1、2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌1审题立意四步走 （一） 【热身训练】：请你判断：2010 广东卷作文“与你为邻”，下列考场作文（节选），哪些没跑题，哪些跑题了？1、 你等等，我有话想对你说 。你迟疑地停下脚步，用惊奇的目光打量着我。是的，我喊的就是你，我 亲爱的农民工兄弟，虽然你我为邻已久，但我知道你并不 习惯被我这样的城市人关注。请恕我冒昧，听我真心实意地讲完这番话。你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我 为邻。你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累然
2、而，为什么在人群中我没能看清你的 脸？你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家与你为邻，我懂得了“ 奋斗”的含义；与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；与你为邻，我 为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正 对这城市 产生归属感，长久地与我为邻。 2、生活中的我并不孤单，虽然随着 时光的消逝，你 渐行渐远 ，甚至濒灭在历史的长河中。但是通过你写下的文字又可以再一次体会你高尚的人格，与你 为邻，使我受益良多。你是李白，你放荡不羁，像狮马，总希望奔驰在世界上，表现自己的才华与你为邻，让我感受到生命贵在坚持
3、。你是屈原，你披衣散发，以沉重的脚步游走在汨罗江边 与你为邻，让我懂得淡泊以明志的态度。你是隐者，你悠然地在南山脚下种着自己的菜，吟着自己的诗与你为邻，读你的文字，让我有更纯洁的心灵。你虽然时光流逝与我渐行渐远，但那永恒的文字却 记载你高 贵的人格，与你 为邻，体会你，学习你，我总有一天有一个美好的人生。3、 “邻”，一个多么熟悉的字眼啊，它或是我 们的快活之源，或是我们的成长之源，或是我们的痛苦之源，其实“ 邻”本不好，就只在与你跟 谁为“ 邻”了。孟母可以为自己儿子的健康成长而三迁，那么正 处于青春正茂的我 们呢？坚强，我与你为邻！“暴走妈妈”为了能捐出自己的肝救心爱的子女，不惜日行千里坚
4、强，我要与你为邻！诚信，我与你为邻！著名企业海尔，因为诚信而闻 名于世诚信，我要与你 为邻 ！爱心，我与你为邻！还记得牛玉儒吗？那个默默无闻燃烧自己奉献着自己的农村老师一职让我们难以忘怀爱心，我要与你为邻！固有“孟母三迁” ，今有我们为拥有各种品质而“迁”，与诚信、坚强、 爱心为邻，让我们是世界变得更加美好！我愿与“你”为邻！一、话题（命题）作文审题立意的重要性准确审题立意是高考作文的根本，考生一旦审题失误、立意不当，则铁定全盘皆输！对于审题，应从平时备考就做起，绝不能指望考场上的“临场发挥”，没有规范的思维训练和书面操作，就不可能稳操胜券。 2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一）
5、魏斌2二、话题（命题）作文审题立意的总原则和一般思路总原则：作文题目中不会有一个废字，所以要规范地分步一一解读、思考；解读得越客观、全面、确切，立意就越恰当，选材就越精准，写作思路就越顺畅；所以，平时就要舍得花时间去审题立意。一审话题（命题）语，要凭借自己的语感和临场品味（平时训练时必查词典）对话题（命题）本身“咬文嚼字”。这样才能一开始就清楚必须往哪个大方向立意。这个时候，一定不要想去联系素材，在对题目本身咬文嚼字时，素材绝对不能介入。绝大多数考生跑题、偏题的根本原因就在于还没把题目本身完全看懂，就急着要用自己准备好的素材！二审材料语，弄懂材料的中心意思，尤其要品读材料中的关键词句。这是立意
6、往哪里开口子才更符合题意的关键。这以后才可以想想有哪些素材完全符合关键词句要求的全部要素。三审提示语，充分利用信息，确定命题者的倾向和话题（题目）的具体写作方向。这时可以结合素材想想，自己有没有题目所提示方面的论点和素材。四审注意语。明确写作的要求和限制。这时就可以充分结合所有素材储备全面思考，可以动用哪些素材，可以写什么文体了。三、规范分步操作一审话题（命题）语，要凭借自己的语感和临场品味（平时训练时必查词典）对话题（命题）本身“咬文嚼字”。首先要注意次序。“先看话题（命题）、后看材料”，这是因为“话题（命题）作文”审题立意的最核心的应该是“话题（命题）”本身，不是材料，也不是提示语。许多考
