1、,欧姆定理复习,画出电路图，注意电流表和电压表测量哪部分电流和电压？,知识点：电流与电压电阻的关系,1、保持 不变，研究电流跟电压的关系；2、保持 不变，研究电流跟电阻的关系。,电阻,电压,想一想,1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到 处；,2、检查电路连接正确后再闭合 ；,3、读出 和 的示数，记录在表格中；,4、移动 ，记录多组数据；（实验时间不宜长）,5、观察数据，得出结论；,6、关闭电源，整理好仪器。,阻值最大,实验一步骤,开关,电流表,电压表,变阻器的滑片,保持电阻不变，研究电流跟电压的关系,结论1：保持电阻不变时， 电流跟电压成 关系。,正比,分析与论证,电阻R=10,在分析实
2、验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。,1,3,2,0.1,0.3,0.2,进行实验,保持电压不变，研究电流跟电阻的关系,1、实验仍按原来图连接电路； 2、换用不同阻值的定值电阻，使电阻成倍数增加（先后使用5、10、15三个电 阻）； 3、调节 ，保持三个定值电阻两端 不变； 4、把对应于不同阻值的 电流记录在表中；,滑动变阻器的滑片,电压,实验二步骤,5、观察数据，得出结论；,6、关闭电源，整理好仪器。,保持_ _不变，研究电流随电阻的变化。,电压,结论：保持电压不变时，电流跟电阻成关系,反比,分析与论证,在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的
3、图像。,0.,0.,0.,进行实验,.,.,.,.,.,.,滑动变阻器的作用：（1） 。（2）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是 ；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是 。（或者可以统称为改变定值电阻两端电压）,保护电路,改变定值电阻两端的电压,保持定值电阻两端的电压不变,1. 通过分析图像你能获得哪些信息？,信息1:信息2:,导体的电阻不变时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。,U/I的比值是一个不变量,即电阻不随电流和电压的变化而变化.,图1,题型一：实验题,（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和。（4）实验的结论是：,2.我们进行过“科学探究欧姆定律”的实
4、验，,（l）请在右边方框画出该实验的电路图,（2）由于电路图中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。如图是某实验小组深究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是图。（选填“甲”或“乙”）,控制变量法,甲,乙,改变导体两端电压,保护电路,电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比；,电压一定时，导体中电流与导体的电阻成反比。,3.某同学利用如图电路研究电流与电阻的关系，实验中，他保持滑动变阻器滑片位置不变，换用不同的定值电阻R（5、10、15）使电阻成整
5、数倍地变化，相应的电流记录于下表中。分析实验数据后，得出结论：R两端电压不变时，R中的电流与R的电阻值不成反比。他得出错误结论的原因是：_。,R1,R2,P,S,没有保持R两端的电压不变,4. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变,欧姆定律：,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,公式
6、变形：U = I R，R = U/I,注意: 导体的电阻与它两端的电压和通过它的电流无关。,知识点：欧姆定律,1. 根据欧姆定律公式 I= 可变形得到R= 对此，下列说法中正确的是（ ） A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也 为零 D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流大小无关,U,R,U,I,D,题型一：欧姆定律的理解,2.一导体连在某电路中，如果把加在这导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流的情况（）A、电阻和电流均保持不变 B、电阻保持不变，电流是原来的2倍C、电阻和电流都变为
7、原来的2倍D、电阻减小为原来的一半，电流变为原来的4倍,4.关于公式,A、导体的电阻越小，通过导体的电流越大B、导体两端的电压越大，通过导体的电流越大C、导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比D、当电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比,，下面说法正确的是（）,C、D,B,知识点：电阻的串联和并联,R1=10欧,R2=20欧,R串=30欧,结论：（1） R串=R1+R2+ （2）串联电阻的总电阻的阻值比 任何一个分电阻的阻值都大，比大的 还要大。这相当于增加了导体的长度。,知识点：电阻的串联,R1=10欧,R2=30欧,R并=7.5欧,结论：（1） R并=,R1R
8、2,R1+R2,（2）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个 分电阻的阻值都小，比小的还要小。这 相当于增加了导体的横截面积。,R2=30欧,结论：R串R分R并,知识点：电阻的并联,1.把R1=5欧、R2=10欧、R3=15欧和R4=40欧串联接入电路，R串=（ ）欧。,2.把R1=1欧和R2=1000欧并联接入电路，关于R并的说法正确的是（ ） （A） 大于1000欧 （B）小于1000欧 (C) 1欧和1000欧之间 （D） 小于1欧,70,D,3.把R1=5欧和R2=15欧的电阻串联起来，接在电压为6V的电源上，这个串联电路中的电流是多少？,题型一：电阻串和并,4.如图所示为阻值为R0的粗细均
