蚯蚓教学目标1.能对蚯蚓的形态、结构、习性等方面提出问题。2.小组实验中，愿意与其他同学一起完成实验活动。3.能说出蚯蚓对农作物生长的益处。重点、难点 学习观察的方法。课前准备 蚯蚓、尺、放大镜、绳子，蚯蚓与环境的实验装置。教 学 过 程 教学环节 师生活动及教学要求学情假设及应对策略二次备课情境引探师：今天我们来认识一位“朋友” ，它是什么？对蚯蚓有什么感兴趣的问题吗？生 1：蚯蚓有益还是有害？生 2：蚯蚓怎样运动？生 3：它有没有眼睛？学生在提问题时引导探究一些有价值的问题。自主探究与交流研讨师：请各位选择你们感兴趣的问题进行研究，研究之前，应该先做一个研究计划：怎样研究，用什么工具，小组如何分工等。小组讨论计划：师：下面比一比、赛一赛你们制作的计划。小组汇报：师：按计划进行分组活动。小组活动：汇报：蚯蚓是棕红色，有的地方浅；身体呈圆筒形，一环一环的，还有一大环，头靠近大环一侧。无眼、耳、腿，靠蠕动是身体前进，喜阴暗、潮湿环境。学生计划可能不全面，可适当讲解。对蚯蚓特征让学生观察仔细。拓展应用阅读“科学在线”讨论：什么是“科学观察” 。板书设计 课后反思蚯蚓