7、生审题出现偏差，就是这个原因。而更多考生偏题、跑题的原因就在于还没把题目本身完全看懂，就急着要用自己准备好的素材。因此，在对话题（命题）本身咬文嚼字时，一定要彻底不管素材！对话题（命题）本身进行“咬文嚼字”，不要吝惜花在这上面的时间，“磨刀不误砍柴功”。对话题（命题）关键词咀嚼得越客观、全面、准确，立意就越恰当，选材就越贴切，思路就越宽广，下笔就越顺畅轻快。比如 2110 广东卷“与你为邻”，凭语感就应该知道“邻”是核心词，“邻”就是“邻近”、“相邻”、“邻居”。进一步咀嚼，“邻近”既不是相聚遥远甚至较远的，但同样也不能是毫无距离、就在本体内的。其关系如图 A 所示， B、C、D 等都不是“为
8、邻”：A B C D所以，很多考生根本没搞懂“邻”的内涵，动不动就要先搬了素材再说：写具体层面的，要与父母为邻（不是一家人？），要与生活为邻（你游离在生活之外？），要与邀隔千百年的司马迁、苏轼、陶渊明等古人为邻的，而且也看不出来在精神上思想上有什么相依相伴的，你说算不算跑题？同样，要与遥隔千百年的司马迁、陶渊明、杜甫、苏轼等古人为邻，或是与远隔千里的欧美名人、明星为邻，而实际上并没有思想上、精神上的真正契合，你觉得是不是偏题甚至跑题了？而写抽象层面的，将近一半考生要与“和谐” 、“诚信” 、 “坚忍” 、 “友爱” 、 “宽容”为邻，凡是写过的一些理念，套上去再说，但问题是：难道你身上不该有这
9、些美德？只是与它们为邻而已？同时，“与你”二字，还决定了你全文应该有“你”的纯在，最直观的标准就是：是2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌3不是全文都贯穿了第二人称？文中写着写着就用第三人称来写论述对象的，能算完全的“与你为邻”吗？另外，“与你”还包含一层意思：我（我们）或他（他们）与你为邻，要写出人与人之间的关系、影响来我如何与你为邻、与你为邻后怎么样了也就是说，不能光写你（邻），而丝毫不涉及我（我们）或他（他们）。如果语感不够怎么办？如果怕万一失误怎么办？平时训练，就得勤查词典，看精确解释和典型例句；若已在考场上，就需要临场用话题（命题）来组词、加成分、造句等等，通过具体
10、的感知来帮助自己准确、全面客观地理解话题（命题）的含义、褒贬乃至倾向等等。若不彻底读懂话题（命题）本身，就很可能出现两种跑题或偏题的情况：一、立意（中心论点）就不符合题意，这是百分之百的跑题！二、立意包含题意，但有些素材及其表述实际上不包含话题（命题）的真正内涵，这就是偏题了（部分内容不合题意） 。课堂练习一：【 人生在世，每时每刻都需要 “辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨 长短，辨清 浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向 因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。 请以“辨”为话题（命题）写一篇文章。 】1、
11、判断下列立意哪些符合题意、哪些跑题、偏题：A、直到十八岁，我终于辨出了父亲（母爱）的分量。B、大家都喜欢亲君子、远小人，但很多时候，有些伪君子是很难一下子辨认出来的，所以，我们要擦亮了眼睛来看人。C、我们应当学会辨别各人的能力高低，人才方能各得其任。D、纷纷扰扰的大千世界里，我们要学会辨事物的真假，廓清掩盖事实的迷雾。E、人生最关键的几个岔路口，应当辫清人生方向，决定何去何从。F、我们当辩事实对错，辨现象美丑，辨人心好坏，以激励世人抑恶扬善。G、对于复杂的人和事，我们要凋查研究，要独立思考，要听取不同意见，要全面比较，要有发展的眼光。2、你的立意（中心论点）： 3、判断下列素材及其表述，哪些符
12、合题意，哪些跑题、偏题：A、多少年来，我一直认为父亲（母亲）不爱我，直到今天，我才认识到这些年来他（她）看似严厉无情的言行，背后深深隐藏着让我自立自强、自食其力、自主负责的殷切期待。这真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊！B、曹操在三国演义中一出场，就给人以奸雄的形象，其后杀吕伯奢全家、梦中杀人、借粮官之头等等事件，都无不说明是这样，对于这样的坏人，我们要仔细辨别。C、9 年前，文强是抓捕悍匪张君归案的英雄；9 年后，文强与张君殊途同归，在同一个法庭上接受了同样的判决。那么，9 年前，谁能看得出文强这警察英雄最后居然会沦落为罪大恶极的阶下囚呢。其实，像胡长清、成克杰等等巨贪，当年肯定都曾有
