1、國民小學自然與生活科技教材教法授課大綱 廖進德老師週次 主 題 上課方式 內 容 要 項 作業一 課程簡介探討科學的要義 講述與討論1.科學本質 2.科學精神 3.科學態度 4.科學方法二 九年一貫課程自然與生活科技學習領域之精神與特色討論 追求卓越、教學創新、激發潛能、開創未來。三 九年一貫課程自然與生活科技學習領域之課程內容講述與討論1.課程目標 2.設計理念 3.分段能力指標之要義說明。四 怎樣使教學有料又有味 ，趣味科學活動教學示例。實作與討論1.趣味科學活動設計實例與操作五 九年一貫課程自然與生活科技學習領域課程設計理論與實務（一）講述與討論1.教學活動設計要項 2.教學活動設計原則
2、 3.教學活動設計方法六 九年一貫課程自然與生活科技學習領域課程設計理論與實務（二）分組報告與討論1. 教學情境 2.教學活動設計之脈絡 3.教學媒材 4.配合之評量 七 教學參觀 教室觀察與分組討論（ 國小）資深教師現場教學觀摩與討論紀錄。依教室觀察要項，分項摘要紀錄，心得分享。八 九年一貫課程自然與生活科技學習領域教學策略 。講授與討論1.教學上常用的教學策略 2.什麼是有效的教學策略？3.教學策略之應用九 期中評量十 九年一貫課程自然與生活科技學習領域教學與多元評量 。講授與討論1.評量的目的 2.多元化的評量3.教學活動與合適的評量 4.評量與教學的一致性 十一 自然與生活科技領域之教
3、學經營講授與討論自然教室經營、教學情境佈置、教具和實驗室之管理十二 自然與生活科技學習領域課程內容主題（次主題）探究分析與列舉操作 (一) 講授、討論與操作現行課程中之生命科學篇 報告十三 自然與生活科技學習領域現行課程內容主題（次主題）探究分析與講授、討論與操作現行課程中之地球科學篇 報告列舉操作 (二) 十四 自然與生活科技學習領域現行課程內容主題（次主題）探究分析與列舉操作 (三) 講授、討論與操作現行課程中之物質科學篇（上）報告十五 自然與生活科技學習領域現行課程內容主題（次主題）探究分析與列舉操作(四) 講授、討論與操作現行課程中之物質科學篇（下）報告十六 資訊融入自然與生活科技領域：講授、討論探究真相、追求創新、生活化、趣味化。十七 教學實習 分組實作實際教學、省思與改進 十八 期末評量附註：一、評量方式：（一） 、期末學習檔案（含作業）50% （二） 、分組試教 30%（三） 、課堂表現 20%二、作業（符號）： 必要作業 5 篇 二擇一作業 1 篇四擇一作業作業 1 篇
