1、动词、副词、代词、形容词的用法动词的变化 -动词一般变化的是它的词尾。五段动词就是第一类动词，其词尾都是段上的。一段动词（第二类动词）都是以结尾，它分为上一段和下一段，但它的词尾又因上 下两段而不同：上一段是段上的和共为词尾；下一段是段上的和共为词尾。变和变都是第三类动词只有两个常用的：和。基本形是用于简体形 式；未然形式指否定（、）和意志形（）；连用形指后接形（敬体）形（表状态、两个以上的动词连用）形（表过去和状态）； 终止形用于结尾，和基本形一样；连体形可与名词连接；假定形是指后接，表假设；命令形指命令状态。副词-用作连用修饰语，表示用言的状态、程度，或者表明句子的陈述语气等的词叫作副词。
2、它没有活用。 副词按其来源可分为和语副词和汉语副词。例如： 、等为和语副词。 相当、突然、大変、随分（）、極（）等为汉语副词。 二、副词的用法 副词可以单独（或者后加助词）作连用修饰语，部分副词也可以用作名词、连体词，或者用来修饰其他副词。具体用法如下。 1情态副词的用法。 表示事物、动作的样子状态的副词叫作情态副词（包括拟态词、拟声词）。情态副词多用来修饰动词。例如： （）答。 出。 部分情态副词可以后加 构成动词，后加 构成连体词。例如： 家。 部分情态副词可以用作名词。例如： 日本。 2程度副词的用法。 表示动作、状态的程度的副词叫作程度副词。程度副词多用来修饰形容词和形容动词。例如：
3、正確。 。 。 部分程度副词可以用作连体词，修饰表示方向、场所、时间、数量等意义的体言。例如： 遠方（）来。 部分程度副词可以修饰情态副词。 。 部分副词也可以用作名词。例如： 時間。 3叙述副词的用法 。 可以表明句子的陈述语气的副词叫作叙述副词（或陈述副词）。 九時。 。 忙，。 学校休。 例句中文二、 1 明确地回答。 赶快走吧。 有时想自由自在地在家里。 到日本是头一次吗？ 2 很正确。 请稍等一下。 有点儿累了。 从更远的地方来的。 干得相当慢。 很长时间。 3 9 点钟一定回来。 完全不懂。 即使再忙，也不能忘记事先的约会。 今天为什么没上学呀？形容词-基本形以结尾，表示事物的性质
4、、状态的词叫作形容词。 形容词的各活用的作法如下。 1未然形的用法（或推量形） 。 其用法只有一个，就是后接推量助动词，表示对客观事物的推测。例如： 北国寒。 2连用形的用法。 （1）连用形可以下接用言作连用修饰语。例如： 今日寒。 （2）连用形可以后续补助形容词，表示形容词的否定意义。例如： 彼女颜，頭。 在形容词连用形与补助形容词之间，也可以插入、等副助词。例如： 本面白。 （3）连用形单独使用，可以在句中表示中顿和前后的并列关系。例如： 品、。 (4)连用形可以后续、等补助动词，表示处于某种状态。参见补助动词。 (5)连用形可以后续、等接续助词。 (6)连用形可以后续过去助动词，构成形容
5、词的过去时，表示过去的状态或者状态的完了等意义。 勉强，今度試験成績悪。 连用形还可以下接接续助词，表示并列性或对比性的两种状态。例如： 機嫌良悪、多。 3终止形的用法。 （1）单独使用，用于句尾结束句子。例如： 粗末，心実美。 （2）可以后续、等终助词。 （3）可以后续、（） 、等接续助词。 （4）可以后续、等助动词，后续由助动词、和构成的、等词组。 4连体形的用法。 （1）下接体言作连体修饰语。例如： 心正学生。 （2）可以后续的、等接续助词和终助词、等。 （3）可以后续格助词、和副助词、等。例如： 柔。 人。 5 假定形的用法。 假定形只有一个用法，就是后续接续助词表示假定条件。例如：
6、、等。 例句中文一、 1北方各地大概已经很冷了吧。 2 （1）今天冷得厉害。 （2）她容貌很漂亮，可是脑筋不好。 这本书不算太有趣。 （3）东西好，价格也合适。 （6）因为没用功，这次考试成绩不好。 情绪时好时坏，波动很大。 3 （1）衣着粗俗，可是心灵很美。 4 （1）心地纯正的学生。 （3）软的好吧。 对人和蔼亲切这一点是那个人的长处。形式名词- 日 语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“ 花、本、机（） 、人、犬（） ”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“、 、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。 另一方面，从语法意义上把在句中
