1、古诗草教案小班篇一：幼儿园小班语言教案优质课太阳和月亮幼儿园小班语言教案:优质课太阳和月亮目标：1感受诗歌所营造的艺术氛围。2体验“热闹” 与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。准备：两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。过程：1游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友(1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。 ”月亮阿姨说：“我喜欢安静。 ”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。(2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格 (欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿
2、“太阳公公出来了” “月亮阿姨出来了” ，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。(3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公 (月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨) 的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)2利用图示学习诗歌(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，
3、小草睡着了，夜晚静悄悄。)(2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。(3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?( 月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。)(4)我们一起念念这首好听的诗歌。(5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗 ?3学习创编诗歌(1)(出示两幅不同的小图片) 你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。)(2)请幼儿找找躲起来的其他小图片 (与前面不同的图片)，排一排，念一念。(3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师
4、钢琴伴奏。4游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩(1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗 ?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩?(2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。篇二：中小班古诗幼儿园古诗手册篇三：幼儿园小班班语言家教案幼儿园小班班语言教案：诗歌家指教教师：贺玲玲活动目标1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护活动准备1、幼儿画册家 2、背景音乐幼儿园是我家 、ppt 课件：家活动过程一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。1
5、，出示：课件 1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？二、结合背景，理解诗歌主要内容。1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。（1 ）蓝蓝的天空是谁的家呢？（幼儿可以相互议论、启发）（2 ）密密的树林是谁的家？（3 ）清清的河水是谁的家？（4 ）红红的花儿是谁的家？（5 ）快乐的幼儿园是谁的家？2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢？（1 ）课件 2教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？（引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是白云的家。 ）（2 ）课件 3密密的树林是谁的家？（密密的树林是小
6、鸟的家）（3 ）课件 4绿绿的草地是谁的家？（绿绿的草地是小羊的家）（4 ）课件 5清清的河水是谁的家？（清清的河水是小鱼的家）（5 ）课件 6红红的花儿是谁的家？（红红的花儿是蝴蝶的家）（6 ）课件 7快乐的幼儿园是谁的家？小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。三、幼儿体验：老师辅导完成画册上的贴图找家四、感受诗歌中优美的语句，师幼表演诗歌。课件播放教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。五、师小结：小朋友们，我们今天学会编是诗歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦！ 活动延(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:古诗草
7、教案小班)伸1,、表演儿歌 。游戏： 找家请小朋友来玩找家的游戏。 （幼儿出来扮演什么站好了，老师说明游戏规则并示范）玩法：每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。小结：根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。分析为什么找错家或没找到家。2、引导幼儿仿编诗歌1）. 蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)2）. 蓝蓝的天空是（ ）的家。（太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机)密密的树林是狐狸（ ） 的家。(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟)3）依次类推。 教师对幼儿的想象要给予充分肯定。2015 年 3 月
