1、17地震中的父与子,主要内容：有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。,中心思想：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。,重点句：,“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中 出现 。这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。 作用：,3次,反复出现，多处呼应,“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”,这句话突出了 ，表现出,父亲挖的时间长、过程艰难,父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难.,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服
2、 破烂不堪，到处都是血迹。,通过对父亲的 描写，显示出了,外貌,父亲为了救儿子虽然历尽艰辛，非常疲惫，但决不放弃。,“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”,父亲的了不起：儿子的了不起 ：,有坚定的信念、信守承诺,沉着、冷静、先人后己、信赖父亲,18*慈母情深,作者：这篇课文讲述的是表现了 ，表达了作者,梁晓声,贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事 。,母亲的慈祥与善良,对母亲深深的敬意与无比的热爱。,文章通过对母亲的 描写，体现了母亲是个 的母亲,动作、神态、语言等的,贫穷、辛苦、瘦弱、无私、关爱孩子、通情达理,重点句：,背直起来了，我的母亲。转过身
3、来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲、这是对母亲的 ，写出了母亲的 。,动作、神态描写,辛劳,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,通过对母亲的 描写，让我们体会到,动作、语言,母亲十分支持我买书、读书，是个通情达理的母亲。,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌、,四个“立刻”和一连串的动作说明了母亲挣钱的不易，给钱的爽快，形成了强烈的对比，足见慈母情深。,在抓紧时间，拼命挣钱。,为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不
4、犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。,19“精彩极了”和“糟糕透了”,主要内容： 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。,“精彩极了” “糟糕透了” 是母亲和父亲对我的第一首诗的评价。“精彩极了”是 ， “糟糕透了” 。,慈祥的、鼓励式的爱,是严格的爱,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地
5、向我吹来。,两种声音指：作者以“两股风”生动比喻,“精彩极了”和“糟糕透了”,母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。,我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,在生活中，“我”既不会因为获得成功而骄傲自大，也不会因为失败而自卑。“我”理解父母的爱，在爱的鼓励下，不断前进。,20*学 会 看 病,作者：母亲的感情变化：,毕淑敏,做出决定-犹豫后悔-担心自责-勇气回升,时间艰涩地地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去 了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心 还是疼痛地收缩成一团。,这段话运用了 的修辞手法，形象逼真地刻画了“我”,比喻,等待儿子归来时焦急、担忧的心情。,我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。,让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离开我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。,口授一张路线图：“路线图”泛指：,文中指告诉儿子看病的程序。,面对生活、面对困难种种应对的办法，指生存的能力，生活的能力。,