7、具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义） ，只是在形式上起名词作用的 名词叫作形式名词。例如： 1. 。 （是实质名词） 2. 富士山登 。 （是形式名词） 可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言”。 形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。例如： 3. 起遅。 （用作实质名词） 4.朝電車乗 。 （用作形式名词） 形式名词有以下特点： 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用
8、言和部分助动词连体形，有时也有体言+的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。 2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、 助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。 由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：、等。 二、 1、 接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。例如： 健康害一番恐。 2、接在体言十的后面，表示“与有关的事物”。例如： 仕事心配。 3、 接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法
9、分为两种情况： 一种示以词组的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。例如： 悲金全然。 残念弱負。 另一种是以词组（）的形式接在动词、形容词连体形后面，在表示状态的同时，通过同语反复和与接续助词 呼应，用缓和语气的作用。例如： 行行，行決。 近近，交通不便。 4、构成词组（） ，接在动词连体行后面，表示动作的可能与否。例如： 車運転。 人大勢、見。 5.构成词组（） ，接在动词过去时连体形后面，表示某一动作经验的有 无。例如： 君外国行。 見聞。 6.构成词组（） ，接在动词连体形后面，表示某种事实、情况的有无。例如： 途中下車。 行。 这种用法也有接在体言+
10、 后面的例子。例如： 電話、話中。 7.构成词组（），接在动词连体形后面，表示没有必要。例如： 何心配。 8.构成词组（），接在动词连体形后面，表示事物变化的结果。例如： 来年帰国。 也可以见到接在动词过去时连体形后面的例子。例如： 二人結婚、来月式。 9.构成词组，接在动词连体形后面，表示主观决定的结果是什么样的内容。例如： 頭痛今日学校休。 当接在动词过去时连体形后面时，所决定的内容是超出客观存在的与事实相反的事项。例如： 昨日休出席。 10构成词组，接在用言连体形后面，对事物进行说明、解释。例如： 行為立派。 11构成词组，接在动词连体形后面，表示说话人的主张、愿望。例如： 疲早休。 1
11、2构成词组（） ，接在用言（助动词）连体形后面，表示推测或感叹。例如： 幸。 （感叹） 13接在动词、助动词连体形后面，表示间接的命令。例如： 朝早起。 14构成词组，接在助动词后面，表示否定的假定条件。例如： 早行間。 用心。 15接在形容词连体形后面，和形容词一起作连用修饰语。例如： 長辛抱。 16用作终组词。参见终组词。 三、 形式名词多用的形式，主要有以下用法。 1. 接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事实、常态进行说明、解释。例如： 良薬口苦。忠言耳逆。 天気思。 2. 接在动词连体形后面，表示说话人对客观事物的看法、主张，说明按道理应该怎样。例如： 先生言葉使。 3. 接在动词
12、过去时连体形后面，表示对往事的回忆。例如： 川君遊。 4. 接在用言（或助动词）连体形后面，表示感叹。例如： 月日（）早。 5.接在助动词后面，表示愿望，具有加强语气的作用。例如： 早暇帰。 6.构成词组，接在用言（助动词）连体形后面，表示加强判断，多用于书面语，属于文语在现代语中的残留现象。例如： 慨嘆。 刮目待。 7.以、的形式用作终助词。以、的形式用作接续助词。分别参见终助词、接续助词。 四、 形式名词主要有以下用法。 1 接在用言（或助动词）连体形后面，使前面的用言具有体言，表示前面的用言所限定的意义、内容。例如： 彼言正。 何（=）得。 2.接在动词进行体（） 、形容词连体形后面，后