9、匀的金属丝制成的圆环，A、B、C三点将圆环分成三等份，若将其中任意两点连入电路，则连入电路的电阻值为。,题型一：利用欧姆定律进行计算,串联电路,（1）电流：,（2）电压：,（3）电阻：,（4）分压公式：,串联电路的总电阻等于各部分电路的电阻之和。,串联电路中电压的分配跟电阻成正比。,并联电路,（1）电流：,（2）电压：,（3）电阻：,（4）分流公式：,并联电路的总电阻的倒数等于各部分电阻的倒数之和。,并联电路中电压的分配跟电阻成反比。,计算题要求：1.必要的文字说明，（说出要求的物理量，电路变化时，文字叙述是什么电路。）2.计算公式。3.带入数据时，带着单位。,一、串联电路,1如图所示，电阻R
10、1=12欧。电键SA断开时， 通过的电流为0.3安；电键SA闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：电源电压为多大？电阻R2的阻值为多大？,解（1)当电键SA闭合时，电路只有R1的电路，电源的电压 U=I1R1=0.5A12=6V；（2）当电键SA断开时，两电阻串联，电路中的总电阻R=U / I=6V / 0.3A=20，R2的阻值： R2=R-R1=20-12=8答：电源的电压为6V，R2的阻值为8,2如图所示，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：（1）电阻R1和电源电压（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。,解：
11、(1)P在中点时, R2上的电压为U2=IR2=0.24A*10=2.4V.此时R1上的电压为U1=7.2V,故电源电压U=U1+U2=2.4V+7.2V=9.6V.R1=U1/I=7.2V/0.24A=30（2）滑动变阻器移到右端时，电路中的电流：I=U/（R1+R2）=9.6V/(30+20)=0.192A，电压表的示数：U1=IR1=0.192A30=5.76V,3在如图所示的电路中，电源电压为6伏且不变。电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“20 2A”字样，两电表均为常用电表。闭合电键S，电流表示数为0.2安。求：（1）电压表的示数； （2）电阻R2连入电路的阻值；,解：（1
12、）电压表测的是电阻R1两端的电压,U1=IR1=0.2A10=2V；（2）电阻R2两端的电压 U2=U-U1=6V-2V=4V；此时R2连入电路的阻值为R2=20；,二、并联电路,1、两个灯泡并联在电路中，电源电压为12伏特，总电阻为7.5欧姆，灯泡L1的电阻为10欧姆，求： 1)泡L2的电阻 2)灯泡L1和L2中通过的电流 3)干路电流,解：（1）并联电路中总电阻的倒数之和等于各分电阻倒数之和，1/R=1/R1+1/R2，灯泡L2的电阻：R2=107.510-7.5=30；（2）并联电路中各支路两端的电压相等，灯泡L1和L2中通过的电流分别为：I1=U/R1=12V/10=1.2A，I2=U
13、/R2=12V/30=0.4A（3）干路电流：I=U/R=12V/7.5=1.6A,2、如图2所示电路,当K断开时电压表的示数为6伏,电流表的示数为1A；K闭合时，电流表的读数为1.5安,求：灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻,解：（1）当K断开时，电路为灯泡L1的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可得，灯泡L1的电阻：R1=UI/1=6V/1A=6；（2）K闭合时，两灯泡并联，电流表测干路电流，通过L2的电流：I2=I-I1=1.5A-1A=0.5A，灯泡L2的电阻：R2=U/I2=6V/0.5A=12,1.一个电阻的两端加上3V的电压时，通过它的电流是0.2A，导体的电阻是，如果导体两
14、端的电压扩大为原来的2倍，则导体的电阻为。,15,15,2.如图所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R230，当开关S断开时，电流表示数为0.3A，求开关S闭合时电流表的示数。,0.5A,练习,3.有一段粗细均匀的电阻丝，将它接在6V的电源上时，通过它的电流是0.5A，如果把它对折起来并拧成一股，再接在这个电源上，那么通过它的电流是（）A 、1AB、2A C、 0.5A D 、0.25A,B,4.在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知，元件A的电阻为；将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端，则通过A和B的总电流是A,5,0.6,5如图所示，滑动变阻器
15、上标有“20 2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：（1）电阻R1和电源电压（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。,30 9.6,0.192 5.76,伏安法测电阻,知识点：伏安法测定值电阻阻值,1.实验原理: 2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器3.实验电路图：,1）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器应 。2）滑动变阻器的作用：A、 ；B、 。3）本实验中多次测量的目的是： 。,断开,处于最大阻值位置,改变定值电阻两端电压,保护电路,多次测量求平均值从而减小误差,注意事项,实验数据记录表,多次测量求电阻的
16、平均值，是为了减小误差。,知识点：伏安法测小灯泡灯丝的阻值,1.实验原理: 2.实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电压表、 电流表、滑动变阻器3.实验电路图：,知识点：伏安法测小灯泡的阻值,实验记录表：,8.3,7.1,灯泡规格:2.5V,0.3A,根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，并比较不同电流下电阻是否相同。,分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。,6.3,伏安法测电阻实验的考点复习,测小灯泡电阻的实验,测定值电阻Rx阻值实验,请在虚线框内画出与实物图对应的电路图,考点二、考查实验电路图和实物图,1、根据实物图画电路图,考点一、伏安法测电阻的实验原理：,2、
