用CCO
3、(NH) 2是一种常用的复合肥料 D所有化肥都能全部溶于水6. 将含有少量泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法错误的是 （ ） 智浪教育-普惠英才文库A过滤时搅拌漏斗中的液体可以加快过滤速度B蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体C配制氯化钠溶液的实验过程需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤D配制氯化钠溶液时需用的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等-1-7.下列化学实验基本操作正确的是 （ ）A B C D8探究 X、Y、Z 三种金属活动性强弱的实验过程如下： (1)取大小相等的三种金属片，分别放入 CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z 表面出现红色物质
4、，Y 没有现象。(2)取大小相等的 X、Z 两种金属片，分别放入相同质量分数的稀盐酸中，X、Z 表面都产生气泡，但 X产生气泡的速率明显比 Z 的快。则 X、Y、Z 三种金属的活动性顺序是 （ ）A.XZY B.ZYX C.XYZ D.ZXY9.下列实验数据合理的是 （ ）用托盘天平称取 15.6gNaCl 固体；用 pH 试纸测得某溶液的 pH 为 3.52；用普通温度计测得某液体温度为 25.62；用 10mL 量筒量取 6.6mL 某溶液。A. B. C. D.10右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是 H2、O 2、CO 2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是 （
5、）A根据瓶倒置，可判断瓶存放的是 H2B用带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是 O2C用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是 CO2D向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是 CO2 11.下列说法中，你认为不科学的是 （ ）A.食用碘盐可防治碘缺乏病 B.使用含氟牙膏可预防龋齿C.缺乏维生素A，会导致夜盲症 D.实施“酱油加铁” ，可减少厨房污染12古语道：“人要实，火要虚” 。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看， “火要虚”的实质是 （ ）A增大可燃物的热值 B增大可燃物与空气的接触面积C提高可燃物的着火点 D提高空气
6、中氧气的含量测定白磷燃烧前后质量 加热液体 量取液体 滴加液体智浪教育-普惠英才文库13逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 （ ）A酸性溶液的 pH 都小于 7，所以酸溶液 pH 一定小于 7B有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物C水是纯净物，所以海水也是纯净物D中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应14右图表示的是 A、B、C 三种溶液两两混合发生反应的实验现象，符合该实验现象的A、B、C 三种溶液依次是 （ ）A盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液B氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水D氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液-
7、2-二、填空题（本大题包括 5 小题，共 21 分）15.（4 分）以下内容请你用最合适的化学式或微粒符号填空：（1）空气中含量最多的气体 ；（2）硫酸钠中的阴离子 ；（3）温度计中填充的液态金属 ；（4）改 良 酸 性 土 壤 时 常 用 的 一 种 碱 ： 。16.(3 分) 人类的生产生活离不开金属。（1）在地壳里含量居第二位的金属元素是 。（2）下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是 （填字母）。A.铜火锅 B.铜导线 C.铜钟 D.铜钱（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟_（填字母）关系最大。A地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性
8、 C.金属的活动性17.(3 分)右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）30时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“”、 “ ”或“” ） ；（2）10时，向两只盛有 100g 水的烧杯中，分别加入 氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是 溶液；（3）如右图所示，20时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是_（填字母序号） 。A氢氧化钠 B生石灰 C硝酸铵 D浓硫酸 智浪教育-普惠英才文库18(4 分)已知水的沸点随压强的减小而降低。现有如右图所示实验装置，夹子开始处于关闭状
9、态。将液体 A 滴入试管与气体 B 充分反应后，打开夹子，发现试管内的水(95)立刻沸腾。（1）A 和 B 可能的一种组合是： ；（2）A 和 B 反应的化学方程式是： 。19. （7 分）通过学习，我们可以从化学的角度看问题。豆浆机由于快捷方便而进入千家万户，请根据图示回答：（1）制作材料中属于金属或合金的是 （选填一种物质编号） ，属于有机合成材料的是 （选填一种物质编号） ；（2）制作手柄的塑料属于 塑料（填“热塑性”或“热固性” ） ；-3-（3）豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。请根据下表回答：成分 水 蛋白质 脂肪 糖类 钙 磷 铁 维生素 A质
10、量分数/ 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015豆浆中含有的微量元素是 ；青少年缺乏 元素易患有佝偻病。在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有 。若成年人每天食用 100g 豆浆，则摄入蛋白质的质量为 g。三、 （本大题包括 2 小题，共 14 分）20 （6 分）右图是初中化学中常见物质间的转化关系。 其中甲、乙、丙均为非金属单质；A 、B、E 和丁均为化合物；B 和 E 为能产生温室效应的气体；乙和丁为黑色固体。(1)写出化学式：甲_ ；乙_；丙_；丁_ 。(2)写出丙和 E 反应生成 A 和 B 的化学方程式：_。21 （8 分）在化学反应中