13、过真心为民服务的时候，他们为什么由好变坏、由人变鬼，人们应该深刻反思，仔细思辨，从中吸取教训。D、漫步在从呱呱坠地的孩提到鲜花般灿烂的青春的岁月里，我们学会辨别拼音字母，学会了辨别五颜六色，学会了辨别走路的方向，也学会了辨别是非曲直书页黄了，走2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌4出的文字绿了；故事浅了，感悟的道理多了；冥想多了，心中的浮尘少了；记忆淡了，跳跃的思想浓了我们步行于岁月的年华里，成长中，唯有用心地辨，方能找到正确的方向。E、古有伯乐相马，万马争鸣中，明一骥千里，此马之辨也。唐有狄仁杰，宋有包拯，皆明辨曲直、断案如神，一官辨而万民安，此是非之辨也。由今以上煌煌五千
14、载，辨马、辨牛，辨人、辨物、辨是非者多矣，而诚能辨天、辨地、辨人世盛衰、万物推移者有几人欤？ 故辨有三境，一曰辨物，二曰辨事，三曰辨理。F、广告好不等于产品好，高学历不等于高素质。近年来硕士研究生进入中学教书者渐多。但实际教学业绩如何，还得拭目以待。因为有的研究生可能学科能力强，但其口才、爱心等并不适合当教师；有而的可能是谋不到其他职位， “退而求其次”来当教师。故高学历当前，亦不可盲目欢喜，还得辨别一番。G、 “男怕入错行，女怕嫁错郎。 ”杜十娘她是既入错了行，又嫁错了郎，其悲剧结局其实早已注定。再联想起诗经中悲唱氓的那女子， 琵琶行中独守江月孤船那商人妇，一直到嫁给了汉奸的一代才女张爱玲我
15、们不得不提醒：善良的女子们啊，在人生最重要的几个路口，千万要辨清方向，谨慎地决定何去何从。【不败要诀】：“素材先别管，咬文嚼字先。”用“辨”组词，得“分辨”“辨清”“辨认”等；再加成分（宾语、状语等），得“分辨好坏”、“辨清是非”、“仔细辨认”等；如果还不够明晰，就造句“我终于分辨出谁真正对我好了”、“现在我们很难一一辨清这众多的假冒伪劣产品了”、“他终于辨认出了方向走出了这片原始森林”。现在就很清楚了：“辨”的对象应该是一组对立的又容易混淆的概念，就是说具有一定的迷惑性，才有“辨”的必要。凡是不具备这个要素的立意和素材，都是跑题偏题。二审材料语，弄懂材料的中心意思，尤其要品读材料中的关键词句
16、。话题作文一般都有一篇材料，很多命题作文也会有一篇材料。材料与写作立意之间有什么关系，起什么作用，不必一概而论，要具体情况具体分析。如果材料与立意关系不大，就可以脱离材料去立意，但这种情况很少，如：2004 年广东卷“语言与沟通” 、2006 年深圳一模“美的力量大于思想的力量” 、 “君子与小人”等。但大多数时候材料与立意关系密切，2005 年“纪念”以来的广东卷作文，都是绝对不能脱离材料。这就决定了，审题时就仔细推敲材料。读材时不能匆匆“扫描” ，应该一个字一个词的在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它，审题
17、就有了依托。 在操作上，其实就是对材料做一个 压缩语段 的练习！那么，哪些是关键词句呢？跟压缩语段一样，有三种特别要重视、多加品味：1、开头或结尾句； 2、明显是下定义（结论） 、讲看法的句子； 3、反复出现的词句。例如“纪念”的材料里就再三明确告诉你：“纪念不等于怀念” 、 “纪念要用一定方式”等等，你如果不注意，硬要写成“怀念” ，那就是咎由自取了。 “辨”的材料里面也明明告诉你“大千世界鱼目混珠，真假难分”， 你不加注意、品味，写出了无需用心分辨就能看清的东西，得分不高也就是情理之中的了。课堂练习二：划出出下列作文材料的关键词句，说说它们表述了哪些必须要遵循的要素？1、 【2005 广东
18、卷“纪念”2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌5纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的 怀念。 纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还 是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念 形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来请以“纪念” 为话题，写一篇文章。【注意】所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于
