1、万州沙河中学：冉素清,第3章植物的激素调节,第1节 植物生长素的发现,第2节 生长素的生理作用,第3节 其他植物激素,一、植物生长素的发现过程,二、生长素的产生、运输和分布,第1节 植物生长素的发现,单一方向刺激： 单侧光（向光性） 重力（向地生长或背地生长） 单方向的水源或肥源（向水性、向肥性）,植物的向性生长：,在单一方向的刺激下，植物朝向一定方向生长的现象叫做向性生长,禾本科植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用,胚芽鞘是什么,一、植物生长素的发现过程,1、达尔文实验,弯向光源生长,不生长不弯曲,直立生长,弯向光源生
2、长,结论1：弯向光源生长与尖端有关,结论2：感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下部,结论3：尖端能产生某种物质并向下运输,达尔文推测：胚芽鞘的尖端受到单侧光照射（刺激）后，就向下部的伸长区传递某种“影响” ，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,2、鲍森、詹森实验,弯向光源生长,结论4：尖端确实能产生某种物质并向下运输,3、拜尔实验,向对侧弯曲生长,4、温特实验,结论5：胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长,苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸（IBA）,具有生长素效应的还有：,分离与鉴定：生长素究竟是什么？,1931年，首先从人尿中分离出
3、了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（简称IAA）,温特认为这种促进生长的物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素,生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因,由于生长素在植物体内含量极少，直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA,科学家们陆续发现了植物体内的其它激素： 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯,由植物体内合成的（内生性） ，能从产生部位运输到作用部位（可移动性） ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量高效性） ，统称为植物激素,对植物向光性的解释,光不影
4、响生长素的合成（产生），单侧光会影响生长素的运输，从而分布不均匀,横向运输a：,从向光侧 背光侧运输,极性运输b：,从形态学上端 形态学下端,影响生长素运输的因素：, 单侧光,单侧光、重力, 重力,即：茎尖向根方向；根尖向茎方向,芽,茎,根,近地侧,远地侧,促进生长,生长素少,抑制生长,生长素多,促进生长快,生长素多,生长素少,促进生长慢,重力改变生长素的运输方向，从而影响分布,根的向地性，茎的背地性,代表不透水的云母片,光, 直立生长, 弯向光源生长, 弯向光源生长, 背向光源生长, 弯向光源生长, 不生长不弯曲, 弯向光源生长,障碍物影响,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源
5、的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：,思考题：,B, 整个装置匀速旋转, 只匀速旋转植物, 匀速旋转光源, 只匀速旋转箱子,弯向小孔生长,旋转对植物生长的影响,直立生长,弯向小孔生长,弯向光源生长,小结：,1、有胚芽鞘尖端的存在,若尖端没有被遮挡，在单侧光的照射下就会弯曲,有尖端就有生长素的产生，就会生长,2、感光的部位在胚芽鞘尖端,若胚芽鞘尖端没有被遮挡就能感受单侧光的刺激，生长素就会分布不均匀，向光一侧分布少，背光一侧分布多，于是出现向光生长,4、弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段,3、胚芽鞘尖端产生的生长素能够从尖端运输 到尖端
6、下面的一段,生长素的极性运输能将生长素运输到尖端下面部位,二、生长素的产生、运输和分布,具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等,主动运输,极性运输（从形态学上端到形态学下端）、横向运输（非极性运输）,含量极少，作用极大,有机物,生长素的产生、运输和分布,技能训练,探究生长素的运输方向,探究生长素的运输方向,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,结论：,一、生长素作用的特点两重性,两重性的表现：,既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果,低浓度促进，高浓度抑制,第2节
7、 生长素的生理作用,1、生长素浓度与促进植物生长间的关系,曲线AB段表示：,在此浓度范围内,随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用加强,B点表示的生长素浓度表示：,促进植物生长的最适浓度,C点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：,对生长无影响,BC段表示：,随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱，抑制作用加强,一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物,由此得出：,代谢方面：同化作用异化作用,结构方面：细胞的生长体积增大 细胞增殖数目增多,生物体生长,促进生长,指促进细胞的体积增大，细胞纵向伸长生长,2、不同器官对生长素浓度的反应,促进芽生长的最适浓
8、度为：,促进茎生长的最适浓度为：,D,由此得出：,不同器官对生长素的反应敏感程度不同。敏感性越强其正常的生长发育要求的生长素浓度越低。根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根芽茎,10-10：,10-8：,10-4：,促进根生长的最适浓度为：,芽,茎,根,近地侧,远地侧,促进生长,生长素少,抑制生长,生长素多,促进生长快,生长素多,生长素少,促进生长慢,生长素的运输的方式：主动运输,生长素的运输的方向：极性运输,横向运输,3、实例：顶端优势,植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长受到抑制,（3）解除方法：,去掉顶芽,（4）应用：,利用顶端优势打
9、破顶端优势,(1)概念,(2)原因:,1、促进扦插的枝条生根,用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形态学的下端,思考： 扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？ 扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？,处理方法：,二、生长素在农业生产中的应用,在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实例如，无子辣椒、无子番茄,无子果实的获得方法：,2、促进结实、获得无子果实,3、防止果实和叶片的脱落,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,自变量：,因变量：,无关变量：,生长素类似物的浓度不同,生根的情况,植物的种类、器官、生长发育状况、温度等等,探究实验：,设置空白对照及重复组的必要性,预实验的必要性,实验方法和步骤要点：,设置对照、注意取材、分组、编号、控制单一变量、观察、记录实验数据,第3节 其他植物激素,