13、面常常伴有助词、等，表示正当那个时候或那种情况下。例如： 出電話掛。 来。茶飲。 这种用法也可以见到接在体言后面的例子。例如： 休騒。 3.以（）的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事物进行说明、解释，阐述说话人的看法、主张。例如： 望。 私知。 4.以的形式，接在动词（或助动词）连体形后面，表示动作、作用处于什么样的阶段。这种用法分为三种情况 一种是接在动词连体形后面，表示动作、作用处于即将开始的阶段。例如： 行。 另一种是接在动词进行体（）连体形后面。表示动作、作用处于正在进行的阶段。例如： 今調。 还有一种是接在动词过去时连体形后面，表示动作、作用处于刚刚结束的阶段。例如： 今
14、帰来。 5.构成词组，接在动词体形后面，表示被动意义。这种用法属于文语在现代语中的残留现象。例如： 人好。 6以、的形式用作接续助词。参见接续助词。 五、 形式名词主要有以下用法。 1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示客观事物理所当然的结果。例如： 昨日、。 風邪治、今日学校来。 2.构成词组（），接在动词、助动词连体形后面，表示“按理不该”、“没有的道理” 。例如： 済。 3.构成词组，接在动词连体形后面，表示在某种客观条件下不能如何。例如： 承知。 4.构成词组，接在用言（或助动词）连体形后面，表示从道理上强调某种情况并不存在。例如： 别反対。 六、 形式名词主要有以下用法。
15、 1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示说话人从道理上对客观事物进行推想、判断。例如： 大学院試験難。 彼出張中、今日来。 的这种用法与的用法第 1 项相似。但是多用于未知事物，或者是已知事物的结果与预想的不一致的情况。 2.以的形式，接在动词连体后面，表示客观上预定的事物。例如： 友 1 時来、来。 3.以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示主观确信。例如： 彼昨日雨打，今日風邪引。 4.构成词组（），接在用言连体形后面，表示“按理不会”、 “不能”。例如： 小子言聞、。 、病気今日来。 七、 形式名词主要用法有两个。 1.接在动词、助动词后面，表示说话人抱有某种意图、打算，也
16、可用于询问对方和对第三者的推测性判断。例如： 日本勉强。 私日本工業化学勉强。 否定时可以说，也可以说。但二者有所区别，前者意志性较强，后者预定性较强。例如： 私行。 私行。 2.接在动词过去时连体形后面，也可以接在形容词、体言的后面，表示超出实际情况的某种假设的心情、感觉。即：尽管实际上不是那样，就当是那样。例如： 死何。 私父親何相談。 八、 形式名词主要用法有三个。 1 接在体言的后面，表示与某种事物有关的利益、好处等。例如： 子本。 親勉强。 2接在动词、助动词连体形后面，也可以接在体言的后面，表示动作行为的目的。例如： 意味知字引引。 入学試験夜勉强。 3接在用言（或助动词）连体形或
17、者体言的后面，表示事物的原因、理由。例如： 皆努力、平均成績学年第一位上。 働、背中腰痛。 上述三种用法，后面都经常加助词 ，但有时也可以生活上略 。 九、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示造成某种后果的原因。其后果多为消极的、不理想的事物。例如： 子、親泣。 先生、君。 悪、彼人。 熱、頭。十、 形式名词主要有以下用法。 1. 接在体言的后面，表示与某种事物有关的问题、情况等。例如： 仕事别問題。 生活苦労同時、始退屈知。 2. 以的形式，接在用言（或助动词）或者体言的后面，表示前后两项事物为累加、递进关系。例如： 安，品質。 3. 以的形式，接在动词过去时连体形或者体言