19、800 字；不得抄袭。必须要素： 2、 【2010 年浙江卷“角色转换之间”传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母 鸟。人 们把此现 象称为“ 反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为 主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获 得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明 显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在 800 字以上。 】必
20、须要素： 3、 【2010 年宁夏卷有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多 长时间只能长到三寸来 长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺 长。狼是一种好奇心很强的动物，它 们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者 ”，然后将名 单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。根据以上材料撰写一篇文章。 】必须要素： 4、下面是来自 2005 高考（“纪念”）场上的两篇标杆作文（节选），请你从审题的角度判断：哪篇文章会得分更高？
21、为什么？一江春水足千秋2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌6中华民族源远流长，这江春水从 过去到现在又将从现在流到将来，直至永恒但不难发现，在着江春水中泛起阵阵 微波， 让人们从古到纪念到今。一“朝为浣纱女，晚成吴宫妃”。西施 虽是统治者手中的一只棋子，但也牺牲了自己的爱情来完成这艰巨的任务二“独留青冢向黄昏” ，这样的结局让你成了多少文人笔下凄楚、悲凉的诗词，面 对沙尘滚滚的大漠，你义无反顾地走向黄沙，毫不理会身后汉帝那悔恨不舍的眼神 三“婉转娥眉马前死，花 钿委地无人收”。这样的结局让人惋惜，杨贵妃以倾国倾城的姿色赢得了唐玄宗的三千宠爱在一身这不难使我们想起新时代的女性，
22、她 们同样以铮铮的骨气同男性一起站在振 兴民族的道路上，并以不懈的努力为民族复兴发光发热。在回忆古人，纪念他们的同时 ，我分明看到，一江春水涓涓不息地流向 远方。一江春水足千秋啊!芳香永存那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐妈，您听到了吗？为了纪念您我改掉了（这些坏 习惯）。 妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔妈，您听到了吗？为了纪念您，我 变得更像姐姐。 妈，您走后我就把头
23、发留长了。为纪念您，从不留长发的我您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把 头发留长。 妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样， 妈妈您知道吗，是为了更好地 纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。 【不败要诀】：“材料含要点，立意据此选。”【作业】二选一：1、参照学案相关内容，以“辨”为话题，完成 600 字左右半提纲作文（写出立意（中心论点）并做一定阐释，列出主要素材，并要适当
24、表述，以点明它们和题目之间的关系）2、阅读下面材料，作文：早晨的太阳看起来就是比中午的要大，而实际上是同一个太阳；同 样的距离， 竖直方向的会看得比水平方向长；插入水中的筷子看上去是弯的，拿出来却是直的；在长长的下坡路上，若坡度很平缓，我们常会误认为正在上坡这全是错觉 “搞的鬼”。请以“错觉”为话题，完成一篇不低于 500 字的半提纲作文（写出立意（中心论点）并做一定阐释，列出主要素材，并要适当表述，以点明它们和题目之间的关系）2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌7一江春水足千秋(18+20+6=44 分) 芳香永存 （23+23+9-1=54）基础等级 50 分内容 25 表达 25 发展等级 10 分 总分 60 分六、写作（60 分）用黑色字迹的签字或钢笔在方格内书写，否则答案无效。200-400班级：_姓名：_学号：_2011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌860080010002011 高三学案 预备 1 周 作文学案（一） 魏斌9
