1、120182019 学年度高一第二学期期末政治试卷分析高一政治备课组期末白山市统考已经结束，本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，选择题 24 道，共 48 分；主观题四道大题，共 52 分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析：一、试题特点本次考试试题的命制遵循了考试大纲和课程标准 ，从整个试卷来看，考试范围是政治生活必修 2，试题内容多考察政治生活主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点：1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用2、分析社会时政热点，理论联系实际3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查二、得分情况：通过阅卷时的抽查和返分数据
2、，学生的得分情况如下： （1）选择题得分率较高，平均能够达到 40 分左右；尖子生能够达到 46 分左右。 （2）主观题得分率普遍偏低，平均大概是 20 分左右，尖子生能够到达 40 分左右。其中 27 题得分率最低，第 25 题得分率最高。三、学生存在的问题：通过对试卷的抽查和阅卷老师的反映，学生存在以下问题：1、基础知识掌握不牢固(1)基本原理、主干知识、观点记忆不牢，理解不够。如有 26 题第一问学生答“人大常委会行使表决权” ，很明显学生没有区分清楚人大权力与人大代表权力，造成张冠李戴。(2)知识体系整理不完善。如 26、27 题第二问 得分率低就是因为学生没有全面的、系统的掌握“政府
3、和中国共产党的知识” 。2、四种能力不强首先体现在“获取和解读信息的能力不强” ，对于题目和材料中的有效信息不能准确、完整的把握。如 26 题，失分原因之一就在于没有抓住问题中的“政府”一词，如果抓住了“政府”一词，自然可以想到 “坚持依法行政、接受监督”等知识； 其次体现在调动和2运用知识的能力不强。有的同学根本就没有记住书本上的基本原理，当然谈不上调动和运用知识了如 27 第一问题中要求作答的是“人大常委会和人大代表的作用” ，很多学生漏点或是答错，而有些学生虽然记住了不少的基本知识，但是没有真正理解知识，也就无法运用知识来解决实际问题，这些学生就不管问题和材料而把自己记住的知识都写上去，
4、结果是“下笔千言，离题万里” ，得分甚低。 再次是描述和阐述事物的能力和论证和探讨问题的能力不强。描述和阐述事物主要是描述该事物是什么，然后阐述其具体的内容。论证问题主要要分析其问题的原因，探讨问题主要是提出解决的措施。如 28 题第二问是“运用我国外交政策的知识，说明我国在国际社会所发挥的作用” ，该题主要要回答“外交政策是什么及其相关内容对应设问回答即可，而部分学生答非所问，或者无从下手。3、语言表达不准确，专业术语缺乏。4、要点之间缺乏逻辑性，语句不够通顺。5、格式不够规范。6、书写比较潦草，卷面不够整洁，不分点作答，或是序号不规范，要点不明确，观点不鲜明。7、观点和材料“两张皮” ，理
5、论与材料脱节。单纯地罗列观点，最后才胡乱地阐述材料，没有针对性地分析材料，理论与材料不能很好地有机结合。针对以上问题，我们教师在以后的教学中应该注意以下几点，从以下方面采取解决措施。四、教学过程中采取的措施1、教师要认真钻研课程标准 、 考试大纲和教材，把握好重点、难点，采取各种方式让学生理解和记住重难点知识；对教材进行再加工，宏观知识系统化，微观知识深入化。 2、加强练习，通过练习来巩固知识，培养“四种能力” ；通过练习来训练学生的答题思路和解题技巧。 3、 “兴趣是最好的老师” ，老师要备好课，上好课，充分调动学生的兴趣，从而调动学生学习的积极性。4、给上级主管部门的建议：把答案分数细化，制定出评分细则，便于老师阅卷时有一个统一的具体的尺度，避免因答案比较粗线条，让老师给分标准弹性大，批同一题误差较大，有失公平。3