18、的后面，表示在进行某种动作、行为的基础上做什么。 詳目、相談。 4. 以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示在某种情况下的让步条件。例如： 見。 引受。 十一、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示时间性的限度、范围。例如： 三日終。 若勉强。 雨降来家帰。 十二、 形式名词常以的形式接在用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。 1表示作为前一动作的补偿、代替之义而进行后一动作。例如： 英語教日本語教。 乗步帰。 2 表示前后对比性的某种条件关系。例如： 落胆、。 本値段高確本。 十三、 形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。 1 表示某种限度、
19、范围的全部。例如： 力戦勝。 私知、。 2 表示以某种情况作为限度、条件。例如： 戦争続平和期待。 病気学校行。 十四、 形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面，表示处于和前面的事物相同的状态或者是按照前面的样子、状态做什么。例如： 結果。 計画行。 先生言。 十五、 形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面，主要用法有三个。 1 表示听其自然的样子。 自分意行。 足向步。 2.表示对客观事物不加改变的样子。 人問話。 野菜生食栄養。 3表示原有的状态保持不变，多为不应有的、不相称的事物。例如： 部屋入来。 眠。 十六、 形式名词接在体言或用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两
20、个。 1表示人或事物的某个方面。例如： 相手言分。 何趣味。 2表示比较中的两个或几个方面中的一个方面。例如： 人。 疲早寝。 十七、（一方） 形式名词（方）接在动词连体形后面，主要用法有两个。 1表示两个方面同时存在或进行。例如： 一方悪口言。 仕事一方，遊。 2 表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如： 見人多一方。 食一方男。 十八、 形式名词接在体言或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如： 大学通。 親稼、子使。 十九、 形式名词接在体言或动词连体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。 1表示“除了之外（没有）”。例如： 知。 病
21、気。 2构成词组（），表示“只有”、 “只好” 等。例如： 。 二十、 形式名词以的形式接在体言或动词连体形后面，表示“每当时（总是）”。例如： 発車鳴。 台風来大被害出。例句中文一、 1、这间屋子里有各种各样的东西。 2、登过富士山。 3、如果在事情发生之后就晚了。 4、早晨有时坐不上电车。 二、 1、危害健康是最可怕的。 2、有关工作的事请您不必担心。 3、悲伤的是已经一点钱也没有了。 遗撼的是输给了那样一个弱队。 去是去，可是没定什么时候去。 近是近，可是交通不方便。 4、你会开车吗？ 因为人多，看不见。 5、我没看见过，也没听见过。 我没看见过，也没听说过。 6、有时在中途下车。 这些
22、日子不常去。 打电话时，常常有对方正在讲话的情况。 7、没有什么值得担心的。 8、明年该回国了。 二人很快就要结婚，下月举行婚礼。 9、因为头疼，决定今天不上课了。 昨天休息了，请您就当出席了吧。 10、那种行为是高尚的。 11、疲劳时应该及早休息。 12、那是多么幸福啊！ 13、早晨要早起。 14、如果不早去就来不及了。 不小心就会受骗的呀！ 15、忍受了很长时间。 三、 1、良药是苦口的，忠言是逆耳的。 天气是不会变得如人们所想像的那样。 2、对老师不应该使用那样的语言。 3、记得经常和你在这条河里玩。 4、岁月过得真快呀！ 5、真想早点儿请假回去。 6、不胜感慨。 应当刮目以待。 四、
23、1、他所说的也正确。 毫无所得。 2、正要出门的时候来电话了。 来得正好，一起喝茶吧。 正当您休息的时候，打扰您了。 3、那正是我所希望的。 那种事情我是无从了解的。 4、现在就去。 现在正调查呢。 刚刚回来。 5、受人喜欢。 五、 1、昨天刚刚学过的，应该做得很好。 如果感冒好了，今天该到学校来。 2、不应该就这样了结。 3、不能答应。 4、并不是特别反对。 六、 1、研究生院的考试应该是相当难的。 他正在出差，所以今天不能来。 2、朋友预定 1 点来，可是还没来。 3、他昨天被雨淋了，所以今天一定感冒了。 4、那样的事说给小孩子听，小孩子也不会懂的。 是嘛，生病了今天就不能来啦！ 七、 1