17、连接实物图时考虑电流表、电压表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的连接等。,如图是“伏安法测电阻”的实验装置（待测电阻阻值不小于10）请用笔线代替导线，将实物图连接完整（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）。,3.实物图连接的常见错误：(1)电表连接错误（电流表接成并联，电压表接成串联）(2)电流表、电压表正负接线柱连接错误。(3)电流表、电压表量程选择错误。(4)滑动变阻器连接错误。（一上一下的原则）,如图所示，小明所连接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“”，并用笔线代替导线正确连接实物图。,电流表示数为0.3A时，电压表示数如图
18、乙为 V，则此时小灯泡电阻为 。,考点三、考查电流表、电压表的读数（读数时需要考虑量程）,1.8,6,考点四、考查动态电路（移动滑片P，电表示数变化情况）,上图中，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向 （填：“左”或“右”）移动，此时电流表示数 （变大、变小、不变），灯泡将 （变亮或变暗）,左,变大,变亮,考点五、考查滑动变阻器的作用,滑动变阻器的作用：（1）控制电流，保护电路。（在闭合开关前滑片置于阻值最大位置） （2）进行多次测量,连接电路时开关应 ，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到 端(选填“A”或“B”)。目的是：,断开,A,控制电流，保护电路,考点六：电路的故障诊断,1).指
19、针反向偏转：,答：可能是正、负接线柱接反，应改接。,2).指针正向偏转过大：,答：这是量程选择偏小，应改接较大量程。,3).指针偏转很小：,答：这是量程选择偏大，应改接较小量程。,4).移动滑动变阻器，电流表和电压表示数无变化，电路中电流较大或者较小：,答：滑动变阻器的接线柱没有一上一下连接，接了同上或者同下。,常见电路故障,1滑动变阻器接线柱接错，没有一上一下。,滑动变阻器接线柱接错的一般现象是：移动滑片，灯泡的亮暗不变，如果灯泡较亮，则接了两个上接线柱；如果灯泡较暗，则接了两个下接线柱；,在用伏安法测电阻时，_ 应与待测电阻并联。若在实验中移动滑动变阻器的滑片，发现两表的读数没有随之改变，
20、试分析其可能的原因： 。,滑动变阻器的接线柱没有一上一下连接,电压表,典型练习,1：某同学把灯泡、干电池和开关用导线连接起来，开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热了这个电路的故障是（ ） A灯泡断路 B电源短路 C灯泡坏了 D无法判断,B,简单电路的短路和断路,2.如图14是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_ _现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成_ _ _ _的不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号,短路,损坏电流表或电源,3.如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去
21、检查故障。他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此判断（ ）,A灯L1开路 B灯L1短路 C灯L2开路 D灯L2短路,A,4.如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A灯L1 断路B灯L2断路 C开关S断路D灯L2短路,C,5.在图19所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。（1）该电路中存在的故障可能是_
22、；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是_；若灯L不亮，说明故障是_。,三）用灯泡判断故障,R2断路,R1断路或R2断路,R1断路,（1）电路故障一般只包括电路短路或断路两种情况，（2）若电流表有示数，说明电路短路不能断路；若电流表无示数，说明电路断路或者电流表被短路；（3）电压表有示数，a.短路：电压表并联的其它部分短路。b.断路：与电压表并联的那部分电路断路；（示数接近电源电压）电压表无示数，a.短路：与电压表并联的部分电路被短路。b.断路：除了并联之外的其它部分某处断路路。,规律总结,电路故障分析,复杂电路
23、的短路和断路,1、把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串联电路，并用电压表测量灯L1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是 A、L1的灯丝断了B、L2的灯丝断了C、L1发生了短路D、L2发生了短路,B C,典型练习,2.如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是 （ ）A、电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好；,C、灯L1发生灯丝烧断； D、灯L2发生短路，其他元件完好。,C,3.在如图所示的电路中，当开关闭合时，电灯不亮，电流表无读数，电压表读数为电源电压，以下不可能的情况是：（ ）、电流表中
24、断路，和都完好、灯丝断路，电流表和都完好、灯丝断路，电流表和都完好、和灯丝都断路，而电流表完好,4.如图所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=6V, Ubc=0, Ucd=0, 则该电路的故障可能是 （）,A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。,A,5.下图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是（ ）,A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路,D,6在如图3Z3所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮
25、，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。,图3Z3,(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：_ _；_；_ _。(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_。(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由_。,电阻R断路,灯L短路,灯泡两端的电压远小于其额定电压,灯L短路,电阻R断路,不可行，可能会造成电源短路,7：如图所示电路，闭合开关，（1）如果灯泡L2不亮，L1亮,
