1、1 整理与复习 教学目标： 1、经历系统复习、整理和巩固提高本单元所学知识的过程。 2、进一步掌握多位数除以一位数的计算方法，提高计算和解决简单问题的能力。 3、培养学生复习、整理所学知识的良好习惯。 教学建议： 整理与复习 第1题，让学生选择 合适的方法计算。交流时 对能根据数据特点用口算 的同学给予表扬。答案： 32 200 60 121 29 1662 872 1005 第2题，指导学生明 白题目的意思和要求。先 利用已有的经验进行判断， 并说出判断的理由，再计 算并检验判断得是否正确。 第3题，让学生自己 解答，再交流。重点关注 学生不同的解答方法及解 释。答案：够。 （1） 5273
2、64（元） ，364元 400元。 （2） 400757（元） 1（元） 57元52元 第4题，让学生了解，大小相册每页可以装几张照片，再独立思考并解答。交流时，说2 一说是怎样算的，选择哪一本比较合适，为什么？答案： 一本小相册不够，选大相册比较合适。 小相册：264644（页） 大相册：264833（页） 练一练 第1题，由学生自己 计算，再交流。重点说一 说是如何判断商是几位数 的。答案： 902 352 104 49 120 108 第2题，答案 （1）2483（顶） （2）8216（元） 164864（元） 64元60元，不够。 第3题，弄清题意后， 先让学生独立完成，再全 班交流不同的解答方法。 答案： （1）从盒子里至少 拿出2块糖。 7428（块） 30282（块） 3 074（块） 2（块） （2）至少添上2块糖。 8432（块） 32302（块） 3083（块）6（块） 如果学生有其他方法，只要合理就肯定。 第4题，鼓励学生按要求编题，并比一比谁写出的算式多。3 第5题，帮助学生理解羽毛球拍和乒乓球拍价钱之间的关系，再解答。答案： 乒乓球拍： 50225（元） 羽毛球拍： 502575（元）