24、、你打算在日本学习什么？ 我打算在日本学习工业化学。 我不打算去。 我预定不去。 2、如果拼死地干，什么都能够做到的。 请把我当作父亲一样，什么都和我商量。 八、 1、这是对孩子有益的书。 不是为父母学习。 2、为了弄懂词语的意思而查词典。 为了升学考试，夜里学习到很晚。 3、由于大家的努力，班级的平均成绩上升到学年第一位。 可能是因为劳动过度，背和腰疼。 九、 由于这个孩子的原因，父母经常很伤心。 我被老师批评了，都怪你。 一有坏事，他马上就怪罪别人. 可能是因为发烧，感到有些头晕。 十、 1、工作方面没有什么问题。 生活上的劳苦消失的同时，开始尝到了寂寞的滋味儿。 2、不但价钱便宜，而且质
25、量好。 3、详细情况和您见面以后再商量吧! 4、既然被看见了，也就没有办法了。 既然接受了就必须做。 十一、 三天之内结束。 趁着年轻用功学习吧！ 趁着还没下雨，回家吧！ 十二、 1、您教我英语，我教您日语吧！ 以步行代替坐汽车回家了。 2、虽然没有灰心，但也没有下决心。 这本书虽然价钱贵，可是确实是一本好书。 十三、 1、尽全力拼搏也未能取胜。 据我所知，没有那种事。 2、只要战争在继续，就不能期待和平。 ） 只要不是生病，就应该到学校去。 十四、 结果如同您所看到的一样。 按照计划进行。 按照老师说的那样做。 十五、 1、任意而行。 信步走去。 2、原封不动地讲述听人说的情况。 蔬菜是生吃
26、更有营养。 3、穿着鞋进房间了。 开着电视睡着了。 十六、 1、大概对方也有理可言吧。 在体育活动方面您有什么兴趣吗？ 2、那人很能说。 如果累了还是早点儿休息好吧。 十七、 1、又表扬又说坏话。 一方面工作，一方面也经常玩。 2、看电视的人一直在增多。 只能吃的男人。 十八、 一边上大学，一边打零工。 这边父母赚来了，那边孩子花光了。 十九、 1、除了我之外，谁也不知道。 除了感冒没有别的病。 2、只有这样做了。 二十、 每当发车时都要打铃。 每当台风袭来时都会发生很大灾害。数词表示事物的数量、顺序的词叫作数词。数词分为数量数词和序数词；数量数词又分为基数词和量数词。 二、基数词 基数词是数
27、量数词的一种，通常指计算数目用的整数。现代日语中的基数词多采用音读形式的汉语词。例如： 一（） 、二（） 、三（） 、 四（或） 、五（） 、六（） 、七（或） 、八（） 、 九（或） 、十（） 、十一（） 、 十四（或） 、十七（或） 、 四十（或）、七十（或） 、 九十（） 、百（） 、三百（） 、 四百（） 、六百（） 、七百（） 、 八百（） 、九百（） 、千（） 、三千（） 、 四千（） 、七千（或） 、八千（） 、 九千（） 、一万（） 、一千万（） 、 一億（） 此外，部分基数词还可以采用训读形式的和语词。例如： 一（或） 、二（或） 、三（） 、四（） 、五（） 、 六（） 、
28、七（）、八（） 、九（） 、十（） 、二十（） 、 三十（） 、百（） 、千（）、万（）等。 这类和语基数词在现代日语中大部分已经不再单独使用，变成了构成量词登的词素。例如： 一年（） 、二月（） 、二十嵗（） 、三十日（） 、百歲（）等。 三、量数词 量数词通常指带有名数的数量数词。日语的量数词由基数词加表示数量的单位名称的接尾词构成。这种接尾词，日语叫作“助数词”，相当于汉语的量词。 日语的量数词的数量较多，现将常用的列举如下。 1、人数的数法： 一 人（） 、二人（） 、三人（） 、四人（或） 、五人（） 、六人（） 、七人（或） 、八人（ ） 、九人（或） 、十人（） 、十一人（） 、
29、十二人（）何人（） 。 2、年龄的数法有两种： A.一（） 、二（） 、三（） 、四（） 、五（）六（） 、七（） 、八（） 、九（） 、十（） 、（从“十一嵗”起用 B 种数法）二十嵗（）幾（） B、一才（） 、二才（） 、三才（） 、四才（） 、五才（） 、六才（） 、七才（或） 、八才 （） 、九才（） 、十才（） 、十一才（） 、十二才（）二十才（）何 才（） 。 （“才”可写作“ 嵗 ”） 3、东西个数的数法有两种： A、一（） 、二（） 、三（） 、四（） 、五（） 、六（） 、七（） 、八（） 、九（） 、十（） （从“十一個”起用 B 种数法） 、幾（） 。 B、一個（） 、二
