1、股票、债券和保险教学目标知识目标：1.识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类和特点。2.理解股票、债券和保险等投资方式在国民经济和个人生活中的意义。能力目标：利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资的实践能力。情感、态度与价值观：培养理性投资、理性理财的观念。教学重点、难点股票的特点，债券与商业保险的种类和特点，分析在不同条件下如何合理投资。教学方法情景教学法、探究式教学法教学过程一、导入新课受金融危机的影响，股市大跌，小戴投资的六万元已被套牢，我们从小戴在股市的经历可以感受到：股票是一种高风险，高收益同在的投资方式。二、新知授课（二）债券【课堂探究】小戴的父亲在股市下跌后，
2、对儿子说：“告诉你风险大，偏不听，怎么样，还不如我的金边债券呢”！探究问题：1、小戴父亲提到的“金边债券” 是什么？它有哪些特点？ 2、小戴父亲为何说股票还不如债券？你还了解哪些债券，它们之间有何异同？学生活动：积极思考，小组讨论，发表见解【学法指导】图表法是一种非常好的对相近的知识进行比较与归纳的方法，希望大家能够掌握好的方法，能使我们事半功倍。通过大家的交流与探讨，我们知道，根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券，一起来看： 区别发行主体 风险状况 收益情况 流通性能共同点国 债 中央政府风险最小（以税收为还本付息的保证）利率高于储蓄，低于金融债券和企业债券最强金融债
3、券 金融机构风险比政府债券大，比企业债券小利率高于政府债券，低于企业债券较强企业债券 企 业风险最大（以自身经营利润为还本付息的保证）收益最高最差都是债券，都是债务凭证，都是到期还本付息。（三）保险【自主学习】小戴的钱被套牢后，与妻子商量把家里的钱拿出来再去炒股，小戴妻子说钱都用来为它们家的房子、车子购买了财产险，为儿子买了人身险，还有一部分作为儿子的学费存入了银行。思考问题：1、小戴的妻子为何购买保险？2、什么是保险？从材料中可以看出保险有哪些类型？1.保险的含义指投保人根据合同的约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被
4、保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。2.保险的类型从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类，人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。教师：想一想，我们学生参加的保险是什么类型的保险？学生：人身保险教师：订立保险合同应当遵循的原则是什么？学生：公平互利，协商一致，自愿订立。【课堂探究】小戴一家的投资方式分别是什么？这四种投资方式各有何特点？学生列表比较。【学以致用】小王的爸爸买彩票中奖 10 万元。下岗在家的小王妈妈建议将 10万元全部用来炒股。这一建议遭到自置货车搞运输的小王爸爸、年迈且常年生病的小王爷爷和正在上
5、高中的小王的一致反对。请你结合我们所学的知识，小组合作，根据小王家的实际情况，综合考虑各种因素，就 10 万元资金设计一份合理的投资计划并说明理由。学生小组合作，交流探讨，展示合作成果。所以，大家通过学习、讨论与交流，得到启示就是：储蓄存款、股票、债券和保险等各自有其特点；在投资过程中，我们要注意投资多元化，不要把鸡蛋放在一个篮子里；投资投资，有资才可以投，因此，我们也要注意量资而投，量力而行；理性投资应该是利己利人，利家利国的“双赢” 。这是我们自己得出的结论，在我们思考的同时，不妨听听投资专家们的建议。【知识拓展】播放视频所以，投资方式除了刚才我们所讲到的四种外，还有投资房产、购买金条银块、古董收藏，当我们时间不够，还可以选择基金。生财之道多不胜数，但君子爱财，取之有道。诚如视频中所说的一夜暴富之人少之又少，成为有钱人的道路是漫长的，希望大家通过今天的学习，树立理性理财的观念，并能走出迈向有钱人的行列的第一步，成为让自己心安，让别人尊敬的有钱人。教学反思本课涉及很多专业术语，虽然有的可以通过学生借助生活经验和以往的知识体会、探究，但有的仍需教师讲授。因此，在这一片段中，教师应立足于学生实际，灵活运用多种教学方法，同时也进行必要的学法指导，这样才能充分发挥学生的主体作用，突出学生的自主探究、自主学习；同时，又发挥了教师的主导作用，帮助学生梳理知识，澄清误区。