26、电压表有示数，则电路故障可能是（ ）（2）如果灯泡L1、L2都不亮，电压表有示数，则电路故障可能是（ ）（3）如果灯泡L1、L2都亮，电压表无示数，则电路故障可能是（ ）（4）两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，则电路的故障可能是（ ）A、L1短路； B、L1断路； C、L2短路； D、L2断路。 E、电压表断路,B,C,D,E,8. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1
27、熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是_。AL1电阻变大 BL1电阻变小CL2电阻变小 DL1功率变大,L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压,B,1.如图3Z4所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图。正确连接电路后，根据以下现象
28、判断相应故障。(1)闭合开关S后，电流表和电压表的指针都反转。出现此现象的原因：_。,图3Z4,(2)闭合开关S后，两电表均有示数，当调节滑动变阻器滑片时，各电表示数均不变。出现此现象的原因：_。(3)闭合开关S后，不论怎样调节滑动变阻器，电流表都无示数，灯泡不亮，而电压表有示数且几乎等于电源电压。出现此现象的原因：_。,电表的正、负接线柱反接,可能是将金属杆上的两接线柱连入了电路，也可能是将瓷筒上的两接线柱连入了电路,小灯泡断路,综合练习,3. 小明利用如图3Z5甲所示电路测量小灯泡的电阻。(1)若闭合开关S后，发现电流表和电压表出现了如图乙所示的情况，这是因为：电压表_，电流表_。,图3Z
29、5,量程选择过小(或滑动变阻器连入电路中的电阻不是最大值),正负接线柱接反了,(2)若闭合开关后，发现灯泡比较暗，且无论怎样移动滑动变阻器滑片P，灯泡的亮度都未发生变化，其原因是_。,滑动变阻器连接了下面两个接线柱,(3)若闭合开关后，当他移动滑动变阻器的滑片P时，小灯泡变亮，而电压表的示数却变小，其原因是_。(4)若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数(或指针几乎未动)，而电压表的指针有明显偏转。出现这个故障的原因可能是()A灯丝断了或灯泡与灯座松动B开关接触不良C滑动变阻器接线松动D电流表烧坏,(5)若闭合开关，发现灯泡不亮，电压表的示数为0，而电流表有示数，出现这个故障的原因可能是()A
30、灯泡与灯座松动B开关接触不良C滑动变阻器接线松动D灯泡短路,电压表并联在了滑动变阻器两端,A,D,2、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10）、三节干电池开关、导线、量程为00.6A，03A的电流表一只，量程为03V，015V的电压表一只，合适的滑动变阻器一个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电阻，完成下面题目： （1）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结果 。 （2）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数很小，则原因可能是 。,灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且
31、等于电源电压,滑动变阻器下边两接线柱接入电路,（3）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很小，就马上举手问老师，你能帮助小王吗？ 。（4）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯不亮，电压表却有示数，则原因可能是 。（5）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表几乎为0，则原因可能是 。,应移动滑片P观察灯是否还不亮,灯断路， 电压表，电流表位置互换,灯短路,故障1:电流表、电压表指针偏转到右边无刻度处。,故障2：电流表、电压表指针偏转到左边无刻度处。,故障：电流表、电压表正负接线柱接反。,故障：电流表、电压表量程选择过小。,考点六：电路的故障诊断,故障3：闭合开关，
32、灯泡发出明亮的光，并很快熄灭。原因是：闭合开关前，滑动变阻器没有移到阻值最大位置，导致电流过大，烧毁了灯泡。,故障4、灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数,故障：小灯泡被短路。,故障5、灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数,故障：小灯泡断路,考点七、考查小灯泡电阻差异较大的原因,小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电压与电流的对应值。他发现，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是： 。,小灯泡电阻受温度影响,考点八、考查多次测量的目的,2.将上述实验中的电阻换成小灯泡，小灯泡的电阻 （能或不能）取平均值。这样多次
33、测量目的是：,1.在测量定值电阻Rx阻值的实验中，测出多组电压值、电流值，计算出多个电阻值，然后 ，这样多次测量目的是：,多次测量，求平均值，减小误差,从多组数据中找出小灯泡电阻随温度的变化规律,求平均值,不能,考点九、考查电阻测量与其他实验的联系,1.甲实验装置_（选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系,2.你还能用甲实验装置完成 实验。,不能,测小灯泡电功率,练习1、有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的电阻值（1）小明按左图的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如图所示，则通过电阻器Rx的电流为 A，Rx的电阻为 （2）
