1、塑料教学目标:1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2、能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。3、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。4、知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。教学重点与难点：重点：认识塑料的优点和缺点。难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。教学时间：:一课时活动准备：各种常见塑料制品，相关视频资料教学过程：一、 激趣导入1、同学们，假如有一天你的小表妹到你家来做客，她只有 3 岁，你给她倒饮料喝，现在有三个杯子：玻璃杯子、塑料杯子、金属杯子。请你选择，并说说为什么？（生答）2、看来塑料这种材料有它独特的地方
2、，今天我们就来了解一下塑料。 （出示课题）二、 探究塑料优点1、同学们，你们带来了什么什么东西也是塑料做的？2、学生展示介绍：塑料袋、塑料尺、头箍、发卡、垫板、玩具、自动铅、桶3、师：是啊，看来塑料制品在我们生活中随处可见，塑料被人们大量普遍的使用，那它到底有什么优点呢？4、出示对比观察实物，各组选择一类进行观察、比较、讨论：塑料尺木尺塑料口袋纸口袋塑料凳木凳塑料盆陶瓷盆5、全班交流6、再说说你身边带来的塑料制品有什么优点。 （小组内相互介绍）7、你能归纳一下塑料有哪些优点吗？小组讨论汇总后推选一人上台填写。8、教师与学生一起批阅黑板上答案。小结：塑料物品大多轻便、鲜艳、耐用、不易碎、有弹性、
3、防水、噪音小、便宜等优点。三、 认识塑料的缺点1、由于塑料所具有多种优点，使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用。塑料制品种类繁多，形态各异、五花八门。但是它有没有缺点呢？2、读书上的文字，了解塑料最大的缺点：它们不易分解（腐烂） ，埋在土里几百年也不会发生变化3、讨论：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响呢？4、利用多媒体展示白色污染的严重危害：占用土地； 威胁海洋生物； 影响生活环境5、提问：如果不妥善处理这些丢弃的塑料垃圾，你能想象一下我们这个地球将来的模样吗？四、 讨论如何减少白色污染1、如何减少白色污染呢？我们可以做哪些事情。少用或不用一次性塑料物品。回收利用废旧塑料。研制可以分解的塑料。2、知识补充：可降解塑料