11、，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例如：2Na+C1 22NaCl，反应前后 Na、C1 元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性。如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为_；该反应中，_元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是_。向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是_，滤液中的溶质是_。智浪教育-普惠英才文库反思与评价有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因_。四、 （本大题包括 2
12、 小题，共 24 分）22 （10 分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。A B C D E（1）写出标号仪器的名称： 、 ；（2）我们已经学过实验室制取 O2、H 2、CO 2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归-4-纳出实验室制取这三种气体反应的共同点 （填序号） 。A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种 （3）气体发生装置 A 可用来制取 O2，其反应的化学方程式为:，可采用 装置来收集该气体。 （填序号）（4）化学上可通过多种反应得到 NH3（极易溶于水，密度比空气小） ，例如：a.2NH4Cl(固) + Ca(OH) 2(固
13、) CaCl2 + 2NH3+ 2H 2Ob.NH4HCO3 (固) NH3+ CO 2+ H 2O c.CaO (固)+ NH 3H2ONH 3+ Ca(OH) 2结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）： 我将选择上述反应 作为实验室制取 NH3的反应原理，选用上图中的 作为反应的发生装置，采用的收集装置是 。23(14 分) 纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标。下面是实验室模拟侯氏制碱法生产原理的主要过程：20时，向浓氨水中通入足量的二氧化碳得到 NH4HCO3 饱和溶液；向 NH4HCO3 饱和溶液中加入食盐细粒，并不断搅拌，直到 NaHCO3 结晶析出完毕；将析出
14、的晶体过滤，得到晶体和滤液，洗涤晶体，然后将晶体充分加热，得到Na2CO3，同时生成的 CO2 可以循环利用；向的滤液中加入食盐细粒，析出 NH4Cl 晶体，过滤，得到 NH4Cl。（1）请写出步骤和的化学方程式。： ；： 。（2）侯氏制碱法的优点之一是所得的副产品氯化铵是一种氮肥。该化合物遇碱会生成有刺激性气味的气体 （写化学式，下同） ，此气体可使紫色石蕊试液变蓝，以上反应现象可用于检验氯化铵中的阳离子。若要通过实验区分氯化铵和另一种氮肥硝酸铵，智浪教育-普惠英才文库常用的试剂是 溶液。侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等
15、固定用装置已略去） 。实验步骤如下：按图连接装置，并检查气密性；准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管 D 的质量为 83.4g；准确称得 6.0g 纯碱样品放入装置 B 的广口瓶中；打开装置 B 的分液漏斗旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；打开弹簧夹，往试管 A 中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管 D 的总质量为 85.6g。-5-试回答：（1）鼓入空气的目的是 ，装置 A 中试剂 X 最适宜选用 。（2）若没有 C 装置，则会导致测定结果 （填“ 偏大”或“偏小”） 。（3）E 装置的作用是 。（4）请根据实验中测得的有关数据，纯碱样品中碳酸钠的质量分数为_（
16、结果保留一位小数） 。五、(本大题包括 2 小题，共 13 分)24 （5 分）医院给病人输液时，常用葡萄糖溶液。请计算：(1)葡萄糖的化学式为 C6H12O6，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。(2)若要配制 500g 溶质质量分数为 5%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖 g。(3)若用 1000g 溶质质量分数为 15%的葡萄糖溶液加水稀释，可得溶质质量分数为 5%的葡萄糖溶液 g。25(8 分) 在实验室制取氧气时，取 MnO2和 KClO3的固体混合物 15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次
17、加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO 2是不溶于水的固体粉末）编号 1 2 3 4加水的质量（g） 10 10 10 10剩余固体的质量（g） 7.25 4.05 m 3试求：（1）表中 m 值为 ；智浪教育-普惠英才文库（2）混合物中 KClO3的质量_；（3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程） 。-6-第二部分 (共计 20 分)六、 （本大题包括 2 小题，共 20 分）26 （10 分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na 2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了 OH-，那么
18、 Na2CO3 溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：（1）实验是为了 _；（2）实验加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验没必要做，你认为他们的理由是；（3）实验滴入 Na2CO3 溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的 CaCl2 溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成 ，反应的化学方程式_。由实验、得出结论：CO 32-可以使酚酞试液变红；（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实 Na2CO3 溶液能使酚酞试液变红智浪教育-普惠英才文库也是由于溶液中存在 OH-”。
19、你认为 Na2CO3 溶液中存在 OH-的原因是 _。27 （10 分）某化学实验小组为了除去混在 N2 中的 O2， 将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案。请根据以上方案回答：（1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中 B 物质自行确定) 。两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是 。（2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网 a 的质量 (填“”、“=”)铜丝网 b 的质量。（3）实验小组的同学发现，按乙方案反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理。他们采取加入铁粉的方案处理废液。加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为 。-7-