34、实验中为了减小误差，还需进行的操作是： 。 （3）下图是旺财做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。_,+,电压表量程选择错误,电流表正负接线柱连接错误,滑动变阻器连接错误,0.32,5,移动滑片，进行多次测量,2、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)； (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表： 则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻
35、不相等，你认为可能的原因是 .,灯泡不亮,B,小灯泡电阻受温度影响,滑动变阻器作用总结,1.小明在学了欧姆定律后归纳了滑动变阻器在不同情况下的作用不同： (1)滑动变阻器本身的作用：通过改变接入电路中电阻线的来改变电路中的电阻，从而来改变电路中的（选填“电流”或“电压”）；(2)在探究电阻R不变时，研究通过它的电流与其两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来改变电阻两端的；(3)在探究电阻两端的电压不变时，研究通过它的电流与电阻大小的关系时，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来；(4)在“伏安法”测未知电阻实验中，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来
36、改变电阻两端的电压最终实现的目的,2.连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用（1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变_；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持_（2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行_，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到_，从而使小灯泡正常发光（3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是_,（1）导
37、体两端电压导体两端电压不变（2）多次测量额定电压（3）保护电路,特殊方法测电阻,1有一个阻值未知的电阻器x，我们要测出它的阻值但手边只有一个电池组、一个开关、一个电压表、一个已知阻值为0的电阻和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，写出你设计的实验方案。,1电路图：,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)闭合开关，用电压表分别测出0两端电压0和x两端电压x。,(3)整理实验器材。,有一个阻值未知的电阻器x，我们要测出它的阻值但手边只有一个电池组、一个开关、一个电流表、一个已知阻值为0的电阻和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，写出你设计的实验方案。,1电路图：
38、,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)闭合开关，用电流表分别测出通过0的电流0和通过x的电流x。,(3)整理实验器材。,有一个阻值未知的电阻器x，我们要测出它的阻值但手边只有一个电池组、一个开关、一个电流表、一个电阻箱 、一个滑动变阻器和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，写出你设计的实验方案。,1电路图：,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)闭合开关，调节滑动变阻器，记下电流表示数。,(3)用电阻箱取代x ，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱，使电流表示数仍为，读出此时电阻箱的示数示。,x示,(4)整理实验器材。,有一
39、个阻值未知的电阻器x，我们要测出它的阻值但手边只有一个电池组、一个开关、一个电压表、一个电阻箱 、一个滑动变阻器和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，写出你设计的实验方案。,1电路图：,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)闭合开关，调节滑动变阻器，记下电压表示数。,(3)用电阻箱取代x ，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱，使电压表示数仍为，读出此时电阻箱的示数示。,x示,(4)整理实验器材。,要测一个未知电阻x的阻值提供的器材：电源（电压不变）、一个开关、一个电流表（量程足够大）、一个已知最大阻值为AB的滑动变阻器和若干条导线。要求只需连接一次电路即可，写
40、出你设计的实验方案。,1电路图：,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电流表示数IB。,(4)整理实验器材。,(3)把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电流表示数IA。,要测量未知电阻x的阻值提供的器材：电源（电压不变）、一个开关、一个电压表（量程足够大）、一个已知最大阻值为AB的滑动变阻器和若干条导线。要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。,1电路图：,2实验步骤：,3待测电阻x的表达式：,(1)按照电路图连接好电路。,(2)把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电压表示数。,(4)整理实验器材。,(3)把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电压表示数。,要测一个阻值未知的电阻x的阻值提供的器材：电源（电压不变）、两个开关、一个电流表、一个已知阻值为0的定值电阻和若干条导线。请你想办法测出x的阻值，要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。,