30、個（） 、三個（） 、四個（） 、五個（） 、六個（） 、七個（或） 、八個（或） 、九個（） 、十個（或） 、十一個（）何個（） 。 4、以年位单位计算时间的数的上两种： A、一年（） 、二年（） 、三年（） 、四年（） 、何年（） 。 B.一年間（） 、二年間、三年間、四年間 何年間 。 5、以月为单位计算时间的数法有两种： A.一月（） 、二月（） 、三月（） 、四月（）七月（） 、八月（或） 、九月（） 、十月（）何月（） 。 B.一月（） 、二月（） 、三月（） 、四月（）（五个月以下多用 A 种数法）幾月（） 。 6.以星期为单位计算时间的数法： 一週間（） 、二週間（） 、三週間
31、（） 、四週間（） 、何週間（） 。 7.以日为单位计算时间的数法： 一日間（） 、二日間（） 、三日間（） 、四日間（） 、五日間（） 、六日間（） 、七日間（ 或） 、八日間（） 、九日間（） 、十日間（）何日間（） 。 以日为单位计算时间，在不引起误会的情况下，可以省略“間”字。 8.以小时为单位计算时间的数法： 一時間（） 、二時間（） 、三時間（） 、四時間（）七時間（或） 、九時間（） 、十時間（）何（） 。 9.以分钟为单位计算时间的数法： 一分間（） 、二分間（） 、三分間（） 、四分間（） 、五分間（） 、六分間（） 、七分 間（或） 、八分間（或） 、九分間（） 、十分間（
32、）何分間（ ） 。 以秒为单位计算时间，在不引起误会的请况下，可以省略“間”字。 10.以秒为单位计算时间的数法： 一秒（） 、二秒（） 、三秒（） 、四秒（） 、何秒（） 。 以秒为单位计算时间，一般不加“間”字；必要时也可以加“間”字。 11.数细而长的东西用“本” ，数杯子等用“ 杯”，数较小的兽类、鱼、虫等用“ 匹”，数楼层用“階”，数房屋、店铺等用“ 軒 ”。现将这些量数词列表如下： 可以用“本”数的东西有：树、棍棒、筷子、铅笔、大萝卜、头发、绳子、带子、香烟、火柴杆、瓶子、伞、针、线、铁路等。可以用“杯”数的东西有：装满酒或饮料的酒杯、茶杯、茶碗，装满水的水桶，盛满饭的饭碗等。 1
33、2.数宽而薄的东西用“枚” ，数鞋袜用“ 足”，数书本用“册”，数杂志、报纸用“部”，数较大的兽类用“頭”，数鸟类和兔子用” 羽“。现将这些量数词列表如下： 可以用”枚“数的东西有：纸张、布料、衬衣、手帕、木板、树叶、花瓣、邮票、车票、明信片、玻璃、瓦、空的碟字、盘字等。可以用“頭”数的兽类有：牛、马等。 13.日本货币的数法 A.本位货币：一元（） 、二元（） 、三元（） 、四元（） 、五元（） 、六元（） 、七元（或） 、 八元（） 、九元（） 、十元（） 、五十元（） 、百元（） 、千元（） 、一万元（ ）何元（） 。 B.辅币：一銭（） 、二銭（） 、三銭（） 、四銭（） 、五銭（）
34、、六銭（） 、七銭（或） 、八銭（） 、九銭（） 、十銭（）何銭（） 。 辅币的进位单位为百；辅币多用于金融市场交易，在日常生活中已不大使用；辅币的“銭”可译成“分”。 四、序数词 表示事物的顺序、次第、等级的数词叫作序数词，日语又称序数词为“顺序数词”或“顺位数词”。 序数词由数量数词加接头词或接尾词构成。 现将常用的序数词列举如下 1. 日历的数法 A.年份：一九八七年也可以写作 1987 年，读作；昭和一六十二年也可以写作昭和 62 年，读作。 年份中的一年读作，四年读作，七年读作或，九年读作或，何年读作。 B.月份：一月（） 、二月（） 、三月（） 、四月（） 、五月（） 、六月（）
35、、七月（） 、八月（ ） 、九月（） 、十月（） 、十一月（） 、十二月（） 、何月（） 。 C.日期：一日（） 、二日（） 、三日（） 、四日（） 、五日（） 、六日（） 、七日（或） 、八日（ ） 、九日（） 、十日（） 、十一日（） 、十二日（） 、十三日（） 、十四日（） 、十五 日（） 、十六日（） 、十七日（） 、十八日（） 、十九日（） 、二十日（） 、二十 一日（）.何日（） 。 2. 时刻的数法 A.时（点钟）：一時（） 、二時（） 、三時（） 、四時（） 、五時（） 、六時（） 、七時（或） 、八時（） 、九時（） 、十時（） 、十一時（） 、十二時（） 、何時（） 。 B.分：一分（） 、二分（） 、三分（） 、四分（） 、五分（） 、六分（） 、七分（或） 、八分（或）、九分（） 、十分（或）何分（） 。 C.秒：一秒（） 、二秒（） 、三秒（） 、四秒（） 、五秒（） 、六秒（） 、七秒（或 ） 、八秒（） 、九秒（） 、十秒（）何秒（） 。 表示几点几分几秒就是把 A、B、C 三种读法结合起来。例如： 四時四十分三十秒读作
