1、“教学中的互联网搜索”自然之道教案诸城市吴家楼小学 赵金辉教案背景：1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：1教学目标： 1、认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦查、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、蠢不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探索大自然规律的教育。教学重点、难点：自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。教学时间：1 课时一、导言解题，板书课题
2、。9、自然之道二、学习课文。1. 分组自学课文。自学要求（1） 、把课文自读 2-3 遍。边读边划出绳子所组成的词语。（2） 、说说“争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、蠢不可及、气喘吁吁、响彻云霄”的意思（3）向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？（4）熟读课文。2、检查小组学习情况（1）指名读书。每组选 1 名名学生朗读课文，主要检测学生对课文的熟练程度，便于作教学指导。（2）每组选一名学生回答：向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？（3）引导朗读、读中感悟自然之道。引导朗读的重点是第四自然段和最后一自然段。三、拓展，内化“道”像这样的例子还有很多，请同学们打开书再读一读大自然的启示“打扫”森林 ，看看你还有什么样的感受？1.拓展阅读。2.举例说明。引导学生举出生活中的具体例子谈体会，使“道”得以内化。四、综合性学习：（下节课的任务）自然的启示板书: 9、 自然之道遵循 人违背保护伤害海龟
